Este documento presenta una guía para la evaluación del ejercicio final de la asignatura Ambientes Específicos y su Relación con la Salud. La guía detalla los aspectos a considerar en la evaluación, incluyendo la entrega oportuna, la estructura, la exposición y la defensa. Serán evaluados la forma en que los estudiantes presentan la información, expresan sus ideas, y defienden sus argumentos. La calificación total posible es de 20 puntos.

1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL EJERCICIO FINAL.
ASIGNATURA AMBIENTES ESPECÍFICOS Y SU RELACIÓN CON LA SALUD.
A los ____ días del mes de ____________ del año________ se reúne por designación el tribunal para la
realización del ejercicio final en la asignatura Ambientes Específicos y su relación con la salud.
Presidente: _______________________________ ____________________
Secretario: _______________________________ ____________________
Vocal: __________________________________ ____________________
ASIC _____________ Consultorio ___________ Núcleo docente_______ Estado___________
Nombre (s) y apellidos de los estudiantes:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL EJERCICIO FINAL:
Aspectos a considerar Calificación del
ítems
Calificación alcanzada
A. Aspectos generales (2 puntos)
1. Entrega oportuna 0.4
2. Formato orientado. 0.4
3. Estructura orientada 0.4
4. Uso adecuado de la terminología
científico-técnica
0.4
5. Corrección gramatical y ortográfica 0.4
Calificación del acápite 2
B Estructura. (14puntos).
1. Introducción 2
2. Objetivos 2
3. Breve descripción del ambiente
especifico
2
4. Principales problemas identificados 2
5. Propuestas de soluciones 2
6. Bibliografía 2
7. Anexos 2
Calificación del acápite 14
C. Exposición (2 puntos).
1.Se expresan fluidamente 0.4
2. Usan tono de voz adecuado a la
situación y el auditorio
0.4
3. Manifiestan seguridad durante la 0.4

2. MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
2
exposición
4. Resumen ideas principales al
finalizar la exposición
0.4
5. Se ajustan al tiempo asignado. 0.4
Calificación del acápite 2
D. Defensa (2 puntos).
1. Precisión científico-técnica en las
respuestas
0.5
2. Coherencia en los argumentos 0.5
3. Defienden criterios sin imposición 0.5
4. Precisión en la respuesta. 0.5
Calificación del acápite 2
Total 20