Guia de repaso 2 grado 11 2012
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Ejercicios del examen ICFES SABER 11 para evaluar temas relacionados con mezclas, métodos de separación y cambios de estado.
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Muestra 1 ( sólido # 5) Ácido Benzoico.
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Práctica . determinación de calcio con edta
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Practica 2 Hidrocarburos Alifáticos
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Mediante diversas pruebas como punto de fusión, solubilidad y grupos funcionales, se determinó que la muestra desconocida era ácido benzoico. Se llevó a cabo la recristalización de la muestra y pruebas que indicaron la presencia de un grupo aromático. Las pruebas de grupos funcionales confirmaron la presencia de un ácido carboxílico. Finalmente, la preparación de un derivado y cálculo de equivalentes de neutralización confirmaron que la muestra era ácido benzoico.
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Este documento apresenta as notas de 37 alunos do 11o ano em Química e Física. As notas são divididas em HET (testes), COEV (trabalhos), AUTEV (avaliações) e DEF (defesa). A maioria dos alunos teve desempenho melhor em Física do que em Química.
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Este documento apresenta as notas de química e física de 42 estudantes do 1o ano. Ele lista o nome de cada estudante e suas notas nas seguintes categorias: HET (Heterogeneidade), COEV (Coerência), AUTEV (Autonomia) e DEF (Defesa oral). As notas variam de 20 a 89,17.
Quimica 1001 mañana
1. The document contains grades for 49 students in a chemistry class taught by Professor Brian Gomez.
2. It lists the students' names and their grades on four assessments: a midterm, lab work, final exam, and final grade.
3. The grades are presented as percentages and contribute different weights to the final grade, with the midterm being 5% of the final grade and the final exam being 10% of the final grade.
Quimica 1002 mañana
This document contains the grades for a Chemistry class of 54 students. It lists each student's name and their grades on different assessments, including a hetereogenous exam (85%), continuous evaluation (5%), autonomous evaluation (10%) and their final grade. The grades range from 26.4 to 82.1%. The document provides the class roster with individual student grades and assessments.
Trabajo de nivelación primer periodo grado décimo
Este documento presenta una guía de nivelación para estudiantes de grado décimo que incluye tres actividades. La primera actividad propone diseñar una metodología para investigar los síntomas de una enfermedad reportada en el colegio. La segunda actividad evalúa la explicación de Aristóteles sobre el origen de la materia de las plantas y propone experimentos. La tercera actividad implica realizar una experiencia sobre las sombras y el movimiento del Sol y la Tierra. El documento también incluye información sobre la clasificación de la mater
Planes de mejoramiento primer periodo brian gomez
Formato de plan de mejoramiento que debe ser firmado por padres y estudiantes. SOLO IMPRIMAN EL QUE LES CORRESPONDE SEGÚN EL GRADO Y LA ASIGNATURA.
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Planes de mejoramiento segundo periodo brian gomez
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Guia de repaso 2 grado 11 2012
- 1. COLEGIO JOSÉ ANTONIO GALÁN GUÍA DE REPASO No. 2 1. Diseña un procedimiento para separa los componentes de las siguientes mezclas, e indica qué material de laboratorio necesitarías. a. Una mezcla de aserrín y agua. b. Una mezcla heterogénea no miscible de tres líquidos: Agua, Aceite y Mercurio. c. Una mezcla de sal y azúcar. d. Una mezcla de harina y limadura de hierro. e. Una mezcla de agua, aceite y alcohol. f. El alcohol de los otros componentes del vino. 2. Señala cuáles de los siguientes procesos son cambios químicos y cuáles cambios físicos: a. Vaporización del agua. b. Mezcla en un recipiente de dos gases, oxígeno e hidrógeno. c. Formación de agua al hacer saltar una chispa eléctrica en una mezcla de oxígeno e hidrógeno. d. Oxidación del hierro. e. Calentamiento de un trozo de aluminio. 3. Indica cuál es el método de separación utilizado y la propiedad física en la que se basa dicha separación: Mezcla Técnica de separación Se basa en… Agua salada Hierro y azufre Alcohol y agua Agua y azúcar Agua y arena 4. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es la diferencia entre una molécula y un átomo? b. ¿Qué es un compuesto? Menciona tres ejemplos. c. ¿Qué es una mezcla? Menciona tres ejemplos. d. Cuándo se calienta un recipiente lleno de gas ¿Qué pasa con la velocidad de las moléculas? 5. Observa atentamente el procedimiento utilizado por el docente para separar las mezclas presentadas en clase. Para cada mezcla escribe los componentes iniciales, el proceso desarrollado y los componentes que se obtienen después de cada paso del proceso. Escribe además en qué principio físico se basa la elección del proceso de separación.