Este documento presenta un video titulado "EL VOL" creado por un grupo de estudiantes. El video cuenta la historia de forma dramática y apasionada para hacer que los estudiantes reflexionen sobre las decisiones que toman. El video está destinado a estudiantes de tercer curso y más para tratar temas emocionales. Los objetivos son trabajar la empatía, expresar ideas claramente y respetar los turnos de palabra. El video utiliza un programa de edición para combinar la lectura, narración y música. Después de verlo, los estud

1. Video digital
Título: EL VOL
Autoría: Cata Galmés
Begoña López
Verónica López
Sara Luna
Patricia Piña
URL: http://www.youtube.com/watch?v=u14bwXoQRok&feature=youtu.be
Plataforma: Windows Live Movie Maker
Lengua: Lengua catalana
PRESENTACIÓN DEL MATERIAL
A) BREVE DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
Siguiendo con la línea de nuestro proyecto, este es un montaje que
cuenta la historia de “EL VOL” cargada de dramatismo y pasión, que
hará a nuestros alumnos pensar y reflexionar sobre muchas de las
decisiones que toman en la vida. Estará relacionado con el apartado
de educación emocional.
B) DESTINATARIOS
Aunque nuestro proyecto es destinado para alumnos de segundo
ciclo, este trabajo en concreto irá destinado más bien a los alumnos
de tercer curso, ya que éstos ya son algo mayores y la diferencia de
edad de 8 a 9 años es bastante notable. La causa es la temática, y
algunas ocasiones en las que utiliza alguna palabra mal sonante que
quizás no conviene que los niños tan pequeños escuchen en un
recurso trabajado en clase. Sin embargo, hemos tenido que ser fieles
a su autoría y conservarla tal y como está escrita.
C) ÁREA
Se trabajará en Lengua Catalana y en Música
D) OBJETIVOS
Este proyecto tiene marcados los siguientes objetivos, que podemos ver
clasificados en objetivo general y objetivo específicos:
Objetivo General

2. Trabajar la empatía y reflexión personal sobre nuestros actos y
las repercusiones que éstos tienen sobre los demás.
Objetivos Específicos
Aprender a expresar las ideas de manera clara y precias.
Debatir de manera clara y ordenada.
Respetar el turno de palabra de los demás.
Saber ponernos en el lugar del otro para intentar averiguar lo que
siente.
En una narración, aprender a entonar correctamente según los
hechos que se estén contando.
Partir de la música para poder experimentar con el texto y narrarlo
de forma adecuada.
Introducir a los alumnos en el uso de un programa de montaje de
vídeo.
E) CONTENIDOS
Elementos básicos del programa de montaje.
Lectura.
Narración de un texto.
Composición del acompañamiento de la narración.
Sentimientos de los demás. Empatía.
F) COMPETENCIAS
Competencia en comunicación lingüística
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social i ciudadana
G) RECURSOS NECESARIOS
Los recursos necesarios para llevar a cabo este proyecto serán básicamente
ordenadores.
H) FORMAS DE USO DEL MATERIAL EN EL AULA
Tas haber visualizado el vídeo, se debatirá en clase el argumento y
los conflictos de éste extrayendo entre todos conclusiones de cómo
nos debemos comportar ante situaciones difíciles, de en qué
momentos y cómo debemos ponernos en el lugar del otro y pensar en
las consecuencias siempre antes de actuar. Por otro lado, también se
pedirá a los alumnos que realicen un pequeño montaje con su propio
cuento y acompañamiento que haya realizado en clase de música.

3. I) POSIBLES VARIACIONES
Esta es una actividad abierta que podemos trabajar de la forma que
creamos más conveniente.