El documento presenta la interfaz del espacio formativo virtual de una universidad para un curso en línea. Describe que la interfaz contiene tres columnas con bloques de información, incluyendo una columna central con el contenido del curso organizado en bloques semanales con secciones de información, actividades y juegos. También incluye foros y una sección de cierre para comentarios y evaluación del curso.

1. Nuestro Espacio Formativo Virtual
Bienvenido
Estimado Profesor-Participante:
La Universidad de Cartago se complace en recibirte en la primera edición del curso:
“Comunicación Efectiva desde el Coaching y la PNL”. Para facilitar tu desenvolvimiento,
hemos preparado esta guía sobre nuestro espacio formativo virtual.
Nuestra aula se encuentra alojada en la Plataforma Moodle de la Universidad
(ucapanama.org) y en esta se distinguen los siguientes elementos:
Esta barra tiene dos niveles. El primero permite identificar a la institución, el lenguaje
(puede ser modificado por el usuario) y verificar el propio ingreso al espacio formativo
virtual. El segundo, ubica en el contexto de la oferta académica, al curso en cuestión.
Barra superior de desplazamiento

2. Barra superior de desplazamiento
Como es típico en las aulas Moodle, nuestro espacio formativo virtual cuenta con tres columnas: una a la izquierda, otra a la derecha y otra de mayor tamaño en la parte central. En cada columna se dispone de bloques de información.
En la columna de la izquierda, en el primer bloque, se encuentra la vía a la nómina de participantes matriculados en el curso y sus correos electrónicos. En el segundo bloque, el de navegación, se hallan los accesos a las distintas secciones del curso; y finalmente, en el tercer bloque se ingresa de forma expedita a las distintas actividades del curso.
Por su parte, la columna de la derecha está encabezada por un avatar con interesante información sobre el curso, seguido del bloque que presenta los usuarios que se localizan en línea en los últimos 5 minutos, también están los eventos próximos, el calendario del mes en curso y, parte de la línea de tiempo de la cuenta Twitter de la tutora virtual del curso.
Tres Columnas

3. En la columna central se descubre nuestro curso. Ubicándose al principio el logo de la Universidad que se asocia con el proceso de acreditación, de seguidas el nombre del curso y, a continuación el Bloque 0 (cero), es decir, el espacio en el que se concentra la información introductoria, y como los foros, Conversando en el Parque, y Apoyo Mutuo. Respecto a la información general que tiene este bloque, se accede a un video alojado en YouTube por medio del cual puedes conocer a quien lleva la tutoría, así como a este material de inducción.
Por su parte, el primero de esos foros está dedicado a la conversación informal y la interacción fraternal entre todos los miembros de esta comunidad de aprendizajes. El segundo foro es el lugar donde acudir cuando se tienen dudas o se encuentra alguna dificultad para acceder a vínculos que están integrados al material del aula.
Los siguientes cuatro bloques de la columna central contienen el desarrollo del curso, desde la semana 1 a la 4. Se estructuran a través de los siguientes elementos: título de la semana y tres secciones como mínimo: sección de información, sección de creación del conocimiento y sección Lúdica.
Columna Central

4. En la sección de información encontrarás lo referente a las competencias y temas que se desarrollarán en la semana, además de las fuentes de documentación básicas; por ello es muy importante que revises con detalle cada vínculo que se ha incluido, ya que es la documentación (de texto y video) mínima en la que apoyamos el proceso de aprendizaje de este curso. La sección de creación del conocimiento incluye a las actividades que desarrollarás para evidenciar tu desempeño y su evaluación. De igual forma se agrega una sección lúdica, lo que significa que se utilizan recursos que propician afianzar saberes a través del juego.
Por último, en la columna central aparece el bloque de cierre, que en esta oportunidad ha sido llamado “Cerrando Ciclos”, y tiene a su vez dos apartados: comentando esta experiencia y valorando nuestro curso. En “comentando esta experiencia” podrás expresar tu opinión de forma directa y sin ningún criterio preestablecido; en “valorando nuestro curso” cuentas con unos criterios y sus alternativas de respuesta, para que señales con un clic en cada oportunidad, la opción que mejor refleje tu vivencia.
Deseándote una fructífera y satisfactoria estadía en nuestra aula… ¡Adelante!
Secciones