Este documento proporciona consejos para los cuidadores sobre la higiene bucal de personas con discapacidad. Explica que es importante apoyar a estas personas en el cepillado de dientes para prevenir enfermedades bucales. Ofrece recomendaciones sobre el tipo de cepillo, pasta dentífrica y técnicas de cepillado según el grado de ayuda requerido. También aborda cómo superar problemas comunes como morder el cepillo o resistencia al cepillado.
El documento habla sobre la salud oral del adulto mayor. Explica que es importante el cepillado diario y las revisiones dentales periódicas para mantener una buena salud oral a cualquier edad. También menciona problemas comunes como la caries, enfermedad periodontal, sequedad en la boca y el cuidado de las prótesis dentales. Resalta la importancia de la higiene oral adecuada y las visitas regulares al dentista para prevenir y tratar cualquier problema en la boca.
El documento describe la historia y evolución de las técnicas de cepillado dental a través de los años, desde el primer cepillo de dientes creado por un emperador chino en 1498 hasta la universalización del uso del cepillo dental en Occidente a finales del siglo XIX. También explica diferentes técnicas de cepillado como la de Bass y Stillman y el uso de otros productos para la higiene oral como el hilo dental, enjuagues bucales y cepillos eléctricos.
Las caries dentales son causadas por la acción de ácidos producidos por bacterias en la placa que destruyen el esmalte y el dentin. Existen diferentes tipos de caries como las de corona, radiculares y recurrentes. Solo un odontólogo puede diagnosticar con certeza una carie mediante una revisión, ya que se desarrollan debajo de la superficie del diente. La mejor forma de prevenir las caries es cepillarse los dientes dos veces al día, usar hilo dental, comer de forma balanceada, utilizar productos dentales con fl
Este documento describe varias medidas de prevención en odontología, incluyendo el cepillado de dientes, uso de hilo dental e irrigador bucal, para controlar la placa bacteriana y prevenir caries y enfermedades periodontales. Explica los tipos de cepillos de dientes y la importancia de reemplazarlos regularmente, y enfatiza la necesidad de limpiar los dientes varias veces al día para remover los restos de comida y reducir los microorganismos en la boca.
Claves para el manejo de los pacientes especiales en la clínica dentalDentaid
La Dra. Mª Elena Lucerón Díaz-Ropero, Doctora en Odontología y Experta en Pacientes Especiales, imparte este curso sobre el tratamiento de pacientes especiales en la clínica dental.
La salud bucodental, fundamental para gozar de una buena salud y una buena calidad de vida, se puede definir como la ausencia de dolor orofacial, cáncer de boca o de garganta, infecciones y llagas bucales, enfermedades periodontales (de las encías), caries, pérdida de dientes y otras enfermedades y trastornos que limitan en la persona afectada la capacidad de morder, masticar, sonreír y hablar, al tiempo que repercuten en su bienestar psicosocial.
Este documento presenta una lista de 7 integrantes de un equipo de ortodoncia en la Universidad Americana y luego resume varios factores que pueden causar maloclusión dental, incluyendo herencia, defectos congénitos, ambientes metabólicos y de nutrición, hábitos de presión, postura, accidentes y trauma.
El documento habla sobre la salud oral del adulto mayor. Explica que es importante el cepillado diario y las revisiones dentales periódicas para mantener una buena salud oral a cualquier edad. También menciona problemas comunes como la caries, enfermedad periodontal, sequedad en la boca y el cuidado de las prótesis dentales. Resalta la importancia de la higiene oral adecuada y las visitas regulares al dentista para prevenir y tratar cualquier problema en la boca.
El documento describe la historia y evolución de las técnicas de cepillado dental a través de los años, desde el primer cepillo de dientes creado por un emperador chino en 1498 hasta la universalización del uso del cepillo dental en Occidente a finales del siglo XIX. También explica diferentes técnicas de cepillado como la de Bass y Stillman y el uso de otros productos para la higiene oral como el hilo dental, enjuagues bucales y cepillos eléctricos.
Las caries dentales son causadas por la acción de ácidos producidos por bacterias en la placa que destruyen el esmalte y el dentin. Existen diferentes tipos de caries como las de corona, radiculares y recurrentes. Solo un odontólogo puede diagnosticar con certeza una carie mediante una revisión, ya que se desarrollan debajo de la superficie del diente. La mejor forma de prevenir las caries es cepillarse los dientes dos veces al día, usar hilo dental, comer de forma balanceada, utilizar productos dentales con fl
Este documento describe varias medidas de prevención en odontología, incluyendo el cepillado de dientes, uso de hilo dental e irrigador bucal, para controlar la placa bacteriana y prevenir caries y enfermedades periodontales. Explica los tipos de cepillos de dientes y la importancia de reemplazarlos regularmente, y enfatiza la necesidad de limpiar los dientes varias veces al día para remover los restos de comida y reducir los microorganismos en la boca.
Claves para el manejo de los pacientes especiales en la clínica dentalDentaid
La Dra. Mª Elena Lucerón Díaz-Ropero, Doctora en Odontología y Experta en Pacientes Especiales, imparte este curso sobre el tratamiento de pacientes especiales en la clínica dental.
La salud bucodental, fundamental para gozar de una buena salud y una buena calidad de vida, se puede definir como la ausencia de dolor orofacial, cáncer de boca o de garganta, infecciones y llagas bucales, enfermedades periodontales (de las encías), caries, pérdida de dientes y otras enfermedades y trastornos que limitan en la persona afectada la capacidad de morder, masticar, sonreír y hablar, al tiempo que repercuten en su bienestar psicosocial.
Este documento presenta una lista de 7 integrantes de un equipo de ortodoncia en la Universidad Americana y luego resume varios factores que pueden causar maloclusión dental, incluyendo herencia, defectos congénitos, ambientes metabólicos y de nutrición, hábitos de presión, postura, accidentes y trauma.
Este documento habla sobre la prevención de caries en niños de 4 a 6 años. Explica las funciones de los dientes, cómo se forman las caries, los alimentos no cariogénicos, y técnicas para lavarse correctamente los dientes para prevenir caries.
Para diagnosticar correctamente las maloclusiones, es necesario conocer la oclusión y líneas faciales normales como base de comparación. Existen tres clases principales de maloclusiones según la clasificación de Angle basada en las relaciones de los arcos dentales: Clase I (normoclusión), Clase II (distoclusión) y Clase III (mesoclusión). Las causas de las maloclusiones pueden ser hereditarias, congénitas, traumatismos, hábitos como la succión digital, y enfermedades como la desnutrición.
Este documento proporciona información sobre ortopedia y ortodoncia. Explica que la ortopedia actúa sobre la función muscular y estructura ósea para mejorar el alineamiento dentario mediante el uso de fuerzas biológicas intrínsecas, mientras que la ortodoncia usa fuerzas mecánicas extrínsecas aplicadas a través de aparatos fijos o removibles. También describe los diferentes tipos de maloclusiones dentales, sus causas, y los procedimientos y materiales utilizados en el tratamiento
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la promoción y prevención de la salud oral. Explica la importancia de la educación en salud oral desde la infancia, incluyendo la limpieza de los rodetes gingivales de los bebés. También describe procedimientos como el control y remoción de placa bacteriana, la aplicación de flúor, la colocación de sellantes de fisuras y el detartraje supragingival, con el objetivo de prevenir enfermedades como la caries y periodontitis.
La maloclusión se refiere a una mala alineación de las arcadas dentales superior e inferior, lo que puede afectar funciones como la masticación, fonación y respiración. Las causas incluyen malformaciones congénitas, enfermedades como el raquitismo, trastornos hormonales, pérdida dental prematura o caries extensas. La maloclusión puede aumentar la susceptibilidad a traumatismos dentales, enfermedad periodontal, caries y problemas en la articulación temporomandibular. El tratamiento puede incluir elim
La importancia de inculcar el hábito de higiene bucal como rutina diaria debe empezar desde que el niño es recién nacido, y mantenerlo durante las etapas de crecimiento.
Este documento proporciona una definición y clasificación de la maloclusión. Define la posición natural de reposo de los dientes y la oclusión normal. Explica las diferentes clasificaciones de maloclusión, incluidas las Clases I, II y III. Describe las características de cada tipo de maloclusión, como apiñamientos, diastemas, mordidas cruzadas y la posición de los molares. En resumen, el documento ofrece una descripción completa de los diferentes tipos de maloclusión dental.
Este documento describe el proceso de fabricación de prótesis dentales flexibles inyectadas. Explica que se realizan con un material termoinyectable semiflexible llamado poliamida. Detalla los pasos de preparación del modelo, diseño de los retenedores, colocación en la mufla, inyección del material y pulido final. Ofrece ventajas como su estética, flexibilidad y comodidad, pero también desventajas como la falta de posibilidad de reparaciones y su costo elevado.
La salud bucal se define como la ausencia de problemas orales como dolor, cáncer, llagas, defectos congénitos, enfermedades de las encías y pérdida de dientes. La buena higiene bucal proporciona una boca sana que huele bien y tiene encías rosadas sin dolor o sangrado. Se debe cepillar los dientes dos veces al día, usar hilo dental y enjuague bucal, y tener una dieta balanceada para prevenir enfermedades como la caries y la gingivitis, las cuales son causadas por la acumulación
Este documento discute diferentes técnicas de cepillado dental, incluida la técnica de Bass modificada. Explica que el objetivo del cepillado dental es la remoción y desorganización del biofilm dental, que es precursor de enfermedades bucales comunes. También menciona algunos productos disponibles en el mercado y enfatiza la importancia de aplicar el conocimiento y el juicio clínico para elegir la mejor técnica para cada paciente.
Este documento describe la dinámica mandibular y sus componentes. Explica que la articulación temporomandibular es bicondílea-diartrosica y ginglimo-artroidal, y que realiza alrededor de 1500-2000 movimientos por día. Describe los tres tipos de movimientos mandibulares (ascenso/descenso, protusivo/retrusivo, y lateralidad) y sus mecanismos. También explica las posiciones mandibulares básicas como la posición postural, máxima intercuspidación
Seminario 4:Encerado Diagnóstico Características previas y MaterialesCristina Sanzana Luengo
Este documento describe un seminario sobre encerado diagnóstico, incluyendo las condiciones previas necesarias como radiografías, modelos de estudio y expectativas del paciente. Explica el análisis dentolabial y dental para realizar correctamente el encerado. También cubre los materiales necesarios como ceras, mecheros y talladores, así como nuevos instrumentos electrónicos para modelado. El objetivo del encerado diagnóstico es lograr un resultado estético óptimo mediante una buena comunicación entre el paciente, odontólogo y labor
El documento proporciona instrucciones para la técnica de cepillado dental durante el tratamiento de ortodoncia, recomendando un cepillado adecuado de 3 pasos inclinando el cepillo a 45° entre brackets, arcos y encías, así como el uso de hilo dental e interdental una vez al día para eliminar residuos. Además, señala que las limpiezas cada 3 meses con el especialista son esenciales para mantener un buen estado periodontal y llevar el tratamiento de ortodoncia al éxito.
El documento describe diferentes tipos de prótesis dentales, incluyendo prótesis removibles que el paciente puede quitar y poner por sí mismo, prótesis fijas que solo el odontólogo puede quitar o poner, prótesis totales para toda la mandíbula superior o inferior, y prótesis parciales para cuando al paciente solo le faltan algunos dientes. También habla sobre prótesis soportadas por implantes, y los cuidados e higiene necesarios como lavar la prótesis después de comer y retirarla para dormir.
Este documento describe la importancia de la higiene dental en niños pequeños. Explica que los padres y educadores deben promover hábitos de higiene dental como el cepillado de dientes tres veces al día y visitas dentales anuales. Además, señala que la prevención a través de la higiene dental es fundamental para la salud bucal y bienestar general de los niños.
Este documento ofrece recomendaciones sobre la higiene bucal, incluyendo cepillarse los dientes al menos dos veces al día, usar una pequeña cantidad de pasta dental, cambiar el cepillo cada tres meses o después de un resfriado, y visitar regularmente al dentista para prevenir problemas como caries, manchas, placas y sarro.
El documento describe la anatomía de la cavidad oral, incluyendo los tejidos duros como los huesos y dientes, y los tejidos blandos como los labios y lengua. Explica que los humanos tienen dos juegos de dientes, la dentición de leche y la dentición permanente, y proporciona detalles sobre los diferentes tipos de dientes. También describe la notación dental y los cuadrantes utilizados para identificar cada diente.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La etiología de la maloclusión se explica mediante una ecuación ortodóncica que considera los diferentes tejidos afectados y las causas que actúan sobre ellos a lo largo del tiempo.
2) Los factores ecológicos de la maloclusión incluyen factores generales como la herencia y enfermedades, y factores locales como hábitos como la digitación y anomalías dentales.
3) El patrón facial influye en la maloclusión y existen tres tipos principales:
Este documento presenta la introducción a un curso de Prostodoncia I. Incluye los objetivos generales del curso, el equipo e instrumental necesario, el temario, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. También resume brevemente la historia de la Prostodoncia Total dividiéndola en cuatro períodos y define los conceptos básicos de esta disciplina odontológica.
Este documento presenta el plan anual de actividades del servicio de odontología del Hospital de Apoyo Sihuas para el período 2017-2018. Incluye el diagnóstico situacional de la zona, los objetivos de mejorar la salud bucal de la población a través de acciones preventivas y de atención, y el cronograma detallado de actividades a realizar tanto en la comunidad como en el hospital, abarcando visitas domiciliarias, sesiones educativas, exámenes, tratamientos e informes administrativos. El plan
El documento habla sobre la importancia de la higiene oral y los malos hábitos que pueden causar problemas como caries y mal aliento. Recomienda cepillarse los dientes dos o tres veces al día, usar hilo dental diariamente, tener una dieta balanceada y visitar regularmente al dentista para exámenes y limpiezas profesionales.
Este documento presenta las características generales de la discapacidad. Define discapacidad como la limitación en la actividad y restricción en la participación como resultado de la interacción entre las condiciones de salud de una persona y los factores personales y ambientales. Explica las definiciones de parálisis cerebral, epilepsia, distrofias musculares, retraso mental, síndrome de Down, desórdenes del espectro autista y deficiencias sensoriales. Además, proporciona datos sobre la prevalencia de algunas discapac
Este documento habla sobre la prevención de caries en niños de 4 a 6 años. Explica las funciones de los dientes, cómo se forman las caries, los alimentos no cariogénicos, y técnicas para lavarse correctamente los dientes para prevenir caries.
Para diagnosticar correctamente las maloclusiones, es necesario conocer la oclusión y líneas faciales normales como base de comparación. Existen tres clases principales de maloclusiones según la clasificación de Angle basada en las relaciones de los arcos dentales: Clase I (normoclusión), Clase II (distoclusión) y Clase III (mesoclusión). Las causas de las maloclusiones pueden ser hereditarias, congénitas, traumatismos, hábitos como la succión digital, y enfermedades como la desnutrición.
Este documento proporciona información sobre ortopedia y ortodoncia. Explica que la ortopedia actúa sobre la función muscular y estructura ósea para mejorar el alineamiento dentario mediante el uso de fuerzas biológicas intrínsecas, mientras que la ortodoncia usa fuerzas mecánicas extrínsecas aplicadas a través de aparatos fijos o removibles. También describe los diferentes tipos de maloclusiones dentales, sus causas, y los procedimientos y materiales utilizados en el tratamiento
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la promoción y prevención de la salud oral. Explica la importancia de la educación en salud oral desde la infancia, incluyendo la limpieza de los rodetes gingivales de los bebés. También describe procedimientos como el control y remoción de placa bacteriana, la aplicación de flúor, la colocación de sellantes de fisuras y el detartraje supragingival, con el objetivo de prevenir enfermedades como la caries y periodontitis.
La maloclusión se refiere a una mala alineación de las arcadas dentales superior e inferior, lo que puede afectar funciones como la masticación, fonación y respiración. Las causas incluyen malformaciones congénitas, enfermedades como el raquitismo, trastornos hormonales, pérdida dental prematura o caries extensas. La maloclusión puede aumentar la susceptibilidad a traumatismos dentales, enfermedad periodontal, caries y problemas en la articulación temporomandibular. El tratamiento puede incluir elim
La importancia de inculcar el hábito de higiene bucal como rutina diaria debe empezar desde que el niño es recién nacido, y mantenerlo durante las etapas de crecimiento.
Este documento proporciona una definición y clasificación de la maloclusión. Define la posición natural de reposo de los dientes y la oclusión normal. Explica las diferentes clasificaciones de maloclusión, incluidas las Clases I, II y III. Describe las características de cada tipo de maloclusión, como apiñamientos, diastemas, mordidas cruzadas y la posición de los molares. En resumen, el documento ofrece una descripción completa de los diferentes tipos de maloclusión dental.
Este documento describe el proceso de fabricación de prótesis dentales flexibles inyectadas. Explica que se realizan con un material termoinyectable semiflexible llamado poliamida. Detalla los pasos de preparación del modelo, diseño de los retenedores, colocación en la mufla, inyección del material y pulido final. Ofrece ventajas como su estética, flexibilidad y comodidad, pero también desventajas como la falta de posibilidad de reparaciones y su costo elevado.
La salud bucal se define como la ausencia de problemas orales como dolor, cáncer, llagas, defectos congénitos, enfermedades de las encías y pérdida de dientes. La buena higiene bucal proporciona una boca sana que huele bien y tiene encías rosadas sin dolor o sangrado. Se debe cepillar los dientes dos veces al día, usar hilo dental y enjuague bucal, y tener una dieta balanceada para prevenir enfermedades como la caries y la gingivitis, las cuales son causadas por la acumulación
Este documento discute diferentes técnicas de cepillado dental, incluida la técnica de Bass modificada. Explica que el objetivo del cepillado dental es la remoción y desorganización del biofilm dental, que es precursor de enfermedades bucales comunes. También menciona algunos productos disponibles en el mercado y enfatiza la importancia de aplicar el conocimiento y el juicio clínico para elegir la mejor técnica para cada paciente.
Este documento describe la dinámica mandibular y sus componentes. Explica que la articulación temporomandibular es bicondílea-diartrosica y ginglimo-artroidal, y que realiza alrededor de 1500-2000 movimientos por día. Describe los tres tipos de movimientos mandibulares (ascenso/descenso, protusivo/retrusivo, y lateralidad) y sus mecanismos. También explica las posiciones mandibulares básicas como la posición postural, máxima intercuspidación
Seminario 4:Encerado Diagnóstico Características previas y MaterialesCristina Sanzana Luengo
Este documento describe un seminario sobre encerado diagnóstico, incluyendo las condiciones previas necesarias como radiografías, modelos de estudio y expectativas del paciente. Explica el análisis dentolabial y dental para realizar correctamente el encerado. También cubre los materiales necesarios como ceras, mecheros y talladores, así como nuevos instrumentos electrónicos para modelado. El objetivo del encerado diagnóstico es lograr un resultado estético óptimo mediante una buena comunicación entre el paciente, odontólogo y labor
El documento proporciona instrucciones para la técnica de cepillado dental durante el tratamiento de ortodoncia, recomendando un cepillado adecuado de 3 pasos inclinando el cepillo a 45° entre brackets, arcos y encías, así como el uso de hilo dental e interdental una vez al día para eliminar residuos. Además, señala que las limpiezas cada 3 meses con el especialista son esenciales para mantener un buen estado periodontal y llevar el tratamiento de ortodoncia al éxito.
El documento describe diferentes tipos de prótesis dentales, incluyendo prótesis removibles que el paciente puede quitar y poner por sí mismo, prótesis fijas que solo el odontólogo puede quitar o poner, prótesis totales para toda la mandíbula superior o inferior, y prótesis parciales para cuando al paciente solo le faltan algunos dientes. También habla sobre prótesis soportadas por implantes, y los cuidados e higiene necesarios como lavar la prótesis después de comer y retirarla para dormir.
Este documento describe la importancia de la higiene dental en niños pequeños. Explica que los padres y educadores deben promover hábitos de higiene dental como el cepillado de dientes tres veces al día y visitas dentales anuales. Además, señala que la prevención a través de la higiene dental es fundamental para la salud bucal y bienestar general de los niños.
Este documento ofrece recomendaciones sobre la higiene bucal, incluyendo cepillarse los dientes al menos dos veces al día, usar una pequeña cantidad de pasta dental, cambiar el cepillo cada tres meses o después de un resfriado, y visitar regularmente al dentista para prevenir problemas como caries, manchas, placas y sarro.
El documento describe la anatomía de la cavidad oral, incluyendo los tejidos duros como los huesos y dientes, y los tejidos blandos como los labios y lengua. Explica que los humanos tienen dos juegos de dientes, la dentición de leche y la dentición permanente, y proporciona detalles sobre los diferentes tipos de dientes. También describe la notación dental y los cuadrantes utilizados para identificar cada diente.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La etiología de la maloclusión se explica mediante una ecuación ortodóncica que considera los diferentes tejidos afectados y las causas que actúan sobre ellos a lo largo del tiempo.
2) Los factores ecológicos de la maloclusión incluyen factores generales como la herencia y enfermedades, y factores locales como hábitos como la digitación y anomalías dentales.
3) El patrón facial influye en la maloclusión y existen tres tipos principales:
Este documento presenta la introducción a un curso de Prostodoncia I. Incluye los objetivos generales del curso, el equipo e instrumental necesario, el temario, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. También resume brevemente la historia de la Prostodoncia Total dividiéndola en cuatro períodos y define los conceptos básicos de esta disciplina odontológica.
Este documento presenta el plan anual de actividades del servicio de odontología del Hospital de Apoyo Sihuas para el período 2017-2018. Incluye el diagnóstico situacional de la zona, los objetivos de mejorar la salud bucal de la población a través de acciones preventivas y de atención, y el cronograma detallado de actividades a realizar tanto en la comunidad como en el hospital, abarcando visitas domiciliarias, sesiones educativas, exámenes, tratamientos e informes administrativos. El plan
El documento habla sobre la importancia de la higiene oral y los malos hábitos que pueden causar problemas como caries y mal aliento. Recomienda cepillarse los dientes dos o tres veces al día, usar hilo dental diariamente, tener una dieta balanceada y visitar regularmente al dentista para exámenes y limpiezas profesionales.
Este documento presenta las características generales de la discapacidad. Define discapacidad como la limitación en la actividad y restricción en la participación como resultado de la interacción entre las condiciones de salud de una persona y los factores personales y ambientales. Explica las definiciones de parálisis cerebral, epilepsia, distrofias musculares, retraso mental, síndrome de Down, desórdenes del espectro autista y deficiencias sensoriales. Además, proporciona datos sobre la prevalencia de algunas discapac
El documento habla sobre la necesidad de higiene y los procedimientos de enfermería relacionados con la higiene personal. Describe los tipos de baños como baño total en la cama, baño parcial y lavado de cabello. También cubre la higiene bucal y el cuidado de dentaduras postizas. El objetivo es capacitar a los estudiantes de enfermería para atender las necesidades de higiene de los pacientes aplicando los procedimientos correctos.
Necesidad de higiene en el paciente hospitalizado. exposicion.camarena12
El documento habla sobre la necesidad de la higiene personal y los diferentes tipos de baños e higiene que se pueden realizar. Describe los procedimientos para realizar un baño total en la cama, incluyendo el equipo necesario. También cubre la higiene parcial, el lavado de cabello, la higiene bucal y el cuidado de la dentadura postiza. Finalmente, destaca la importancia de la actitud del personal al realizar estos procedimientos de higiene.
Este documento describe los procedimientos para el aseo del paciente en el hospital. Explica los conceptos, principios, objetivos y normas generales para la higiene del paciente, así como los procedimientos específicos para el aseo matinal, bucal, nasal, ótico y vulvar. El objetivo principal es mantener la higiene, confort y bienestar del paciente para prevenir infecciones y promover la salud.
Este documento proporciona información sobre la higiene del paciente inmovilizado. Describe la importancia de la higiene para la salud y el bienestar del paciente. Explica los procedimientos para la higiene del paciente que requiere ayuda parcial, del paciente encamado, e incluye información sobre la higiene de diferentes partes del cuerpo. El objetivo es garantizar la limpieza, comodidad y prevención de infecciones para los pacientes con limitaciones de movilidad.
El documento describe los procedimientos de higiene para pacientes hospitalizados, incluyendo baños de regadera o esponja, lavado de manos, pediluvios, aseo bucal y otras áreas del cuerpo. Explica el equipo necesario, medidas de seguridad y cómo realizar cada procedimiento de manera individualizada para el paciente.
Este documento proporciona información sobre el cuidado de la salud bucal. Recomienda cepillarse los dientes tres veces al día, después de cada comida principal, y cambiar el cepillo de dientes cada tres meses. También recomienda usar hilo dental, raspador lingual y dentífrico fluorado según la edad. Para los bebés, sugiere limpiar su boca después de cada toma con el dedo o un dedal de silicona. Además, enfatiza que la salud bucal y la salud general están relacionadas.
Este documento ofrece instrucciones sobre la higiene oral correcta, incluyendo cómo cepillarse los dientes, usar hilo dental y otros instrumentos. Explica que la placa bacteriana es la principal causa de la enfermedad periodontal y las caries, y que el cepillado diario y uso de hilo dental pueden prevenir estas afecciones. También destaca la importancia de visitas regulares al dentista para asegurar una buena salud oral a lo largo de la vida.
Este documento ofrece consejos sobre la importancia de la higiene dental en los niños y las técnicas adecuadas de cepillado dental. Recomienda que los niños se cepillen los dientes tres veces al día, especialmente después de comer, y que los padres ayuden a los niños más pequeños a establecer este hábito. También destaca la importancia de una buena higiene dental temprana ya que los problemas dentales en los dientes de leche pueden transmitirse a los permanentes.
El documento habla sobre la importancia de la higiene bucal en niños desde una edad temprana, incluyendo el cepillado de dientes y una dieta saludable. También proporciona instrucciones sobre las técnicas adecuadas de cepillado dental y recomendaciones para visitas regulares al dentista.
El documento describe las técnicas de cepillado dental y la importancia de la higiene bucal. Explica que el cepillado dental es el método más efectivo para eliminar la placa bacteriana y prevenir enfermedades dentales. Detalla varias técnicas de cepillado como la técnica de Fones, Bass, Stillman y Charters. Además, enfatiza la importancia de empezar el hábito del cepillado dental desde temprana edad y tener un cepillado adecuado para niños, adultos y personas con aparatos dentales.
Este documento proporciona información sobre el cuidado bucal para niños de 6 meses a 6 años. Resalta la importancia de una alimentación saludable, el establecimiento de hábitos de higiene bucal desde temprana edad, como el cepillado diario supervisado por los padres, y las visitas regulares al odontólogo cada 6 meses para promover una adecuada salud bucal.
La salud bucodental requiere un cuidado adecuado de los dientes, encías y boca mediante el cepillado dental, uso de hilo dental e higiene profesional regular. El cepillado es el método más eficaz para eliminar la placa bacteriana y prevenir enfermedades como caries y enfermedades periodontales, aunque no existe una técnica superior. Se recomienda empezar los hábitos de higiene dental desde bebés para prevenir problemas futuros.
¿Cómo puedo cuidar los dientes de mi hijo desde que comienzan a salir?
Guía para entregar cuidados de higiene oral desde antes de la erupción del primer diente.
El cepillado dental es el método para remover placa bacteriana de los dientes y prevenir caries y enfermedades de las encías. Es importante cepillarse los dientes varias veces al día usando dentífrico, especialmente después de comer. Un cepillado dental correcto y regular contribuye a la buena salud bucal general y previene problemas.
Este documento habla sobre la higiene oral y cómo mantener una buena salud dental. Explica que la enfermedad periodontal es la principal causa de pérdida dental y que el uso diario del cepillo de dientes, hilo dental y visitas regulares al dentista pueden prevenir esto. También proporciona instrucciones sobre cómo cepillarse correctamente los dientes y usar el hilo dental para eliminar la placa entre los dientes.
El cuidado de los dientes en Bebés y NiñosByN Salud
El documento ofrece consejos para el cuidado bucal de niños, incluyendo limpiar las encías del bebé después de comer, cepillar los dientes dos veces al día con un cepillo blando desde el primer año, usar pasta dental con flúor a los 3 años, y visitar al dentista cada 6 meses.
Este documento trata sobre la importancia de la salud bucal y las medidas para mantenerla. Explica que la salud bucal implica la ausencia de dolor y enfermedades en la boca. Resalta la importancia de la higiene bucal desde la infancia, incluyendo el cepillado correcto de dientes y el uso de hilo dental. También cubre una dieta saludable y la prevención de caries.
Este documento trata sobre la importancia de la salud bucal en los niños desde pequeños. Explica que los padres y maestros deben enseñar buenos hábitos de higiene dental como cepillarse los dientes dos veces al día y usar hilo dental. También describe técnicas de cepillado dental y consecuencias de no tener una buena higiene oral como caries y enfermedades de las encías. Concluye resaltando que es fundamental el cuidado dental temprano para prevenir problemas futuros.
Este documento describe la importancia de la salud bucal en los niños desde pequeños. Explica que los padres y maestros deben enseñar buenos hábitos como cepillarse los dientes dos veces al día y usar hilo dental para prevenir enfermedades. También detalla técnicas de cepillado y consecuencias de no tener buena higiene oral como caries y gingivitis. Concluye enfatizando la necesidad de empezar a cuidar los dientes de leche desde temprana edad para preservar también los permanentes.
Este documento describe la importancia de la salud bucal en los niños desde pequeños. Explica que los padres y maestros deben enseñar buenos hábitos como cepillarse los dientes dos veces al día y usar hilo dental para prevenir enfermedades. También recomienda visitas regulares al dentista para revisión desde temprana edad. La conclusión enfatiza que cuidar los dientes de leche ayuda a prevenir problemas en los permanentes, ahorrando dolores y gastos futuros.
Este documento describe la importancia de la salud bucal en los niños desde pequeños. Explica que los padres y maestros deben enseñar buenos hábitos como cepillarse los dientes dos veces al día y usar hilo dental para prevenir enfermedades. También detalla técnicas de cepillado y consecuencias de no tener buena higiene oral como caries y gingivitis. Concluye enfatizando la necesidad de empezar a cuidar los dientes de leche para prevenir problemas en los permanentes.
Este documento ofrece recomendaciones sobre el cuidado bucal para niños de 6 meses a 6 años. Se enfatiza la importancia de una alimentación saludable, el establecimiento de hábitos de higiene bucal desde temprana edad y la motivación de los padres para el autocuidado. También se proveen detalles sobre prácticas de higiene como el cepillado dental y el uso de cremas dentales fluoradas para prevenir caries. Finalmente, se menciona que los planes de salud cubren aplicaciones de flúor profesional para niños y
Este documento ofrece recomendaciones sobre la técnica de cepillado e hilado dental para niños entre 0 y 3 años. Resalta la importancia de iniciar la higiene oral temprano aunque el niño no tenga dientes, utilizando un paño húmedo o gasa. Recomienda cepillar los dientes del niño al menos 2 veces al día, preferiblemente antes de dormir, usando un cepillo de cerdas suaves. Además, enfatiza la cantidad de pasta dental adecuada y el uso de pasta sin flúor hasta que el niño pueda esc
Este documento describe los hábitos de higiene fundamentales que los niños deben aprender, incluyendo disponer de sus propios útiles de aseo, lavarse las manos frecuentemente, ducharse o bañarse diariamente, cepillarse los dientes después de comer, sonarse la nariz con pañuelos limpios y limpiarse adecuadamente después de ir al baño. Los padres deben enseñar estos hábitos de forma gradual y supervisar que los niños los practiquen correctamente a medida que van creciendo para fom
Este documento describe la importancia del cuidado dental temprano para los niños y ofrece consejos para padres. La caries dental y la gingivitis son enfermedades comunes en los niños que pueden prevenirse con buenos hábitos de higiene dental desde una edad temprana. El documento recomienda limpiar las encías de los bebés después de comer, cepillar los dientes tan pronto como erupcionen, y visitar al dentista a los 12 meses de edad. Además, aconseja enseñar a los niños a cepillarse los d
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El documento presenta conceptos básicos sobre el desarrollo de la creatividad a través de 4 clases. Explica que la creatividad implica pensamiento original, imaginativo y que ofrece soluciones a problemas. También describe habilidades como la fluidez, flexibilidad y originalidad en el proceso creativo, así como bloqueos cognitivos, emocionales y culturales que pueden impedir la creatividad. Finalmente, incluye ejemplos prácticos para desarrollar la observación y pensamiento creativo.
18 cosas que las personas altamente creativas no hacen igual que el restoPau Andrea
Este documento describe 18 características que distinguen a las personas altamente creativas del resto. Algunas de estas características son que suelen soñar despiertos, observar todo lo que les rodea en busca de inspiración, establecer sus propios horarios de trabajo y reservar tiempo para la soledad y la reflexión. También tienden a aprovechar los problemas de la vida como catalizadores para su creatividad, buscar nuevas experiencias, ser resilientes ante los fracasos y plantear grandes preguntas sobre el mundo.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red WiFi en una oficina, incluyendo la selección de un nombre de red y contraseña seguros, establecer el canal y la frecuencia de operación, y asegurarse de que todos los dispositivos estén conectados a la red.
Why do we form questions? We form questions to gain information and knowledge from others. Forming "why" questions helps us understand the reasons for things by asking for an explanation or cause.
When do students learn to form questions? Students learn to form questions using interrogative words like when at the beginning of a sentence to ask about time or events. This document provides an exercise where students use the word "when" to form questions about unspecified subjects.
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How do you form questions using words on the left? How does one use words on the left to form questions? This document provides direction on forming questions using words provided on the left side.
To form questions using the words on the left, take each word and put it at the beginning of a sentence, followed by a question mark. For example, using "where" you could ask "Where did he go?" or using "why" you could ask "Why is it raining outside?". Forming questions is an important part of learning and communicating effectively.
Who teaches English at English for Everyone? Who wrote the practice questions for forming questions? Who is completing the name and date fields on the worksheet?
El documento describe las principales etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget. Se explica que los niños pasan por el período sensoriomotor, preoperacional, de operaciones concretas y formal. Cada etapa se caracteriza por nuevas habilidades cognitivas como el uso de símbolos, la conservación, la clasificación y el razonamiento lógico.
La historia de la terapia ocupacional se remonta a 2600 a.C. cuando los chinos pensaban que la enfermedad se generaba por la inactividad y utilizaban actividades como medio terapéutico. A lo largo de los siglos, médicos griegos y romanos continuaron promoviendo el uso de actividades y ejercicios. En el siglo XIX, la terapia ocupacional emergió como profesión enfocada en usar las actividades para tratar problemas de salud mental y física. En los Estados Unidos a finales del siglo XIX
El documento resume la historia de la terapia ocupacional. Explica que surgió como una reacción al trato inhumano de pacientes mentales en el pasado. Philippe Pinel fue pionero al romper las cadenas de los pacientes y establecer un enfoque más humano en el siglo 18. La terapia ocupacional se desarrolló en Estados Unidos y Gran Bretaña en el siglo 20 como un tratamiento efectivo basado en mantener a los pacientes ocupados. Llegó a Chile en la década de 1960 y se ha ido profes
El documento define la terapia ocupacional como la utilización de actividades de la vida diaria, productivas y de ocio con fines terapéuticos para maximizar la independencia de personas con limitaciones. Explica que los terapeutas ocupacionales ayudan a las personas a participar en actividades significativas a través de la evaluación, intervención y adaptación del entorno. Finalmente, describe las diferentes áreas de desempeño ocupacional en las que puede intervenir un terapeuta ocupacional.
El documento describe los niveles de organización de la materia viva, incluyendo las características de los seres vivos, su organización celular y estructural, metabolismo, homeostasis y otros procesos. También explica la clasificación taxonómica establecida por Linneo y los seis reinos que se aceptan actualmente para clasificar a los seres vivos: Protistas, Arqueobacterias, Eubacterias, Hongos, Plantas y Animales.
This document contains a list of irregular English verbs along with their infinitive, past simple, and past participle forms and meanings. It includes over 100 of the most common irregular English verbs such as "be", "begin", "break", "choose", "come", "do", "eat", "fall", "feel", "go", "have", "know", "make", "put", "see", "take", and "think". The verbs are listed alphabetically in both English and Spanish to help Spanish speakers learn irregular English verbs.
El documento presenta diferentes tipos y características de la creatividad según varios autores. Describe la creatividad mimética, narrativa, intuitiva y bisociativa, señalando que todos somos creativos en diferentes niveles. Además, explica la creatividad analógica y cómo se pueden potenciar los diferentes tipos de creatividad a través de herramientas como la lluvia de ideas y la meditación.
Este documento presenta un resumen de la creatividad en 3 oraciones:
El documento es un prontuario sobre la creatividad que analiza su historia, teorías, métodos y dimensiones. La creatividad es un campo complejo en evolución que ha pasado por diferentes etapas de desarrollo pero aún no alcanza la madurez, manteniendo aspectos difusos y polémicos. El prontuario busca ofrecer una visión crítica sobre la creatividad para invitar a formar un juicio propio sobre este importante tema.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Guia higiene bucal para personas en situación de discapacidad
1. Higiene bucal en personas en
situación de discapacidad
Consejos para los cuidadores
2. Las imágenes de portada corresponden al
Catálogo histórico del Taller de Arte Teletón
(www.teleton.cl/tallerdearte).
Documento elaborado por:
Departamento de Salud Bucal, División de Prevención
y Control de Enfermedades. Subsecretaría de Salud
Pública, Ministerio de Salud.
Dr. José Rosales C.
Dra. Claudia Carvajal P.
Dra. Carolina del Valle A.
Dra. Carolina Mendoza V.
Dra. Isabel Riquelme L.
Dra. Paula Silva C.
Fecha publicación: Diciembre 2013
ISBN: 978-956-348-047-4
3. 1
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Higiene bucal en personas en
situación de discapacidad
La higiene bucal en conjunto con una dieta saludable y visitas
periódicas al dentista nos ayudan a prevenir enfermedades
como la caries y problemas de las encías que pueden llevar
a nuestros hijos a tener dolor, inflamación y sangrado en sus
dientes y encías.
Estas recomendaciones están dirigidas a los cuidadores de las
personas en situación de discapacidad que requieren apoyo
parcial o total al momento del cepillado de dientes y tienen el
propósito de facilitar los cuidados de salud bucal en el hogar,
entregando consejos para mantener una buena higiene bucal
de la persona en situación de discapacidad.
4. 2
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Consejos generales
sobre higiene bucal1.
Las personas en situación de discapacidad requieren ser
apoyadas para realizar la higiene bucal. La ayuda que usted
debe entregar dependerá del grado de discapacidad, de
la edad, sus capacidades individuales, madurez mental,
emotiva y psicomotora.
Apoye a la persona para que participe tanto como pueda
en el cepillado de sus dientes. Fomente y estimule con
imaginación y creatividad.
Siustedvaacepillarlosdientesdeunapersonaensituación
de discapacidad, siempre explique lo que va a hacer antes
de comenzar. Hágalo de manera suave y respetuosa.
La higiene de la boca se debe iniciar desde el nacimiento,
antes de que aparezcan los primeros dientes. Limpie las
mucosas y encías con una gasa, pasándola por todo el
interior de la boca y la lengua después que el niño tome
leche o coma.
5. 3
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Cuando aparecen los primeros dientes, comience a usar
cepillo de dientes.
Es necesario cepillar los dientes todos los días, después
de cada comida, al menos 2 veces al día, siendo el más
importante el cepillado de la noche antes de dormir.
El cepillado debe durar lo que sea necesario para
lograr cepillar todos los dientes por todos lados. Si es
necesario, el cepillado se puede realizar en 2 o más
momentos cortos.
Realice el cepillado de dientes a la misma hora y de la
misma manera todos los días para que se transforme
en parte de la rutina diaria. Prefiera los horarios
habituales dedicados a la higiene personal para
realizar el cepillado.
El uso de calendarios o gráficos para registrar los
cepillados realizados puede servir para reforzar las
conductas positivas y premiar los logros alcanzados.
Puede utilizar una canción o melodía que sea del gusto
de la persona para hacer más agradable el momento
de cepillado. Utilice la creatividad, identificando lo
que le gusta y le disgusta en relación a las imágenes,
colores, sonidos, olores.
Recuerde que cepillar los dientes es
una expresión de cuidado y cariño.
6. 4
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Características del
cepillo de dientes2.
La forma y tamaño adecuado del cepillo dependerá de
la edad, del tamaño de la boca y de las habilidades de la
persona para realizar los movimientos del cepillado.
Cabeza del cepillo:
Su tamaño dependerá del
tamaño de la boca de la persona
y de su capacidad para poder
abrirla. La cabeza del cepillo no
debe ser más larga que el ancho
de los dos dientes incisivos
centrales superiores (paletas).
Para las personas adultas, un
cepillo de dientes para niños
con cabeza pequeña puede
facilitar el cepillado en las áreas
más difíciles de la boca.
Filamentos del cepillo:
Deben ser suaves y de puntas
redondeadas. Recuerde cambiar
el cepillo cuando observe que
los filamentos han cambiado su
forma original o están abiertos
(cepillo chascón).
7. 5
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Mango del cepillo:
Se recomienda un mango firme que permita
sujetarlo bien. Su forma y tamaño dependerá de
las habilidades que tenga la persona para tomar
y mover el cepillo.
El mango puede adaptarse según las necesidades
de cada persona. Se puede hacer más largo y
ancho utilizando elementos caseros.
8. 6
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Los cepillos de dientes eléctricos y los cepillos
con cabezales especiales también pueden ser
una alternativa. Estos cepillos funcionan de
manera distinta y es importante que converse
con su dentista antes de comenzar a utilizarlo.
Su dentista puede orientarlo a elegir el
cepillo más adecuado para lograr una buena
higiene bucal, respetando las necesidades
especiales de cada persona.
9. 7
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Uso de la pasta de
dientes y enjuagatorios
con flúor
3.
Si la persona puede controlar lo que traga
y eliminar totalmente los excesos de pasta
después del cepillado, utilice pasta de dientes
con flúor. El flúor ayuda a prevenir las caries en
niños y adultos.
En niños menores de 6 años, utilice pasta infantil
de 450-500 ppm de flúor. Aplique una pequeña
cantidad sobre el cepillo, menor al tamaño de
una arveja.
A partir de los 6 años, utilice pasta de adulto
con 1000-1500 ppm de flúor. Aplique sobre el
cepillo una cantidad equivalente al tamaño de
una arveja.
Si no puede usar pasta de dientes, converse
con su dentista sobre la posibilidad y forma
de usar enjuagatorio que contenga flúor.
10. 8
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
El momento del
cepillado de dientes
Para realizar una adecuada higiene bucal, es
necesario seguir los siguientes pasos.
1. Identifique un lugar cómodo e iluminado
donde realizar la higiene bucal, adaptándolo
a los requerimientos de la persona (silla,
cama, cojines, elementos para contener,
etc.). Puede utilizar una lámpara portátil.
2. Lávese las manos antes de comenzar y si la
persona en situación de discapacidad puede
colaborar con el cepillado, lave también sus
manos.
3. Prepareloselementospararealizarlahigiene
bucal y póngalos a su alcance.
4. Agregue pasta de dientes en el cepillo,
siguiendo las recomendaciones anteriores.
5. Acompañe a la persona durante el cepillado,
asegurándose de que limpie todas las
superficies de todos los dientes. Si ella no
puede hacerlo, hágalo usted.
6. Utilice la técnica indicada por su dentista,
considerando que lo importante es que todas
las superficies de los dientes queden limpias.
Considere hacer pausas durante el cepillado.
7. Ayude a limpiar la lengua con el cepillo o con
una gasa.
4.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
8. Si utilizó pasta de dientes, asegúrese que la
persona elimine los excesos de pasta. Mire
al interior de la boca para comprobarlo.
9. Seque los labios y la cara.
10. Lave el cepillo de dientes con agua,
sacúdalo para eliminar los excesos y
guárdelo en posición vertical para permitir
el secado al aire.
12. 10
Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Características del
cepillado de dientes
según el grado de ayuda
5.
Cepillado con ayuda parcial:
La persona puede cepillarse los dientes, pero
requiereayudapararealizaruncepilladocorrecto.
La ayuda que usted deberá entregar dependerá
de las destrezas que la persona pueda desarrollar.
Comience mostrando en su boca como cepillar
los dientes. Luego pida a la persona que imite
estos movimientos en su boca y si es necesario,
tome su mano y guíela. Aproveche el momento
del cepillado de dientes para fomentar los
hábitos de higiene en base a la imitación.
Puede realizar el cepillado frente a un espejo
para que la persona pueda ver los movimientos
del cepillo.
Es importante guiar la forma en que se sujeta
el cepillo, como se coloca en la boca y los
movimientos que se realizan para cepillar
adecuadamente todas las superficies de todos
los dientes.
Puede ubicarse detrás de la persona o un poco
hacia el lado de ella y tomar su mano para guiar
y corregir los movimientos cuando sea necesario.
Busque la posición más cómoda para los dos.
Una vez que se hayan cepillado todos los dientes,
pídale a la persona que toque sus dientes con la
lengua. Todos los dientes deben sentirse suaves.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Cepillado con ayuda total:
La persona no puede cepillarse sola los dientes y
necesita que usted lo haga por ella.
Para realizar el cepillado, asegúrese que la
persona esté cómoda y su cabeza esté firme. Si
es necesario, incorpore una tercera persona para
que le ayude.
Si la persona está en silla de ruedas, ubíquese por
detrás de la silla. Usted puede sentarse con un
cojín sobre las piernas e inclinar la silla de ruedas
hasta apoyar el respaldo sobre el cojín.
Para evitar los movimientos involuntarios, puede
utilizar una manta que ayude a disminuirlos.
Si la persona está en cama, ubíquese por el borde
lateral de la cama.
Busque la posición más cómoda para los dos,
la que dependerá de sus características y
preferencias.
Para iniciar el cepillado desplace suavemente la
mejilla y los labios con sus dedos índice y medio;
cepille todos los dientes con movimientos suaves,
siguiendo las indicaciones de su dentista.
Si no puede cepillar todos los dientes en un solo
momento, haga sesiones cortas de cepillado,
registrando cada vez las zonas cepilladas. Repita
las sesiones hasta que todos los dientes queden
limpios.
Cepillado en personas con sonda gástrica:
En el caso de aquellas personas que se alimentan
por sonda gástrica, es importante limpiar su boca
todos los días.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Como superar algunos
problemas que pueden
ocurrir durante el
cepillado
Morder el cepillo:
si la persona muerde el cepillo, utilice otro para
continuar con el cepillado. No la fuerce a soltar
el cepillo, porque lo hará espontáneamente
después de un rato.
Un “apoya mordida” puede ayudar a la persona a
abrir la boca y no morder el cepillo. Indique a la
persona que muerda el “apoya mordida” con los
dientes de atrás para tener la boca más abierta y
permitir limpiar los dientes.
Existen distintos tipos de “apoya mordida”. Una
alternativa es hacer uno con palitos de helado y
gasa, como se muestra continuación.
6.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Otra alternativa es utilizar un “apoya mordida”
de material plástico lavable, como se muestra
a continuación. Debe tener al menos 20 cm de
largo para que usted pueda tomarlo firmemente
mientras realiza el cepillado.
Su dentista podrá ayudarlo a encontrar
el “apoya mordida” que más se acomode
a sus necesidades.
Movimientos de la lengua:
La lengua y los labios pueden empujar el
cepillo fuera de la boca. Para controlar estos
movimientos, utilice el “apoya mordida” para
mover la lengua o el labio durante el cepillado. Se
requiere paciencia y perseverancia para lograrlo.
Es importante que usted proteja sus dedos para
evitar mordeduras accidentales.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Náuseas o vómitos:
Para reducir las náuseas y vómitos durante el cepillado,
comience por masajear las encías, lengua y mejillas para
ir preparando a la persona a las sensaciones del cepillado,
empezando siempre por fuera de los dientes.
Resistencia al cepillado:
Para disminuir la ansiedad que puede provocar el cepillado,
permita que la persona se familiarice con el cepillo, lo toque,
juegue con él, lo lleve a su boca. También puede masajear las
encías con su dedo, gasa o esponja para imitar la sensación del
cepillado. Proteja sus dedos de posibles mordidas.
Cuando la persona esté más familiarizada con el cepillo,
comience a cepillarle los dientes suavemente. Aumente de
a poco la duración del cepillado hasta lograr limpiar todos
los dientes. Realice el proceso suavemente, respetando las
necesidades de la otra persona.
Relacione el cepillado con estímulos agradables, horarios y
lugares cómodos.
Sangrado de las encías:
Cepille los dientes, incluso si las encías sangran al hacerlo.
Hágalo de manera suave y podrá observar como disminuye el
sangrado en el tiempo.
Si las encías continúan sangrando a pesar de realizar el
cepillado suave, consulte a su dentista. Lo normal es que con
un cepillo en buen estado, un cepillado suave y constante en
el tiempo, las encías recuperen su color rosado y disminuya el
sangrado.
Si usted continúa teniendo dificultades
para mantener una buena higiene bucal en
el hogar, converse con su dentista. El podrá
entregarle consejos específicos para sus
necesidades.
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Higienebucalenpersonasensituacióndediscapacidad
Colaboradores:
Susanne Krämer Strenger, Silvia Monsalves Bravo,
Marcelo Valle Maluenda, Andrea Véliz Ramírez,
Gisela Zillmann Geerdts (Clínica de cuidados
especiales en odontología, Universidad de Chile);
Zacy Nualart Grollmus (Programa de atención
odontológica de pacientes con discapacidad
cognitiva, Servicio de Salud Araucanía Sur); Livia
Barrionuevo Nielsen (Unidad dental, Instituto
Teletón Santiago), Gerardo Hume Calderón
(Departamento de Salud, Servicio Nacional de
Discapacidad), Gloria Cornejo García (Servicio de
odontología, Instituto Nacional de Rehabilitación
Pedro Aguirre Cerda); Daniel Carreño Henríquez
(Odontología, Pontificia Universidad Católica
de Chile); Carolina Rojas García (Hospital
Clínico Universidad de Chile), María Aranzazú
Colinas Grilli (Instituto Teletón Puerto Montt),
Paola Poblete Palma (Programa de atención de
pacientes en situación de discapacidad, Hospital
San Juan de Dios de Curicó), Efraín Rojas Oxa
(Asociación Latinoamericana de Odontología
para Pacientes Especiales, ALOPE-Chile)