Este documento presenta un resumen del capítulo 1 del libro de gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un proyecto contiene objetivos delimitados, un esfuerzo mancomunado, recursos específicos y una secuencia definida de actividades con tiempos, costos y calidad establecidos. También describe los roles del director de proyecto y el equipo en la planificación, ejecución, seguimiento y cierre del proyecto a través de su ciclo de vida, el cual incluye elementos como la planific

1. Mapa Conceptual. Guillermo Amézquita. Aprendiente UDES
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
Proyecto «La Tabla fría» 2012.Fotografía del autor.

2.  Resumen.
 Este trabajo plantea una aproximación al Ciclo de Vida de los Proyectos a
través de un sencillo resumen, donde se presentan los principales
elementos conceptuales contenidos en el capítulo 1del LEM Gerencia de
Proyectos de Tecnología Educativa. Se exponen las principales
características de un proyecto, su definición y se da respuesta a los
interrogantes planteados en la actividad a través de un mapa conceptual
que los sintetiza.
 Es importante señalar que el contenido refleja de una manera global los
elementos comunes a la gran mayoría de proyectos, no atendiendo las
especificidades de otros como los pertenecientes al campo de la
educación, en especial los referidos a la inclusión de algunas herramientas
tecnológicas actuales contenidas en las denominadas TIC.
 Espero haber concebido en este sentido un adecuado trabajo.

3. Objetivos Delimitados.
Esfuerzo Mancomunado.
Recursos Específicos.
Secuencia Definida de Actividades.
• Tiempo
• Costos
• Calidad
1.Qué es un proyecto.
que contiene una
es un
unos
y unos
como

4. 2. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados
en una excelente gestión de proyectos?
ORGANIZAR Y
ADMINISTRAR RECURSOS.
Planificación estratégica.
PERT/CPM.
Involucrar distintos estamentos
(personas)de la Organización.
Tener un método adecuado que
garantice el correcto desarrollo
del proyecto. PMI PMBOK
EJECUTAR ACTIVIDADES
ESTABLECIDAS.
Responsabilidad y Autoridad.
Comunicación efectiva.
Motivación.
Proactividad.
ASEGURAR ENTREGA DE
RESULTADOS
SATISFACTORIOS.
Productos cuantificables.
Identificar la finalización del
proyecto.
Generar nuevas ideas acorde a
las necesidades de la
Organización.
1. 2. 3.

5. 3. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de
un proyecto completamente?
PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA.
COSTOS
PRESUPUESTADOS.
COSTOS NO
PRESUPUESTADOS.
PERSONAL
REQUERIDO
NIVEL DE
INCERTIDUMBRE.
RIESGO
CUMPLIMIENTO
OBJETIVOS
INFLUENCIA DE
LOS INTERESADOS.
ENTREGABLES Y/O
PRODUCTOS
FINALES.
en su orden

6. INICIACIÓN
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓNSEGUIMIENTO
Y CONTROL
CIERRE
PLANEAR.
HACER.REVISAR.
ACTUAR.
3.1 A nivel de grupos de procesos:

7. 4. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente
el ciclo de vida de un proyecto?
DIRECTOR
DEL
PROYECTO
CLIENTE
OFICINA DE
GESTIÓN DE
PROYECTOS.
EQUIPO DEL
PROYECTO
ORGANIZACIÓN QUE
EJECUTA EL
PROYECTO.
PERSONAL DE LA
EMPRESA.
PATROCINADOR.
PROPIETARIOS,
INVERSIONISTAS,
CONTRATISTAS Y
OTROS.

8. Mapa Mental Completo

9. Conclusiones
Existen varias definiciones sobre el concepto Proyecto, pero se acoge en
este trabajo la de: “un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un
producto, servicio o resultado único”. (pmbox, 2008) al considerarse que
recoge los elementos fundamentales de tal concepción.

10. Un proyecto responde a la sumatoria de esfuerzos, el desarrollo de unas
etapas, el manejo de unos recursos y la consecución de unos objetivos en un
tiempo determinado.

11. El profesional que pretenda desarrollar un proyecto de manera exitosa
debe poseer ciertas características y desempeñar unos roles básicos que le
permitan como gestor, adelantar unos continuos esfuerzos dentro de las
especificaciones del proceso de planeación y de acuerdo a las situaciones
imprevistas que se sucedan.

12. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por unos elementos que se
involucran desde la etapa de iniciación hasta la de cierre, dentro de un
contexto controlado de tal manera que permitan alcanzar las metas
propuestas sin mayores trastornos.

13. Los responsables del proyecto varían de acuerdo al tipo de organización
pero pueden reducirse en esencia a un gestor o director de proyecto, un
equipo de trabajo y un cliente. En algunos casos suele existir una oficina de
gestión de proyectos que ejerce el seguimiento y control.

14. Referencias
IIPE-UNESCO sede Buenos aires. (2006). Integra: Herramientas para la
gestión de proyectos educativos con Tic. ISBN: 978- 987-20149-7-1
Universidad de Santander. CVUDES.2016. Libro Electrónico
Multimedial: Capítulo 1 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.