Este documento presenta un plan de lección sobre comunicación grupal. El objetivo es que los estudiantes comprendan la comunicación grupal mediante la identificación de formas y recursos. La lección explora el concepto y características de los grupos a través de varias escenas de una animación. Se espera que los estudiantes identifiquen las características de la comunicación grupal y representen conceptos como identidad, cohesión y objetivos de un grupo a través de dibujos.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER: Comunicacióngrupal.
MATERIA:
Taller de comunicación I.
GRADO Y NIVEL:
5to semestre.
PROPÓSITO: El alumno: Comprenderá la comunicación
grupal en contextos diversos, mediante la identificación de
formas y recursos, para promover una actitud ética en sus
relaciones grupales, fomentar su interés en los procesos
sociales y el uso crítico de las tecnologías de información y
comunicación.
TEMA: Concepto y características de los grupos.
FECHA: TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 2:30
AUTOR:
Abigail Angeles Pérez.
Objetivo General: El alumno describe los conceptos y características más importantes de los grupos para encontrar la relación con
la comunicación.
Aprendizajes esperados:
El alumno Identifica las características de la comunicación grupal.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
● Título del video o slider: La comunicación grupal.
● Materia: Taller de comunicación I.
● Grado y nivel: 5to semestre.
● Bloque: La comunicación grupal en los procesos
sociales
● Objetivo General: El alumno describe los
conceptos y características más importantes de
los grupos para encontrar la relación con la
comunicación.
Passing the Buck
(Fondo)
30 seg.
Escena 2
Storytelling
Una persona aparece
con una nube de
texto.
Personaje 1: Sabes ¿Si perteneces a un grupo?
¿Acaso creaste un grupo con tus amigos?
Passing the Buck
(Fondo)
5 seg.
Escena 3
Storytelling
Aparece una persona
hablando
Personaje 3:
Sí con tus amigos
 Te gusta pasar tiempo con ellos.
 Comparten cosas en común.
 Se apoyan cuando hay problemas.
 Llevan algo de tiempo juntos.
Entonces perteneces a un grupo.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 4
Storytelling
¿y qué es un grupo?
Es un conjunto de personas que comparten un interés en
común e interactúan para alcanzarlo; Además de lo que es
una relación recíproca y continua.
Passing the Buck
(Fondo)
5 seg.
Escena 5 Personaje 1: Me encanta salir a caminar.
Personaje 2: Yo también amo salir a caminar.
Passing the Buck
(Fondo)
15 seg.

3. Storytelling Aparecen dos personas
charlando mientras
caminan por la ciudad.
En un grupo hay conductas y aspiraciones comunes.
Tiene una identidad.
Escena 6
Storytelling
Aparece una persona
triste en eso se le
acerca otra a hacerle
una pregunta.
Salen cuadros de
texto.
Personaje 2: Esta triste.
Personaje 1: ¿Estas bien?
Aparece: En un grupo se comparten emociones, espacios
y roles mediante las relaciones, esto es la cohesión y
dinámicas que hay en un grupo.
Passing the Buck
(Fondo)
15 seg.
Escena 7
Storytelling
En un parque
aparecen dos
personas jugando
fútbol.
En una casa,
aparecen dos
personas sentadas en
un sillón.
Personaje 1 le dice a personaje 2: ¡por aquí!, pásame la
pelota.
Personaje 2 le dice a personaje 1: ¿qué película vamos a
ver?
Personaje 1: mmm…
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 8
Storytelling
Aparece una persona con una
nube de diálogo.
Personaje 3: En un grupo, como el de tus amigos quizás se
juntan para jugar a la pelota, o ver una película.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 9
Storytelling
Aparecen cuadros de texto. Se unen para cumplir un objetivo en común. Passing the Buck
(Fondo)
5 seg.
Escena 10
Conclusión
Aparece un Emoji. Muy bien, espero que te haya especificado claramente el
concepto de grupo y algunas de sus características.
No es tan difícil verdad, es algo que vivimos todos los días.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 11
Actividad
En una hoja blanca quiero que haya un dibujo donde
ejemplifiquemos los conceptos de: identidad, cohesión y
objetivos de un grupo, no te quiebres tanto la cabeza
puedes representar una situación de tu propia vida.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.

4. Escena 12
Evaluación.
Los dibujos serán evaluados mediante una lista de citas,
en clase serán determinados ante el grupo y se
establecerán un diálogo sobre su relación con la
comunicación.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 13
Referencias.
Sitio web: Murieta, A. Grupos sociales. Instituto
Tecnológico de Sonora. Recuperado:
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa43/grupos_s
ociales/p3.htm.
Video: Pérez, N. (2016, abril). Características de un grupo
[Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Jn4pE4mkLQU.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Escena 14:
Créditos
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Nuevas tecnológicas educativas
Abigail Angeles Pérez.
Passing the Buck
(Fondo)
10 seg.
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM
Realizó: Abigail Angeles Pérez.