Guion 1 alumno pdf
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Este documento presenta una guía didáctica sobre la Segunda Guerra Mundial. La guía se centra en los totalitarismos como causa de la guerra y cubre temas como el nazismo, fascismo, comunismo e ideologías expansionistas. La guía guía a los estudiantes a través de seis pasos que incluyen actividades para evaluar conocimientos previos, analizar imágenes y fuentes escritas, y realizar una autoevaluación y síntesis.
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El documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre el avance alemán en Europa durante la Segunda Guerra Mundial a estudiantes de primer año medio. La lección se enfoca en el análisis de mapas y fuentes para comprender el alcance del avance alemán y cómo la guerra tomó dimensiones globales. La actividad guía a los estudiantes a identificar conceptos clave y responder preguntas sobre los mapas para analizar las características y protagonistas de esta fase del conflicto.
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Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre los totalitarismos a estudiantes de primer año medio. La lección incluye una presentación, guía para estudiantes y actividades. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificar las causas de los regímenes totalitarios y analizar las ideologías fascistas de líderes como Hitler, Mussolini y Stalin. El profesor usará imágenes y códigos QR para entregar información y medir el conocimiento de los estudiantes.
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Guía n° 5 líderes
Este documento presenta una propuesta didáctica para estudiantes de primer año medio sobre los líderes de los bloques durante la Guerra Fría. La unidad se enfoca en reconocer a los líderes de Estados Unidos y la Unión Soviética e identificar sus principales acciones. Como actividades, los estudiantes deben crear fichas sobre cada líder con su información personal y de gobierno, así como evaluar aspectos positivos y negativos de sus mandatos. El output será un blog con las fichas de cada líder.
Guía n° 4 cambios geográficos
Este documento presenta una guía didáctica sobre los cambios geográficos en Europa en la segunda mitad del siglo XX. Incluye actividades previas sobre los cambios en el mapa europeo durante este período e información sobre la Conferencia de Yalta en 1945, donde se establecieron las zonas de ocupación de Alemania y se rediseñó el mapa de Polonia. Los estudiantes deben analizar mapas que muestran los cambios en las fronteras europeas durante y después de la Guerra Fría y responder preguntas sobre las resoluciones de
F:\Sesion De Aprendizaje
La sesión de aprendizaje analizó los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial a través de varias estrategias como ver un video, leer un texto y elaborar un cuadro y línea de tiempo. Los estudiantes aprendieron sobre los bandos enfrentados, los países neutrales y los acontecimientos que llevaron a la guerra mientras mantenían una actitud de respeto y orden en el aula.
Actividad Guerra Fria
El documento describe la Guerra Fría como un conflicto sin combates directos entre Estados Unidos y la Unión Soviética caracterizado por tres rasgos: una incompatibilidad total entre los sistemas capitalistas y comunistas, la imposibilidad de llevar el conflicto a una guerra abierta debido a las armas nucleares, y el uso de estrategias indirectas como conflictos regionales para desestabilizar al otro bando. También menciona algunos de los principales focos de tensión durante la Guerra Fría como Berlín, Vietnam y la Crisis de los Misiles en Cuba
Ud2 jose manuel- ares
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el análisis objetivo de fuentes de prensa en relación a la Primera Guerra Mundial. La unidad se dirige a estudiantes de 4o de la ESO y tiene como objetivos desarrollar las habilidades de análisis y pensamiento crítico de los estudiantes para distinguir los argumentos de los bandos enfrentados. La unidad utiliza artículos de prensa, caricaturas y un fragmento de película para que los estudiantes analicen las declaraciones y acusaciones de los princip
Guion1,docente,alumno,guia
El documento resume los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre la Segunda Guerra Mundial. Explica que analizará los antecedentes, el desarrollo y las consecuencias de la guerra, incluyendo el rol de las ideologías en conflicto y por qué tuvo una extensión planetaria. También incluirá resúmenes de los principales eventos, potencias y figuras involucradas, basándose en diversas fuentes de información.
Primera guia
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial para estudiantes de primer año medio. Incluye objetivos relacionados con identificar las causas del fascismo y analizar sus ideologías. Propone tres actividades para que los estudiantes analicen fuentes iconográficas y escritas sobre los totalitarismos y sus líderes como Mussolini y Hitler.
Taller
Este documento presenta un taller para estudiantes de primer año medio sobre los principales conflictos de la Guerra Fría. El taller instruye a los estudiantes a identificar conflictos clave durante este período, completar un cuadro comparando las diferencias entre los bloques de EE. UU. y la URSS, y analizar si la paz puede lograrse a través de la discusión armada.
Grandes Conflictos de la Guerra Fría
El documento describe el contexto histórico y la construcción del Muro de Berlín durante la Guerra Fría, dividiendo la ciudad entre Berlín Occidental y Berlín Oriental. Explica cómo la Unión Soviética cerró los accesos entre las dos zonas en 1961, forzando la construcción del muro para prevenir la fuga de ciudadanos de Alemania Oriental hacia el lado capitalista. El muro permaneció durante casi 30 años y se convirtió en un símbolo de la división de Europa y la tensión entre las superpotencias durante la Guerra Fría.
Guía n° 3 el bloqueo de berlín
La propuesta didáctica presenta una unidad sobre el mundo en la segunda mitad del siglo XX, con objetivos de indagar problemas históricos y contemporáneos considerando las relaciones geográficas, económicas, sociales y culturales. Incluye documentos sobre el bloqueo de Berlín por parte de la Unión Soviética en 1948 y actividades para que los estudiantes analicen las fuentes, comparen las perspectivas de cada bloque, e investiguen sobre el capitalismo y el comunismo.
Guia fascismo y nazismo
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes analicen documentos sobre el fascismo en Italia y Alemania. Incluye un mapa conceptual sobre los regímenes fascistas, procedimientos para analizar documentos escritos e imágenes, y ejemplos de documentos sobre el fascismo de Mussolini y Hitler para que los estudiantes respondan preguntas y realicen una síntesis.
Guía de trabajo nº 5, 6 y 7, conflictos característicos de la guerra fría
El documento presenta tres conflictos característicos de la Guerra Fría:
1) La Guerra de Corea (1950-1953) donde tropas estadounidenses intervinieron para defender a Corea del Sur de una invasión norcoreana.
2) La Crisis de Berlín (1958-1963) que involucró el Muro de Berlín construido para detener la fuga de ciudadanos de Alemania Oriental.
3) La Crisis de los Misiles en Cuba (1962) cuando la Unión Soviética instaló misiles nucleares en Cuba aumentando las tensiones con Estados
Guiones y guia1
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Guía de trabajo nº 3, división de europa en dos bloques
(1) Stalin pronunció un discurso en Moscú en 1946 en el que afirmó que el capitalismo y el comunismo eran incompatibles y que la URSS debía prepararse para un nuevo período de conflicto armado, ya que, según su análisis, una nueva guerra era inevitable. (2) La alianza de guerra entre la Unión Soviética y los Estados Unidos comenzó a fracturarse a medida que ambas potencias defendían visiones cada vez más opuestas sobre el orden de posguerra en Europa. (3
Temas a desarrollar cuarto medio b
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Portafolio de evidencias historia UNIVERSAL
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Ppt fin de la guerra fria ana henriquez orrego junio 2013
Este documento presenta una introducción a la crisis y colapso de la Unión Soviética que marcó el fin de la Guerra Fría. Explica los temas clave como la política de Glasnost y Perestroika de Gorbachov, el fin de la órbita soviética en 1989, la caída del Muro de Berlín, y la disolución final de la URSS en 1991 debido a las tensiones entre Gorbachov y Yeltsin.
Guia soldados en la primera guerra mundial
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Guia 5 revolucion rusa
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Esquema
El documento presenta la estructura de una plataforma virtual con 5 páginas principales: 1) Inicio, con la presentación y bienvenida; 2) Inicio Docente, con planificaciones y el guión docente; 3) Inicio Estudiante, con el guión del alumno; 4) Propuestas Didácticas, con presentaciones, guías, y actividades web; y 5) Recursos, con imágenes, documentos y videos.
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Ppt 3 pdf
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Ppt 5
El documento resume las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo la división de Alemania, el Holocausto Judío, y el establecimiento de las Naciones Unidas. Se analizan las consecuencias políticas, territoriales y sociales del conflicto a nivel global. Además, se explican los objetivos de la clase relacionados con comprender las consecuencias de la guerra y valorar la diversidad cultural.
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Planificacion 5 pdf
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Planificaion 6 pdf
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Segunda guia pdf
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Cuarta guía pdf
La guía resume los eventos finales de la Segunda Guerra Mundial. Explica que luego del avance alemán en Europa, Estados Unidos se unió a la guerra luego del ataque japonés a Pearl Harbor. La entrada de Estados Unidos desequilibró la balanza a favor de los Aliados y aceleró la caída del Eje, especialmente con el uso de nuevas tecnologías como la bomba atómica. El documento también analiza las causas y consecuencias del fin de la guerra a través de actividades y preguntas sobre fuentes históricas.
Tercera guia pdf
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La Segunda Guerra Mundial tuvo consecuencias catastróficas para la humanidad, incluyendo la devastación de Europa y el descubrimiento de los campos de concentración nazis. Aunque el nazismo y el fascismo fueron derrotados, la guerra resultó en enormes pérdidas humanas. Europa quedó devastada económica y políticamente, mientras que el Holocausto Judío representó uno de los peores actos de deshumanización de la historia.
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre la Segunda Guerra Mundial y los totalitarismos fascistas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas y características de los fascismos a través del análisis de fuentes escritas e iconográficas. La unidad incluye actividades como definir conceptos clave, completar un cuadro comparativo de líderes totalitarios, y analizar imágenes de figuras como Mussolini y Hitler.
Didactica3 pdf
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre los totalitarismos en el siglo XX. Incluye instrucciones para analizar imágenes y textos de fuentes primarias sobre el fascismo italiano, el nazismo alemán y el estalinismo. Los estudiantes deben trabajar en grupos para examinar estas fuentes y responder preguntas. Al final, se les pide que creen un discurso y cartel de propaganda personificando a un líder totalitario como parte de un proyecto.
Guion 1
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre los totalitarismos a estudiantes de primer año medio. La lección incluye una presentación, guía para estudiantes y actividades. La guía busca que los estudiantes identifiquen las causas de los fascismos y analicen las ideologías fascistas a través de imágenes y códigos QR. El profesor introducirá el tema, supervisará el trabajo individual y el análisis grupal de la guía, y cerrará con una retroalimentación.
PlanificacióN De Una Unidad De Aprendizaje
Este documento presenta los antecedentes y requerimientos para la planificación de una unidad de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial y la emergencia del sistema bipolar. Describe las características heterogéneas de los estudiantes y el contexto sociocultural diverso. Los objetivos son analizar críticamente los eventos de la Segunda Guerra Mundial y reflexionar sobre el totalitarismo y el Holocausto judío. La unidad se organiza en 8 horas con actividades como guías de estudio, películas y preguntas para lograr est
Guia de informatica educativa lista
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el impacto de la Guerra Fría en el mundo para estudiantes de 1o año medio. La guía incluye información sobre el marco curricular, contenidos, objetivos y actividades relacionadas con la Guerra Fría como la formación de bloques, las causas y consecuencias del conflicto.
S4 tarea4 hegag
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para enseñar a estudiantes sobre la Segunda Guerra Mundial. La lección está estructurada en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, el maestro usa preguntas para despertar el interés de los estudiantes. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos para investigar y presentar diferentes subtemas de la guerra. En el cierre, los estudiantes discuten sus mapas conceptuales y ven una película para gener
S4 tarea4 hegag
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para enseñar sobre la Segunda Guerra Mundial a estudiantes de bachillerato. La lección consta de tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio, el maestro genera preguntas para despertar el interés de los estudiantes. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos para investigar y presentar diferentes aspectos de la guerra. En el cierre, los estudiantes analizan una película y escriben ensayos
Guion powtoon
El documento presenta un guion para un video educativo de 3 minutos sobre el periodo entre las dos guerras mundiales. El video exploraría las causas de la crisis capitalista, el fascismo y el New Deal a través de una conversación entre dos estudiantes y el hermano de uno de ellos, un historiador. El video concluiría con una discusión en clase sobre medidas para erradicar el racismo y una evaluación sobre propuestas para promover el respeto entre compañeros.
Portafolio historia mundial III
Este documento presenta un resumen semanal del curso de Historia Mundial III del estudiante Ana Gabriela Rodríguez. Describe los temas analizados en cada semana, incluyendo lecturas, presentaciones y exposiciones de los compañeros sobre temas como el Renacimiento, la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, la Primera Guerra Mundial y el periodo de entreguerras. El documento también incluye aprendizajes y reflexiones de la autora sobre los diferentes contenidos.
Guiones y guia6
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre la evaluación de películas creadas en Movie Maker sobre la Segunda Guerra Mundial. La guía incluye una línea de tiempo para ordenar eventos clave de la guerra, una pauta de autoevaluación, instrucciones para ver las películas, y un espacio para comentarios y discusión. El objetivo es que los estudiantes evalúen, observen y opinen sobre los trabajos de sus compañeros, así como resumir los aspectos más importantes de esta unidad.
Guia 12 mujer y movimientos feministas
Este documento presenta una guía didáctica para estudiantes de 2o y 3o medio sobre la participación femenina en la historia de Chile. La guía propone tres actividades: 1) investigar biografías de tres mujeres pioneras del feminismo chileno, 2) realizar entrevistas a mujeres mayores sobre sus experiencias, y 3) escribir un ensayo sobre la integración social de la mujer en Chile usando la información de las primeras dos actividades.
Portafolio mundial 3
Este documento resume 12 clases magistrales de la materia Historia Mundial 3. Cada clase incluye los temas discutidos, presentaciones realizadas y videos mostrados. Los temas cubren desde el Renacimiento hasta las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. El documento concluye con reflexiones sobre el curso y una bibliografía.
Portafolio mundial 3-1
Este documento resume 12 clases magistrales de la materia Historia Mundial 3. Cada clase incluye los temas discutidos, presentaciones realizadas y videos mostrados. Los temas cubren desde el Renacimiento hasta las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. El autor también incluye conclusiones sobre lo aprendido y una reflexión crítica sobre el curso.
Consecuencias de la II Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias es el tema del segundo trimestre. Se analizarán las consecuencias económicas y políticas de la guerra, el Holocausto Judío y la catástrofe humanitaria. Se desarrollará un ensayo sobre estas cuestiones. El documento también incluye preguntas sobre los países participantes en el frente europeo y los frentes donde se desarrolló el conflicto.
Guias didacticas
Este documento proporciona instrucciones para crear guías didácticas efectivas. Explica que las guías didácticas son materiales de apoyo para estudiantes y profesores que siguen un orden lógico predeterminado. Además, detalla cinco pasos clave para desarrollar una guía didáctica: 1) establecer un tema claro, 2) incluir objetivos, secciones y instrucciones, 3) organizar la información de manera lógica, 4) incluir actividades a medida que se avanza y 5) incorporar diferentes
Guia evaluacion-2 gm
Este documento presenta una guía de evaluación para estudiantes de 1° medio sobre la Segunda Guerra Mundial. Incluye preguntas de selección múltiple para evaluar conocimientos previos sobre regímenes totalitarios y fascismo. Luego entrega instrucciones para elaborar un ensayo utilizando antecedentes y causas de la guerra, así como también presenta los principales hechos del conflicto para construir un mapa conceptual.
Productofina lcurso[1]
El documento describe una lección sobre el descontento social durante el porfiriato y el papel de Francisco I. Madero al inicio de la Revolución Mexicana. La lección busca que los estudiantes reconozcan las causas del descontento durante el porfiriato y la influencia de las ideas políticas de Madero que llevaron al inicio de la Revolución. Se proponen diversas actividades como debates y representaciones teatrales para promover la comprensión de estos conceptos.
Productofina lcurso
El documento describe una lección sobre las causas del descontento social al final del porfiriato en México y el papel de Francisco I. Madero al inicio de la Revolución Mexicana. La lección busca que los estudiantes reconozcan las ideas políticas de Madero y su influencia en el inicio de la Revolución a través de actividades como debates, dramatizaciones y la creación de juegos educativos.
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Guion 1 alumno pdf
- 1. Guión del Alumno/a N°1 Sector: Historia y Geografía Unidad: N°2 “La Segunda Guerra Mundial” Objetivo: Identificar las causas de los totalitarismos Analizar las ideologías fascistas y comunistas Reconocer los principales líderes de los movimientos. Contenidos: Nazismo Comunismo Fascismo Nacionalismos Ideologías 132 Expansionismo
- 2. Activación Bienvenido a la propuesta didáctica sobre la Segunda guerra Mundial, en esta guía se trataran “Los totalitarismos”, estos fueron una causa directa para que se comenzara la Segunda Guerra Mundial Paso 1: Realiza la actividad de conocimientos previos para que tu profesor pueda conocer lo que sabes sobre el periodo. Paso 2: Realiza la actividad N°1 sobre el cuadro comparativo, escribe las causas que se solicitan, con los conocimientos adquiridos en clases. Paso 3: Analiza las imágenes expuestas en la guía, identifica los principales elementos que te ayuden a entender la imagen, sigue el procedimiento expuesto en la guía. Paso 4: Analizar las fuentes escritas primarias siguiendo el procedimiento expuesto en la guía. Paso 5: Realizar la autoevaluación para que identifiques tu desempeño en el desarrollo de la guía y así puedas mejorar tu rendimiento. Paso 6: Realiza una síntesis de los contenidos en tu cuaderno, comenta con el profesor tus resultados con los de tus compañeros. Sigue los pasos y podrás tener éxito en la Guía. Recuerda para saber más del tema revisa las películas y libros que se sugieren 133