El documento presenta varias actividades relacionadas con la educación socioemocional y las asignaturas de español, historia, matemáticas, ciencias naturales y formación cívica y ética para estudiantes de quinto y segundo grado. Las actividades incluyen ver videos, leer textos, responder preguntas, realizar resúmenes, mapas conceptuales y proyectos. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos clave de cada asignatura y desarrollen habilidades a través de diversas dinámicas.

1. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
GUION EL ASCO COMO PREVENCIÓN
Actividades:
Observa y analiza el video ¿Qué es el asco?
Con base al video observado responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué es el asco?
• ¿Cómo se produce el asco?
• ¿Qué síntomas presenta nuestro cuerpo ante el asco?
• ¿Por qué sentir asco en alguna situación puede ser visto como algo buen o?
• ¿Por qué consideras que es importante aprender a controlar este
sentimiento?

2. Quinto grado:
ESPAÑOL
GUION REALIZO MI GUION DE UNA OBRA DE TEATRO
Observa y analiza la siguiente obra de teatro titulada “El conejo que envidiaba al ratón”
https://www.youtube.com/watch?v=vookzghbQOs
Realizar una lectura comentada del recuadro informativo de la página 278 de la
guía y mencionar los elementos que deben considerarse para escribir un guion de
teatro.
Realizar una lectura individual de la página 278 y 279 y contestar lo que se indica.
Escribir un cuento nuevo, con ayuda de las siguientes preguntas propuestas:
¿Qué tema quisieran tratar en el cuento que escriban? ¿Qué personajes
intervendrían y que características les desearían asignar? ¿Cuándo y dónde
ocurriría la historia?
Hacer una lectura comentada del apartado “El guion de teatro, escena por escena”
de la página 135 del libro de texto de español y responder las preguntas indicadas.
Investigar de manera individual un cuento de su interés y escribir un guion de una
obra de teatro con base al cuento investigado. Apoyarse de las preguntas y
sugerencias que se hacen en la página 35 del libro de texto de español.
 Realizar una lectura dramatizada de sus obras y mencionar los señalamientos
acerca de la pertinencia de los diálogos y la caracterizaciónde los personajes,
de acuerdo con lo leído de la página 278 de la guía.
NOTA:
 Corregir y pasar a limpio sus guiones. Considerando los signos de
puntuación y la ortografía.

3. Segundo grado:
ESPAÑOL
GUION REALIZO MI GUION DE UNA OBRA DE TEATRO
Observa y analiza la siguiente obra de teatro titulada “El conejo que envidiaba al ratón”
https://www.youtube.com/watch?v=vookzghbQOs
Realizar una lectura comentada de la página 178 de su libro donde anoten los datos de la obra.
Escribir un cuento nuevo, con ayuda de las siguientes preguntas propuestas:
¿Qué tema quisieran tratar en el cuento que escriban? ¿Qué personajes
intervendrían y que características les desearían asignar? ¿Cuándo y dónde
ocurriría la historia?
Fabricar los títeres con los que se realizara la obra.
Ensayar la obra con los títeres que se construyeron, practicar las voces y sonidos de los
personajes.
Escribir en su cuaderno un aspecto que consideren que lo hicieron muy bien y en
donde pueden mejorar...
NOTA:
 Corregir y pasar a limpio sus guiones. Considerando los signos de
puntuación y la ortografía.

4. Quinto grado:
MATEMÁTICAS
GUION SUMEMOS FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR
Observar el siguiente video titulado “Suma de fracciones con diferente
denominador”
Después de ver el video, copia y resuelve en tu cuaderno la siguiente actividad:

5. Segundo grado
MATEMÁTICAS
GUION SUMEMOS FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR
Observar el siguiente video titulado “La multiplicación”
https://www.youtube.com/watch?v=CpBVPMBXvt4
Después de ver el video, copia y resuelve en tu cuaderno la siguiente actividad:

6. MARTES
ESPAÑOL
GUION FRASES ADJETIVAS
Copia en tu cuaderno y une cada adjetivo con su contrario
Escribe en tu cuaderno 5 frases adjetivas:
1.
2.
3.
4.
5.
 Realizar una revisión de sus guiones de la obra de teatro que se
le hizo correcciones en la clase anterior y ver si cumplen con las
frases adjetivas que contengan sus acotaciones:
 Personajes: descripción física y de carácter, vestuario y
actitudes.
 La acción: mobiliario, decoración, escenografía, época,
iluminación, efectos de sonido o música.

7. TAREA:
 Incorporar frases adjetivas al texto final del guion de
teatro.
 Comprar dos vasos de unicel e hilo para presentarlo en la
clase de mañana en Ciencias naturales.

8. HISTORIA
GUION LOS CAUDILLOS AL PRESIDENCIALISMO
 Realizar un resumen de las páginas 118 a 124 del libro de historia.
 Elegir a uno de los personajes que se mencionan en el texto, identifiquen su
postura política y las acciones que realizo.
 Leer y comentar de manera plenaria el recuadro de la página 248 de la
guía.
 Realizar un mapa conceptual de las páginas 121 y 122 del libro de
geografía.

9. MATEMÁTICAS
GUION APLICO LO APRENDIDO
Quinto grado
NOTA:
 Realizar una lectura comentada del enunciado de la página 212 de la
guía.
 Resolver la actividad que se indica en la página 212 y 213 de la guía
Tarea:
 Resolver la página 117 y 118 del libro de texto de matemáticas
Segundo grado
NOTA:
 realizar la actividad de la página 116 después dibuja los vasos y los
frijoles y comprueba tu respuesta
 poner en práctica las multiplicaciones distintas utilizando el rincón de
la tiendita

10. Segundo grado:
MIÉRCOLES
CIENCIAS NATURALES
GUION EL OÍDO Y EL SONIDO
Resolver la siguiente pregunta en tu cuaderno:
1. ¿Por qué medios se transmiten el sonido?
2. ¿Qué objetos hacen o trasmiten sonidos?
 Conocer y explicar por qué medios se transmiten el sonido.
 Realizar las preguntas del guion el oído y el sonido.
 Realizar la tabla en la página 111 de su libro y platique cómo pueden reproducir sonido
con las partes de su cuerpo.
 Comentar los sonidos que identificas en tu día a día e identifica los sonidos que te
agradan o desagradan.

11. Quinto grado:
MIÉRCOLES
CIENCIAS NATURALES
GUION EL OÍDO Y EL SONIDO
Resolver la siguiente pregunta en tu cuaderno:
1. ¿Por qué medios se transmiten las ondas sonoras?
 Observar la fotografía del teléfono de la lata de la página 108 del libro de
ciencias naturales y junto con un familiar, hermano o con alguien que esté
en sus casas, constrúyanlo de igual manera con los materiales que se les
pidió en la clase anterior.
 Realizar una conversación como se indica, registrar los resultados en la
tabla y responder las preguntas.
 Realizar una lectura del texto de la página 110 del libro de ciencias
naturales y realizar un punteo de ideas principales para socializar de
manera grupal.
 Realizar una lectura comentada de la parte superior de la página 111 del
libro de ciencias naturales.
 Ver en la página 225 de la guía el esquema del oído e identifiquen la ruta
que recorre el sonido.
NOTA:
 Investigar ¿Cómo es mi oído y que daños puede
sufrir? Con ayuda de la página 111 del libro de
ciencias naturales.

12. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GUION NUESTRA FORMA DE GOBIERNO ES DEMOCRÁTICA
Investigar en internet los siguientes conceptos y escribir las definiciones en tu
cuaderno para comentarlo con tus compañeros:
 Democracia
 Libertad
 Igualdad
 Solidaridad
 Tolerancia
 Justicia
De la investigación que hiciste vas a elegir un concepto y lo vas a representar en
un dibujo para exponerlo con tus compañeros.
 Resolver las páginas 34 y 35 de la guía de formación cívica y ética

13. JUEVES
HISTORIA
 Escribir un breve texto en tu cuaderno con ayuda de la siguiente pregunta:
¿Por qué son importantes los partidos políticos?
 Observar el siguiente video titulado “Los partidos políticos/ Serie sobre
educación cívica” https://youtu.be/pgPIMA8SyTU
 Después de ver el video, te invito a que enriquezcas tu texto que escribiste
y lo compartas con tus demás compañeros.
 Resolver las páginas 248 y 249 de la guía.

14. ESPAÑOL
GUION QUE CONOZCO DE LAS PUNTUACIONES EN LOS GUIONES
Resolver las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué signos de puntuación se emplean al escribir un guion?
2. ¿Por qué en las acotaciones de los guiones de teatro son importantes los
signos de puntuación?
 Leer el “Fichero del saber” de la página 133 del libro de texto de español y
definir el uso que se da a los signos de interrogación y de exclamación en
los diálogos del guion de una obra de teatro.
 Realizar una lectura comentada del recuadro de la página 281 de la guía y
resolver la actividad indicada
NOTA:
 Revisar si usaron de manera correcta los signos de
puntuación en el guion de sus obras de teatro y si es
necesario corregirlo. Para presentar la versión final con
sus compañeros.

15. GEOGRAFÍA
GUION SECTOR SECUNDARIO
Actividades:
Observar el video titulado Sector secundario.
Realizar una la lectura de la página 119 del libro de geografía titulada ¿Cómo se
transforman los recursos naturales? y copiar en tu cuaderno lo más importante.
Elaborar un mapa conceptual acerca de los tipos de industrias (Ligera y pesada)
con ayuda de tu libro de geografía en la página 120.