Los hábitos son patrones de comportamiento adquiridos por repetición que pueden ser beneficiosos o perjudiciales. Los hábitos bucales incorrectos como la respiración bucal o chuparse el dedo pueden deformar la boca y afectar el desarrollo físico y emocional. Es importante diagnosticar cualquier hábito dañino y tratarlo mediante terapias conductuales, dispositivos ortodóncicos o miofuncionales.

1. Los hábitos son prácticas adquiridas por repetición
frecuente de un mismo acto, que en un principio es
consciente y luego inconsciente. Se relacionan con la
alimentación, comunicación y placer.
Todos los hábitos son patrones reflejos de contracción
muscular de naturaleza compleja que se aprenden. Un
mal hábito puede producir una alteración en el desarrollo
del sistema bucal, lo que se traduce en una deformación.
Como consecuencia tenemos alteraciones de la oclusión si
se mantienen por largos períodos de tiempo. Y también
otros efectos negativos como trastornos en el lenguaje y
en el desarrollo físico y emocional del niño.
Como consecuencia tenemos alteraciones de la oclusión si
se mantienen por largos períodos de tiempo. Y también
otros efectos negativos como trastornos en el lenguaje y
en el desarrollo físico y emocional del niño.

2. Existen hábitos beneficiosos
o funcionales como:
La masticación, Deglución y
Respiración normal
Y los hábitos incorrectos o deformantes como la respiración bucal,
queilofagia, onicofagia, empuje lingual, masticación de objetos y la
succión del pulgar u otro dedo (succión digital) y uso de chupetes y
biberones después de los 3 años, pues antes de esta edad, estos
últimos se consideran normales.
El paciente debe ser interrogado para conocer
si practica algún hábito bucal, posteriormente
se procede a realizar por el investigador el
examen clínico facial e intrabucal.

3. EN EL EXAMEN FACIAL:
•Se observa el paciente de frente, teniendo en cuenta el cierre bilabial.
•La forma de las aletas nasales si estas son redondeadas o aplanadas.
•Si al sellar manualmente los labios, la respiración se mantiene normal.
•Se observan los dedos de cada paciente para reconocer su limpieza o la
presencia de callosidades.
EN EL EXAMEN INTRABUCAL:
•Se observa la relaciones de los arcos dentarios en oclusión.
•Se clasifica la oclusión de acuerdo al sistema de Clasificación de Angle.
Se comprueba la forma de deglución atípica del
paciente al observar si proyecta la lengua con
fuerza contra los dientes anteriores.

4. • Succión de biberon
• Succión de dedo
• Succión de chupete
• Interposición lingual
• Interposición de labio
• Interposición de objetos (tuto, juguetes)
• Deglución: persistencia deglución infantil
o del amamantamiento
• Síndrome de respiración bucal
• La onicofagia
Posterior a haber
realizado el diagnostico
diferencial en el paciente
se llega al diagnostico
definitivo identificando la
causa por la cual se
produjo este habito
deformante de la cavidad
oral, que puede ser por:

5. Mientras el paciente educa su lengua y músculos para que
funcionen adecuadamente durante el proceso de deglución de
puede realizar tratamiento de tipo ortodónticos.
Entre los dispositivos ortodónticos para la terapia miofuncional tenemos:
•Los retrictores, que poseen como único objetivo el evitar, a través de
"obstáculos", que la función incorrecta continúe y alteren la oclusión:
rejillas o trampa lingual removible.
•Los estimuladores, que están destinados a la resolución terapéutica del
hábito: Perla de Tucat en un retenedor tipo Hawley, Pantalla Vestibular.
La odontología pediátrica dispone de diversas alternativas en el tratamiento
del hábito de succión digital. Los más utilizados son los arco de Hawley con
rejilla palatina y tornillos expansores.

6. Los tratamientos disponibles para este hábito se clasifican en tres categorías:
•tratamientos psicológicos (persuasivos)
•utilización de dispositivos ortodóncicos que dificultan el hábito
•tratamiento miofuncionales
Se debe motivar al
niño informándole
sobre la importancia
de dejar este hábito y
las consecuencias que
tendría si no lo deja
Se pueden utilizar recordatorios que
son vendajes adhesivos, o soluciones
de mal sabor colocados alrededor
del dedo que se chupa.
La utilización de una
trampa palatina o
trampa para dedo, que
impide la colocación
del dedo, haciendo que
el niño ya no
experimente la
satisfacción derivada
de la succión.