La participacion de los padres en los habitos de estudioIES Luis Buñuel
Qué supone estudiar.
Qué es un hábito y cómo se consigue. Su importancia.
Cuáles son los factores que influyen en el estudio.
Qué agentes están implicados en el estudio.
Algunas dificultades.
Cómo se aprende
La participacion de los padres en los habitos de estudioIES Luis Buñuel
Qué supone estudiar.
Qué es un hábito y cómo se consigue. Su importancia.
Cuáles son los factores que influyen en el estudio.
Qué agentes están implicados en el estudio.
Algunas dificultades.
Cómo se aprende
conocer los estilos de aprendizaje, favorece los procesos y la vision del docente en el diseño de sus actividades.
proporciona los detalles de como estan aprendiendo los educandos.
Hábitos de estudio. Orientación familiar y psicoeducativa a padres y madres para apoyar a los hijos/as en los estudios.Orientaciones generales sobre hábitos saludables y condiciones adecuadas de estudio. Organización y planificación.
Importancia de la conducta de los padres. Estrategias para promover la motivación a los hijos/as .Trabajo colaborativo entre familia y escuela.
Recomendaciones de como puedes tener buenos hábitos de estudio. Consejo de Estudiantes y Consejera Profesional del Hogar Colegio La Milagrosa en Arecibo, Puerto Rico.
conocer los estilos de aprendizaje, favorece los procesos y la vision del docente en el diseño de sus actividades.
proporciona los detalles de como estan aprendiendo los educandos.
Hábitos de estudio. Orientación familiar y psicoeducativa a padres y madres para apoyar a los hijos/as en los estudios.Orientaciones generales sobre hábitos saludables y condiciones adecuadas de estudio. Organización y planificación.
Importancia de la conducta de los padres. Estrategias para promover la motivación a los hijos/as .Trabajo colaborativo entre familia y escuela.
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Presentación de apoyo para el curso realizado para padres, sobre el modo de actuar en los hábitos, límites y consejos para dirigir a nuestros hijos en sus estudios.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ANTONIO NARIÑO
MONIQUIRA
2. VAMOS A HABLAR DE…
• Qué supone estudiar.
• Qué es un hábito, su
importancia y cómo se
consigue.
• Cuáles son los
factores que influyen
en el estudio.
• Qué agentes están
implicados en el
estudio.
• Algunas dificultades.
• Cómo se aprende
3. ELEMENTOS DE LA
PERSONALIDAD
Desarrollados de
temprana edad
•MOTIVACIÓN
•RESPONSABILIDAD
•CONSTANCIA
• ESFUERZO
•ACTITUD POSITIVA
LAS TAREAS DEBEN HACERSE EN CASA EN ORDEN
HORAS Y CON CIERTAS CONDICIONES Y CON
CIERTA CONSECUENCIAS
4. EL ÉXITO NO SOLO DEPENDE DE LA
INTELIGENCIA EXISTEN FACTORES COMO:
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
•VERBAL
•CREATIVA
•ANALÍTICA
•EXPRESIVA
•FÍSICA
•ARTÍSTICA
•MUSICAL Y
•PERCEPTIVA
PERSONALIDAD
•ACTITUD POSITIVA
•FUERTE MOTIVACIÓN
•GRAN VOLUNTAD
•GANAS DE
ESFORZARSE
•DESEO DE TRIUNFAR
5. EL PROBLEMA DEL
FRACASO ESCOLAR
DIFICULTADES QUE INCIDEN EN EL
FRACASO ESCOLAR:
1.Características personales del niño
2.Situaciones externas:
•Distractores
•Factores familiares
•Entorno social
•Escuela muy académica
6. • Falta de interés por algunas asignaturas (lo que
influye mucho en la falta de voluntad y esfuerzo).
• Falta un ambiente adecuado de estudio en casa, lo
que repercute negativamente en la motivación.
• Falta de organización en el estudio (falta de
planificación y de horario de estudio);
• No saber estudiar (desconocimiento de las técnicas
básicas de estudio: esquemas, subrayado, etc.).
7. Para ayudar a sus hijos tenga
en cuenta estos aspectos:
• 1. La organización del estudio: el hábito
• 2. Motivar a los hijos.
• 3. La importancia real de las calificaciones.
• 4. La concentración y las técnicas de estudio
8. QUÉ ES UN HÁBITO.
• conjunto de actos
complejos que, al repetirse
sistemáticamente, se
interioriza y pasa a
ejecutarse de forma
precisa y automática.
• Respetar los ritmos
circadianos: (día- noche,
descanso- estudio -alimentación)
9. Es labor de los padres lograr que los
hijos sigan:
• Un horario fijo y razonable (dormir, comer, estudiar,
descansar, oficios)
• Un tiempo de dedicación al estudio.
• Descansos cada cierto tiempo (dependiendo de la
edad) entre actividades más difíciles o complicadas.
• Momentos de relax después de las comidas y del
fin de las tareas diarias.
• Respeto por las horas de sueño.
10. Para conocer la correcta organización
del estudio y desarrollo de los habitos
a) Presencia y participación paterna: (palabras
de aliento, revisión de tareas, atentos pero exigentes).
b) Horario de estudio: (horario diario, semanal y
mensual)
De 4 a 6 años: 15 a 30 minutos al día, 3 ó 4 días por semana.
De 7 a 12 años: 1 a 2 horas al día, 5 días por semana.
De 13 a 18 años: 2 a 3 horas al día 5 dias a la semana
c) Lugar de estudio: (El mismo, sin distracciones,
iluminación, orden, postura
11.
12. A TRAVÉS DE ESTAS VIÑETAS, COMENTA Y VALORA
ACTITUDES Y HÁBITOS DE ESTUDIO
Viñeta 1 Viñeta 2 Viñeta 3
Viñeta 4 Viñeta 5 Viñeta 6
13. 2. DE LA MOTIVACIÓN A LA
AUTOMOTIVACIÓN
a) Respeto hacia la educación
b) Objetivos diarios de estudio
c) Reconocer los logros de su hijo
a) Identifique los comportamientos positivos y los esfuerzos
que hace su hijo.
b) Reconozca los hechos concretos que realiza y no se pierda
en generalidades.
c) Dígaselo con palabras cuantas veces sea necesario.
d) No se guarde los elogios
14. d) Independencia y autonomía
(desvinculación de los padres y capacidad de hacer las cosas por si
mismo)
1. Insistan siempre que su hijo desarrolle y decida su propia
forma de estudiar (dentro de unos planteamientos lógicos y
aceptables).
2. Aumenten poco a poco la responsabilidad de su hijo en
este tema mientras disminuye la suya.
3. Enseñen a su hijo a utilizar materiales y recursos que
le proporcionen una mayor independencia en el estudio
como: enciclopedias, diccionarios, calculadora,.
15. e) Consecuencias de no
estudiar
1. Tanto ustedes como su hijo deben determinar de antemano
las consecuencias
2. Intenten aplicar los menos castigos posibles. Con un
número excesivo de castigos puede obtenerse el resultado
contrario,
3. Asegúrense de que los castigos establecidos sean
lógicas y lo suficientemente importantes para él como para
desanimarle a romper las reglas. adecuado y a la vez razonable.
4. Intenten evitar crear un ambiente familiar negativo en lo
referente a los estudios.
16. CALIFICACIONES BAJAS
• RECUERDE
• Es importante distinguir entre LA ACTITUD y el
comportamiento de su hijo ente los estudios y sus
calificaciones. Pues es posible que aunque éstas sean
bajas, esté realizando progresos.
• Averigüe que exámenes tiene, notas, forma de evaluación
sus docente
• Manténgase en contacto con el colegio
• Examine la actitud de su hijo hacia el estudio pregunte
que piensa su hijo sobre el estudio
17. TÉCNICAS DE ESTUDIO
1. ENTENDER LO QUE SE ESTUDIA
ojeada general-lectura –pregunta- relectura
es decir, primero echar una ojeada para ver de qué trata el tema,
después leerlo
y por fin repasarlo de forma global.
Este sistema ayuda a entender mejor la información
que la simple lectura seguida del inicio
al final y nada más.
18. SUBRAYADO
El subrayado permite
extraer lo más importante de un texto, incrementar
el sentido crítico de la lectura, así como la
capacidad de análisis y Síntesis
21. ESTUDIAR PARA LOS
EXÁMENES
1) Inicie temprano
2) Estudie fragmentos
3) Repase
4) Memorice
5) Ensaye
6) Descanse bien
7) Coma bien
8) Tranquilícelo
DURANTE
1. Que lea todo el examen
2. Responder primero lo que mejor sabe
3. No dejar de responder
4. Repasar las respuestas
22. ALGUNOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
1. Hiperactividad
2. Problemas de memoria
3. Dificultades de lectura
4. Dificultades de ortografía
5. Dificultades de colaboración en la casa
6. Comprensión
7. Rechazo a la escuela
8. Parece como que estudia
9. Estudia todo a ultima hora
10. Desconocimiento de como estudiar
11. Falta de bases en las materias
12. ACTITUD HACIA LA ESCUELA Y
EL DOCENTE