HERRAMIENTAS WEB

1. USO EDUCATIVO DE
HERRAMIENTAS DE WEB 2.0
LIDIA HUGUETTE HERNÁNDEZ GOMEZ
GRUPO B
PROFA. KARLA FABIOLA GARCIA VEGA
RECURSOS WEB PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNAM, CUAED

2. BLOGS
Los blogs son herramientas para
la generación de conocimiento.
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A nivel docente se suele utilizar
como repositorio de contenidos
didácticos que quedan expuestos
al comentario de los aprendices o
como instrumento de
comunicación en el aula, para el
anuncio de eventos, sesiones de
tutoría, etc.
02
Posibilita la conformación de
comunidades de aprendizaje
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3. WIKIS
Se puede utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración, para
realizar y presentar tareas.
Capacidad intrínseca para generar
ambientes colaborativos, donde además
el docente puede llevar un seguimiento
puntual de los procesos de integración
y construcción de contenidos, así como
de la toma de decisiones y trabajo en
equipo de todos los estudiantes.

4. PODCASTS
Y
VODCAST
• Podcasts y vodcast permiten asistir a formación
bajo demanda y libre de limitaciones espacio –
temporales. Los más conocidos son los
denominados rss, los cuales permiten
mantenerse al día sobre las noticias que nos
interesen, recibir actualizaciones sobre sitios
favoritos, compartir recursos profesionales,
anunciar acontecimientos.

5. REDES SOCIALES Y MUNDOS VIRTUALES
• Los mundos virtuales tienen un
enorme potencial educativo al ser
maquetas vivas, entornos seguros
para el aprendizaje activo y espacios
para la simulación y el ensayo y
error, elementos claves para
aprender haciendo. Actualmente es
usado por personas de cualquier
nivel cultural y con distintos fines

6. SLIDESHARE, SCRIBD Y MAPAS
CONCEPTUALES
• . Existen cientos de aplicaciones web
para compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas
conceptuales, que luego podrán ser
contrastados con otras personas
dentro o fuera del aula (alumnado,
profesorado, familias, otras
personas...).

7. FLICKR O
PICASA
• Son herramientas para subir y
compartir fotografías favoreciendo
la participación de familiares y el
desarrollo de un currículum
democrático. Hay docentes que
utilizan estas plataformas para
compartir las fotos de las salidas
extraescolares del alumnado, y
mediante comentarios, buscar
información sobre lo que se ha
visitado, junto a las familias.

8. YOTUBE, USTREAM,
HERRAMIENTAS DE
VÍDEO
• Esta herramienta nos
permiten llevar a cabo
grabaciones de videos de
un cortometraje, una
exposición, una entrevista,
una clase, una práctica
con instrumentos
musicales o cualquier otra
actividad que
consideremos relevante.

9. MAPAS COLABORATIVOS
• Google Maps permite elaborar
viajes virtuales a partir de
mapas geográficos, pudiendo
comentar aspectos sociales,
políticos, históricos,
geográficos, centrados en una
temática o asignatura... de
forma colaborativa, quedando
registrados tanto el proceso
como el viaje definitivo

10. PLATAFORMAS VIRTUALES (MOODLE) Y
FOROS
• Podemos considerarla como la
herramienta Web 2.0 más completa a
nivel educativo, puesto que permite
llevar a cabo cualquier modalidad
formativa (e-learning, b-learning, m-
learning,…) y utilizar cualquiera de
los recursos nombrados
anteriormente.

11. REDES SOCIALES
• las redes sociales son estructuras
sociales compuestas por personas
(o grupos de personas), quienes
están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, por ejemplo de
amistad, parentesco o afinidad de
intereses.
• pueden llegar a convertirse en
“comunidades de aprendizaje” o en
“redes de conocimiento” (knowledge
networking).

12. NUBE (CLOUD STORAGE)
Es un servicio que provee al usuario
de un espacio en la red en el que
puede almacenar archivos con la
finalidad de compartirlos con otros
dispositivos u otros usuarios

13. APLICACIONES
MÓVILES (APP)
• Un app es un programa
diseñado para ser ejecutado en
teléfonos inteligentes, tabletas y
otros dispositivos móviles; y que
permite al usuario efectuar
tareas concretas de cualquier
tipo, ya sea profesional, de ocio,
educativas, de acceso a
servicios, etc

14. APLICACIONES MÓVILES (APP)
En la enseñanza permiten:
Compartir material didáctico a los
alumnos.
Generar espacios compartidos en
donde se almacenen recursos de
una asignatura para que sean
comentados y enriquecidos por los
alumnos.
Como entorno de trabajo para la
elaboración de proyectos
colaborativos, en donde se puedan
construir documentos entre los
integrantes de un equipo.
Como repositorio de recursos
correspondientes a un proyecto,
con la finalidad de que se
encuentre al alcance de todos los
involucrados; además de facilitar el
seguimiento con la consulta del
histórico de las versiones

15. PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
• Es importante tener un buen recurso
y una buena metodología adaptada a
los procesos de enseñanza –
aprendizaje

16. RUEDA
PEDAGÓGICA DE
ALLAN
CARRINGTON
• Incluye la
correspondencia de la
Taxonomía de Bloom
con el desarrollo de
habilidades y
competencias
Fuente: https://2-
learn.net/director/la-rueda-de-la-
pedagogia-padagogy-wheel-de-
allan-carrington-traducida-al-