Este documento describe la herramienta JClic, la cual permite a docentes crear recursos educativos digitales de manera fácil. Explica que JClic incluye aplicaciones como rompecabezas, juegos de memoria y asociaciones que pueden integrar multimedia. Además, detalla cómo descargar e instalar JClic, los pasos para crear actividades y sus diferentes componentes como el autor y reproductor.
Como conclusión solo queda decir que Cuadernia aúna teoría y práctica en una única herramienta que, poco a poco, va extendiéndose y ganando adeptos gracias a su facilidad de uso así como a las múltiples posibilidades que ofrece
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este diccionario pictórico hace referencia a la forma en que por medio de herramientas tecnológicas podemos aprender a organizar nuestro pensamiento,ademas se mencionan rutinas de pensamiento para que los docentes apliquen estas estrategias con sus estudiantes para desarrollar habilidades como la autonomía y la criticidad.
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3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
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La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
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Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2.
INTRODUCCIÓN
JClic permite crear aplicaciones útiles, que contribuyen con la enseñanza tanto en
primaria como en secundaria, las cuales pueden servir de apoyo para el estudio o el
fortalecimiento de algún contenido. En el taller se expondrá los diferentes
componentes de JClic y sus principales funciones. Además, se enseñará a utilizar,
manipular y crear nuevas actividades que contribuyan al proceso de enseñanza y
aprendizaje por medio del uso de la computadora. Se expondrán algunas maneras
de crear, organizar y manipular paquetes que incluyan una o más actividades,
construidas en forma individual, con el fin de elaborar pequeños programas o
proyectos dinámicos para los estudiantes. Los participantes pondrán implementar
objetos multimedia dentro de cada una de las actividades que planifiquen, tales
como: imagen, animaciones, sonidos entre otros.
OBJETIVOS
1. Aprender a descargar actividades JClic ya realizadas.
2. Aprender a diseñar proyectos JClic.
3. Integrar recursos multimedia de diversos formatos en las actividades
4.Programar secuencias de actividades organizadas en proyecto.
5. Publicar en la web los materiales JClic creados
3.
¿Que es Jclic?
Es una herramienta de autor que permite a los docentes crear con facilidad recursos
educativos digitales, está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que
sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas,
asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc.
CARACTERÍSTICAS
● La herramienta de programación es Java , y el formato para almacenar los
datos de las actividades es XML
● Usa entornos gráficos de usuario personalizables, que contienen los botones
y el resto de elementos gráficos que
enmarcan las actividades.
● Usa gráficas BMP, GIF, JPG y PNG
Incorpora recursos multimedia en
formato WAV, MP3, AVI, MPEG,
QuickTime y Flash 2.0, entre otros, así
como de GIFs animados y con
transparencia.
● Mejoras visuales: Posibilidad de
escribir código HTML en las casillas,
incrustación de fuentes TrueType, texto con estilos, uso de gradientes y
colores semitransparentes
● Tiempo máximo, número máximo de intentos, orden de resolución,
actividades de memoria con dos bloques de contenido, etc.
4. COMPONENTES DE JCLIC
1. JClic applet
2. JClic player
3. JClic author
4. JClic reports
Jclic applet: Permite incrustar las actividades JClic en una
página web.
JClic player: Es el programa principal, y sirve para visualizar y
ejecutar las actividades. Permite crear y organizar una
biblioteca de proyectos, y escoger entre diversos entornos
gráficos y opciones de funcionamiento
JClic author: La herramienta de autor permite crear, editar y
publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e
intuitiva.
JClic reports: Recopila los resultados de los usuarios en las
actividades de JClic y ofrece un informe estadístico sobre
éstos. Actualmente, se encuentra en fase de desarrollo y no
está disponible todavía.
TIPOS DE ACTIVIDADES
Una de las características importantes de JClic es que permite crear actividades de
forma muy fácil siguiendo casi siempre el mismo procedimiento. Todas las
actividades que se muestran soportan audio y animaciones, que ayudan en los
objetivos de aprendizaje.
Entre las actividades que se pueden crear con JClic están: