Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas para el aprendizaje colaborativo, incluyendo videoconferencia, correo electrónico, mensajería instantánea, foros de discusión y blogs. También discute los beneficios cognitivos y socioafectivos del aprendizaje cooperativo, pero señala que puede requerir más tiempo y esfuerzo que otros métodos.

1. TRABAJO COLABORATIVA-UNIDAD 4
TUTOR:
DIANA K SANCHEZ LUJAN
PRESENTADO POR:
MAYRA ALEJANDRA GUITIERREZ
ALEXANDRA AMEZQUITA SAENZ
CURSO:
CATEDRA UNADISTA
GRUPO:
434206_251
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
14- 05- 2013

2. INTRODUCCION
 la siguiente presentación se realizo con el fin de
presentar Y profundizar las herramientas sincrónicas y
asincrónicas del aprendizaje .

4. ENLACE DE INTERES:
http://ocw.um.es/gat/contenidos/mpazherramientas/documentos/videoy
msn.pdf
http://herramientas-sincronicas.wikispaces.com/definicion

6. CARACTERÍSTICAS DEL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PARA QUE UNA CLASE SE
HA DINÁMICA O
INTERESANTE DEBE
HABER UN TRABAJO
COLABORATIVO Y PARTEN
DE CUATRO PAUTAS
CUANDO EL OTRO SE
TOMO COMO REFERENCIA
CUANDO SE
ENFRENTAN OTRO
PUNTOS DE VISTA
CUANDO SE DISTRIBUYE
LOS ROLES
CUANDO SE COMPARTE
PARA AVANZAR

7. SON COGNITIVA Y SOCIO AFECTIVO
SOCIO AFECTIVO; ES LA MEJORA DE LAS
RELACIONES SOCIALES, AUMENTO DE LA
TOLERANCIA, DE LA INTEGRACIÓN Y COHESIÓN
GRUPAL Y DEL CONTROL INDIVIDUAL
DERIVADAS DE LA INTERACCIÓN SOCIAL,
COGNITIVA
LE BRINDA LA OPORTUNIDAD DE ACLARAR LAS
IDEAS
DESARROLLA DESTREZA DE COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE Y AUTONOMÍA
DA IMPORTANCIA Y VALIDEZ A LAS IDEAS
INDIVIDUAL.

8. DESVENTAJAS
DEL
APRENDIZAJE
COOPERATIVO

9. LA ESENCIA DE LA VIDEOCONFERENCIA ES, LA COMU
NICACIÓN. QUE
AL USARSE CORRECTAMENTE, PUEDE AYUDAR AL EMI
SOR Y AL RECEPTOR . LA TECNOLOGÍA DE
VIDEOCONFERENCIA Y SUS APLICACIONES
AUXILIARES PROMUEVEN LA COMUNICACIÓN ABIERT
A Y LA HABILIDAD DE RECOLECTAR MÚLTIPLES
PERSPECTIVAS, MIENTRAS AHORRARECURSOS.

10. PARAUNA BUENA
COMUNICACIÓN DEBEMOS
TENER NUESTRO RECURSO Y
UNO ES SKYPE EL CUAL
PRIMERO DEBEMOS BUSCAR
EN INTERNET COMO :
www.skype.com Y LUEGO
DESCARGALO Y CRAR UNA
CUENTA Y AÑADIR NUESTRO
COMPAÑERO.

12. Las herramientas asincrónicas
de aprendizaje son
herramientas nuevas de
aprendizaje tienen a su vez
como base el constructivismo,
en la construcción social del
conocimiento a través de las
herramientas que promueven
la comunicación y la
interacción a través de la red.
ENLACE DE INTERES
http://www.slideshare.net/aribar/herramientas-asincronas

13. Es un sistema de envío y
recepción de correo
mediante el uso de un
computador u otro
dispositivo electrónico que
nos ayuda a enviar texto
escrito como de imágenes,
archivos de datos o
mensajes de voz y otros
elementos multimedia
digitalizados.

14. Permiten el envío de
imágenes y ofrecen
mejoras en el servicio
SMS básico sobre texto;
para su utilización se
requiere de terminales de
telefonía móvil GPRS y
UMTS.

15. nos Invita a a discutir o
compartir información
relevante a la temática del
sitio, en discusión libre e
informal, con lo cual se llega
a formar una comunidad en
torno a un interés común.

16. Permiten el intercambio
de ideas entre el tutor y
los estudiantes y también
entre Éstos últimos. La
estructura de un foro
permite que cualquier
participante inicie un
tema de discusión y se
genere una cadena de
mensajes de respuesta.

17. ·Es una herramienta
tecnológica innovadora. El
aprendizaje es colaborativo y
cooperativo, compartiéndose
la información; Involucra a los
estudiantes en la redacción de
los textos, facilita su
participación.

18. Portafolios de trabajo. Es
un resumen de las tareas,
reconocimientos, cursos
tomados, adiestramientos y
el progreso a través del
mundo laboral.
Portafolios de progreso. Es
un documento que evalúa
el progreso académico de
los Estudiantes a través del
proceso enseñanza-
aprendizaje.
Portafolios de éxito. Es un
documento que recopila los
mejores trabajos de
exhibición.

19. BLOG Y
WEBQUEST
Bitácoras y el blog
Una bitácora es un recurso que
permite a una persona o grupo,
o una organización expresar
sus ideas de forma inmediata y
cronológica a través del envío
de artículos que quedan
registrados en una página ad-
hoc.. El blog es una
herramienta adecuada para la
realización de estas
actividades

20. WEBQUEST
EDUCATIVO
s un espacio para la
participación activa
del estudiante, al
propiciar un ambiente
adecuado para el
logro de los objetivos
educativos
propuestos.

21. Videos de interés de herramientas sincrónicas y
herramientas asincrónicas :
http://www.youtube.com/watch?v=oKdNPNHT8GM
http://www.youtube.com/watch?v=J90sS3chjRk
http://www.youtube.com/watch?v=L-MXmg7SKAU

22. CONCLUCIONES
 Las herramientas sincrónicas y asincrónicas nos
ayudan en el desarrollo del aprendizaje .
 Ofrecen herramientas que ayudan al estudio y
comunicación con las de mas personas

23. REFERENCIA
BIBLIOGRAFICAS
http://sincronico-asincronico.blogspot.com/
unad:curso- catedra unadista-protocolo didactico
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-
es-audioconferencia/
http://es.wikipedia.org/wiki/Videoconferencia
http://google.com: imágenes