El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para la educación. Estas herramientas incluyen redes sociales como Twitter, que pueden usarse para publicar resúmenes breves. También menciona blogs como Blogger, que permiten el aprendizaje autónomo y colaborativo. Otras herramientas descritas son Google Earth, SoundCloud y Tokbox, las cuales pueden usarse para explorar otros lugares, compartir archivos de audio y realizar videoconferencias respectivamente.

1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
ELIZABETH NIACATA
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

2. Redes sociales
Describe todas aquellas herramientas
diseñadas para la creación de
espacios que promuevan o faciliten la
conformación de comunidades e
instancias de intercambio social.
Ofrecen un espacio virtual para
escribir y compartir contenidos
multimedia con personas de interés
similares.

3. Twitter
TWITTER EN LA EDUCACIÓN:
-Tablón de anuncios
-Resúmenes: Es muy frecuente mandar como tarea la redacción de resúmenes que
sintetizan las ideas principales de un determinado texto. Si la intención final de estas tareas
es la de que el alumno aprenda a sintetizar, los tweets pueden ser potentes herramientas
para desarrollar esta capacidad. Por ejemplo, se podría mandar un resumen de una obra
concreta en un determinado número de tweets. Es difícil ver a chicos trabajando a fondo en
el resumen de un libro o de un artículo, pero lo cierto es que lo hacen a diario cuando
publican cosas en Twitter.

4. LINK: https://twitter.com/?lang=es

5. EJEMPLO: Para integrar los conocimientos y habilidades
desarrolladas durante el curso, el alumno debe presentar
un proyecto integrador que se desarrolla en tres fases y
cuyo contenido final quedará plasmado en un blog. La
temática de proyecto, está encaminada a que el alumno
reconozca la importancia de proteger nuestro medio
ambiente, crear conciencia y con ello disminuir el riesgo
para las especies en peligro. El blog incluye también
datos sobre la riqueza cultural, gastronomía y costumbres
del estado de Yucatán.
Se eligió el blog como herramienta ya que
es un medio idóneo para el aprendizaje y
desarrollo de las competencias digitales y
para crear conocimiento, pues propicia la
autonomía, los hábitos de estudio, el trabajo
personal y por consiguiente, el trabajo
colaborativo.

6. LINK: https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user

7. DESCRIPCIÓN: No todos tenemos la posibilidad de visitar
otros países o culturas; a pesar de que viajar es una actividad
que difícilmente puede ser sustituida por otra, no es menos
cierto que Internet nos ofrece herramientas que, a golpe de
ratón, nos permiten saltar a cualquier parte del mundo en un par
de segundos, ver su aspecto real, interactuar con monumentos,
añadir información, etc. Google Earth es una de las aplicaciones
estrella para esto, y su potencial educativo es increíble, mucho
más allá de la Geografía o la Historia.
EJEMPLO: Se puede mandar a los estudiantes a realizar una
búsqueda en google earth sobre los países.

8. LINK: https://www.google.es/intl/es/earth/index.html

9. SoundCloud
DESCRIPCIÓN: Es una plataforma social que permite subir y compartir
archivos de audio on-line.
EJEMPLO: El profesor puede crear una
cuenta en SoundCloud para el aula con su
dirección de correo electrónico del centro.
Los estudiantes crean sus propias cuentas
también con su correo electrónico y
simplemente han de seguir la cuenta del
profesor.

10. LINK: https://soundcloud.com/

11. DESCRIPCIÓN:
Tokbox es un servicio en línea
permite crear salas para realizar
audio y videoconferencias de
hasta 20 usuarios (con una
cuenta gratuita).
LINK:
https://www.cometchat.com/comet
chat-vs-
tokbox?utm_source=google&utm_
medium=cpc&utm_campaign=Com
petitor-OG-
TokBox&utm_content=vs-
ad&gclid=EAIaIQobChMIv4mLx4Tk3
AIVF1mGCh14IQ_GEAAYASAAEgKQk
vD_BwE
Permite la realización de videoconferencias o audio-
conferencias cuando estamos disponibles en la web, en el
caso de que no estuviéramos disponibles, la persona que
quiere ponerse en contacto con nosotros puede grabar su
mensaje, el cual no puede durar más de cinco minutos y
puede descargarse a través de un código que se nos
proporciona. En el caso de que quién quiera comunicarse
con nosotros esté registrado en esta página podemos
responderle con otro video-mensaje.
EJEMPLO: Se puede realizar video-conferencias para los
estudiantes que no entiendan muy bien, para reforzar los
conocimientos.

12. Bibliografía
Gabarrón, Á. (18 de Septiembre de 2014). Aplicaciones web 2.0 para la educación. Obtenido de
educación 2.0: https://educacion2.com/aplicaciones-web-2-0-para-la-educacion/