El documento habla sobre los blogs y su uso educativo. Explica que un blog es una página web que contiene artículos ordenados cronológicamente donde los lectores pueden comentar. Señala que los blogs educativos (edublogs) permiten a los estudiantes publicar trabajos y a los profesores guiarlos. Finalmente, promueve un blog llamado "Tecnologías y Educación: Tecnólogas" que busca generar reflexión crítica sobre el uso de la tecnología en educación.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
Blogs
MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA

2. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Asignatura: Formación de Competencias Tecnológicas
Autoras: Agraz Sylmy 10.384.748
Garcia Flor Elena 8.860.486
Parra Imarú 16.789.547
Tarea: Los Blogs
Fecha de Entrega: Sábado 16 Noviembre 2012
Sección: Única

3. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Un blog es una página Web que contiene artículos recopilados
cronológicamente. En ellos los lectores pueden escribir sus
comentarios, de forma que es posible establecer una especie
de diálogo. Esos comentarios quedan escritos en la Web en el
orden en que van llegando. El uso o temática es muy variado.
Se conocen también con el nombre de bitácoras. En la mayoría
de los editores los artículos se ordenan desde el más nuevo al
más viejo, es decir, los que se van escribiendo aparecen en el
tope de la página.
Cuarta Jornada de Informática Educativa 2008

4. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
EDUBLOG
Es un blog que se ha destinado al uso educativo. Los docentes
hemos ido experimentando diferentes formas de utilizar los
blogs en el ámbito educativo y creemos que lo hemos logrado
sin duda. Aquí tienen un buen listado de ejemplos de edublogs.
En esta página encontrarán algunos ejemplos de edublogs que
les pueden resultar interesantes.
Cuarta Jornada de Informática Educativa 2008

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VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos
educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos
en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar,
visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La
creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los
docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis,
ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en
los temas que tratan.

6. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Las TIC se han convertido en un elemento básico de impulso y desarrollo de la
denominada sociedad del conocimiento. Sirven como medio de información, como
escenarios y como fuente de motivación extrínseca para los estudiantes.
Ahora bien estas tecnologías de la información y de la comunicación traen consigo
el uso de herramientas Web, llamados Blog, estos podríamos definirlos tal como lo
define la enciclopedia electrónica wikipedia en bitácoras, estos son sitios Web
periódicamente actualizados que recopilan cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente. El término bitácora, en referencia a los antiguos
cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor
escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en
línea.

7. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena
estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el
inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes
del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad
pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se
encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o
proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs
creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de
facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. Al
respecto, se puede aprovechar otra de las tecnologías asociadas con la
Web 2.0: la sindicación de contenidos o RSS.

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9. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Esta herramienta es necesaria para facilitar la comprensión
de los docentes para incorporar estas tecnologías
informáticas en sus actividades de aprendizaje, serán de
utilidad y trascendencia. En ocasiones se necesita que los
más expertos, reinterpreten los datos técnicos a un lenguaje
más cercano al docente para romper el paradigma de ser
inmigrantes informáticos. Permite ser más creativo a la hora
de enseñar pues el aprendizaje es más dinámico y hay una
interacción lo cual facilita ese aprendizaje en nuestros niños
y niñas.

10. MAESTRÍA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Tecnologías y Educación: Tecnólogas
Es un espacio en la Red que intenta generar Reflexión
Critica en cuanto a la praxis donde confluye las
tecnologías, la educación en un binomio que como
tecnólogas hacemos posible en propuestas que
desarrollen innovaciones educativas mediadas por
herramientas y aplicaciones tecnológicas, es la
iniciativa de tres mujeres emprendedoras y
participantes de la Maestría en Tecnología Educativa
de la Universidad Nacional Experimental de las
Fuerzas Armadas
http://tecnologasenlinea.blogspot.com/

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Tecnologías y Educación: Tecnólogas
Además este espacio nos permitirá interactuar con
homólogos, que desde el compartir las experiencias
podamos aprender y hacer ejercicios de nuevas
posibilidades, aportando al avance del desarrollo de
nuevos elementos que nutran los procesos educativos
facilitados por aplicaciones tecnológicas que
democraticen el aprendizaje y lo acerquen a todos y
todas.
http://tecnologasenlinea.blogspot.com/

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Tecnologías y Educación: Tecnólogas
Los invitamos a que nos visiten e interactuemos en
nuestro espacio
http://tecnologasenlinea.blogspot.com/