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- 1. MODALIDADES EDUCATIVAS Universidad Pedagógica Nacional Juan Sebastián López Abril - Brayan Alejandro Bohorquez Maciado Lic. Educación Física Semestre V Profesor Javier Cañon
- 2. ÍNDICE ● Introducción ● E-learning ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Uso en la actualidad ● B-learning ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Uso en la actualidad ● Insert learning ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Uso en la actualidad
- 3. ● Diseño visual jerárquico ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Uso en la actualidad ● LMS ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Tipos ○ Uso en la actualidad ● Webinars ○ ¿Qué es? ○ Características ○ Ventajas y Desventajas ○ Uso en la actualidad ● Webgrafía y Bibliografía
- 4. INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo se dará a conocer todos los tipos de enseñanza que se dan en esta modalidad generando un acercamiento a las ayudas que pueden brindar las TIC, para la modalidad educativa abierta, la cual tiene la característica de la implementación medios tecnológicos en pro al beneficio de la enseñanza. La enseñanza abierta tiene flexibilidad en sus métodos educativos de integrar diversos materiales de estudios al alcance de todos los que apliquen a este tipo de educación, sean textos, juegos, videos, otras plataformas, etc. Beneficiando así el proceso educativo con dificultades de distanciamiento geográfico, social y temporal de cada uno.
- 5. E-LEARNING ● Procesos educativos virtuales a distancia que se llevan a cabo gracias a las TIC (internet)
- 6. LAS CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING ● E= Electrónico - Learning= Aprendizaje ● Puede contener comunicacion sincronica y asincronica ● Se da solo de manera virtual ● No necesita un espacio físico ● El proceso se centra en el aprendizaje del alumno
- 7. VENTAJAS ● Interacción con el contenido 24/7 ● Flexibilidad de tiempo y lugar ● Formación de un ritmo propio DESVENTAJAS ● No establece contacto con su formador ● No hay un currículo impuesto ● No hay control de motivación, participación y gestión de aprendizaje
- 8. SU USO EN LA ACTUALIDAD Se utilizan actualmente para facilitar la educación de una institución o la de una empresa para dar cursos, capacitaciones, son muy eficientes ya que son intuitivas y fáciles de comprender. Algunas de sus plataformas son Moodle, Canvas y Blackboard
- 9. BLENDED LEARNING ● Procesos de educación mixta donde se da una combinación entre sistemas tradicionales de modelos presenciales y virtuales
- 10. CARACTERÍSTICAS DE B-LEARNING ● Se da a través de distintas tecnologías como: videoconferencias, podcast, foros y materiales descargables ● Su principal comunicación es sincrónica pero se puede dar de forma asincrónica ● Formación de docente online
- 11. VENTAJAS ● Promueve la comunicación de ideas, su organización y la interacción entre alumno y maestro ● Los materiales de aprendizaje son constantemente actualizados ● Facilita las monitorias ya que evita desplazamientos DESVENTAJAS ● El éxito de la modalidad está en cómo se desarrolle la actividad desde el docente y el alumno ● Que el alumno o el maestro no tenga las habilidades necesarias para el curso ● Que los recursos tecnológicos no sean los suficientes
- 12. SU USO EN LA ACTUALIDAD Su uso se centra en la enseñanza de cursos que dan un aprendizaje a través de la presencialidad combinando la diversidad de herramientas y recursos al alcance de sus usuarios intercambiando las analogas por digitales.
- 13. INSERT LEARNING Herramienta de Gsuite para la educación los cuales nos dan grandes posibilidades de crear y diseñar recursos educativos, en este caso nos permite enriquecer contenido no solo de google sino de cualquier página web con distintas opciones de trabajo
- 14. CARACTERÍSTICAS ● Se consigue desde la Chrome Web Store ● Selección de texto para añadir comentario ● Añadir preguntas de opción múltiple ● Compartir recursos
- 15. VENTAJAS ● Plataforma intuitiva ● Ayuda y soporte al usuario ● Proyectos colaborativos ● Interacción con google classroom DESVENTAJAS ● Solo está disponible en Google Chrome ● Esta en ingles
- 16. SU USO EN LA ACTUALIDAD Es muy usado por profesores y estudiantes ya que su menú es muy útil para dar con herramientas educativas desde comentarios a los estudiantes como preguntas con las que pueden interactuar.
- 17. DISEÑO VISUAL JERÁRQUICO Herramienta en cursos virtuales (E- learning) aplicado a todo contenido compuesto por elementos visuales; Utilizándose para organizar por relevancia la información.
- 18. CARACTERÍSTICAS ● Permite discriminar la información más relevante de la complementaria ● Da un punto de entrada para la información ● Se basa en la correcta combinación de tipografías, colores, letra y elementos de composición y simulación de movimiento
- 19. VENTAJAS ● Facilita la división de las funciones ● La identificación de las relaciones jerárquicas es clara ● La organización es adaptable DESVENTAJAS ● Pueden faltar datos relevantes ● La estructura jerárquica puede generar redundancias ● El diseño puede resultar monótono
- 20. USO EN LA ACTUALIDAD Se usa mucho en cursos B-learning y E-learning, para compartir información más simplificada y puntual, favoreciendo el proceso de aprendizaje como una herramienta versátil por sus diferentes estilos como: verticales horizontales, circulares y a escala.
- 21. LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM O SISTEMA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE) Es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o educación en línea) de una institución u organización. Permitiendo fundamentalmente, una asincronía espacio-temporal entre los agentes implicados (estudiante y docente en línea) y en menor medida, una sincronía temporal.
- 22. CARACTERÍSTICAS Interactividad: la persona como protagonista de su propio aprendizaje. Flexibilidad: hace referencia al hecho de que una plataforma pueda ser adaptada no solo a los planes de estudio sino también a los contenidos y estilos pedagógico de la organización. Escalabilidad: se refiere a la capacidad de la plataforma para funcionar con diversa cantidad de usuarios según las necesidades de la organización. Estandarización: es la que permite utilizar cursos realizados por terceros.
- 23. Usabilidad: es la facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto. La usabilidad también se refiere al estudio de los principios que hay tras la eficacia percibida de su uso. de un objeto. Funcionalidad: son las prestaciones-características que hacen que esa plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios. Ubicua: permite al usuario encontrar todo lo que necesita para la realización de tareas, además, de que pasa a formar parte de él y de su entorno en el aprendizaje
- 24. TIPOS DE LMS Académico: se especializan en funciones de gestión de alumnos, compatibilidad con estándares e-learning y gestión del contenido. Corporativo: especializadas en reportes del proceso de capacitación y seguridad de la información. Comercial: se caracterizan por desarrollar integraciones con plataformas de Marketing Digital y opciones de personalización avanzada.
- 25. VENTAJAS ● Mejora la organización ● Mejora el control ● Mejora el seguimiento ● Es flexible ● Aumente la eficacia en la comunicación ● Disponga de más información a través de la plataforma ● Ahorre dinero con la plataforma DESVENTAJAS ● El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente. ● El acceso a los medios informáticos y la brecha informática: La utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los medios informáticos.
- 26. PLATAFORMA LMS EDUCATIVA Al ser utilizada por una institución de enseñanza o por un profesor autónomo, la plataforma LMS sirve para: ● Crear y publicar calendarios de los cursos; ● Enviar recordatorios y avisos a los alumnos sobre plazos, publicación de contenido, período de evaluaciones, etc; ● Facilitar la matrícula de los alumnos; ● Intermediar el pago de las clases;
- 27. ● Compartir archivos como artículos, ebooks y audios; ● Almacenar videoclases; ● Establecer la interacción entre profesor y alumno; ● Posibilitar también la interacción entre los alumnos; ● Realizar evaluaciones y pruebas de conocimiento; ● Emitir certificados de finalización de curso.
- 28. Se usa mucho esta plataforma a nivel académico, con la finalidad de mejorar la interacción alumno-maestro, maestro-alumno de manera virtual. Además, es utilizada a nivel corporativo y comercial, con la finalidad generar procesos de reportes y capacitaciones, y desarrollar integraciones con plataformas de marketing digital. USO EN LA ACTUALIDAD
- 29. WEBINARS Un webinar es una conferencia, taller, curso o seminario en formato vídeo que se imparte a través de Internet. Lo que caracteriza al webinar y le aporta un valor es la interacción que se produce entre el speaker y los usuarios asistentes al mismo.
- 30. CARACTERÍSTICAS ● La característica principal es la interactividad que se produce entre los participantes y el conferenciante ● Comunicación de audio en tiempo real gracias a VoIP. ● Uso de chats para comunicarse con mensajes de texto. ● Presentaciones claras mediante diapositivas o proyecciones,Streaming de vídeo. ● Descarga de material adicional. ● Opción práctica: se puede grabar la intervención y ofrecer o consultarla ● Creación e implementación de encuestas y cuestionarios.
- 31. VENTAJAS ● Inscripción y registro sencillo y automatizado de los participantes. ● Fácil intercambio de información antes, durante y tras las conferencia. ● Se puede participar de forma anónima. ● Posibilidad de publicar o descargar material digital adicional durante el webinars ● Manejo sencillo y facilidad para guardar el contenido presentado. DESVENTAJAS ● Los problemas técnicos pueden conducir a la cancelación de la conferencia. También puede ocurrir que los interesados no puedan participar. ● Mayor potencial de distracción para la audiencia, ya sea por el entorno o por el hecho de que no están siendo observados. ● La interacción entre los ponentes y participantes se reduce al mínimo.
- 32. USO EN LA ACTUALIDAD Sirven como herramienta esencial en una clase virtual que se dicta de forma remota permitiendo que todos sus asistentes pueden interactuar o también es usada en otras formas para transmitir contenidos como podcast, foros, blog y hasta infografías.