El documento describe cómo los usuarios ya no solo consumen información sino que participan activamente al escribir, comentar y clasificar contenidos. También interactúan entre sí usando nuevas herramientas que permiten elegir el contenido que desean ver y bloquear lo que no les interesa. Estas herramientas incluyen motores de búsqueda, wikis, blogs, redes sociales y herramientas para crear, organizar, editar y compartir información.

3.  Los usuarios se convierten en presumidores (no solo
leen sino que escriben, participan, comentan,
clasifican, etc.)
 Los usuarios interactúan entre si (interactúan entre
distintos usuarios no solo empresa usuario)
 Aparecen nuevas herramientas (permiten elegir lo
que quieren ver y poder bloquear lo que no nos
interesa.)

4.  Herramientas de acceso a la información : motores de búsqueda,
catálogos, bases de datos on line, repostorios (documentos, imágenes,
audio, videos etc.) blogs, wikis, agregadores etc.
 Herramientas para crear, organizar y editar : wikis, servicios de
creación, almacenamiento (google drive), software de mapas mentales,
programas de visualización y diseño de fotografías, escritorios en línea
entre otros.
 Herramientas para compartir información : marcadores sociales (diigo,
delicius), sitios para presentaciones ( slideshare), plataformas de video
(YouTube), plataformas de recursos formativos ( edukana), foros de
discusión , redes sociales, chat, blogs etc.

5. Es un sitio y aplicación donde
múltiples usuarios pueden
crear, editar o borrar los
contenidos que comparten

6.  (PLE) «personal learning environment»
Es un conjunto de herramientas, fuentes
de información, conexiones y actividades
que cada persona utiliza de forma
frecuente para aprender

7.  Indagar sobre nuevos temas utilizando el
internet o por medio de libros o aun mas
preguntando a las personas que pueden
aportar algo a mis conocimientos y por
ende aclarar mis dudas.