Toda esta información fue realizada apoyándome en el libro de Metodología de la Investigación escrito por Hernández, Fernández y Baptista. Espero les sirva de apoyo para aquellos que ingresan al mundo de la Investigación. No olviden subscribirse.

1. HIPOTESIS
¿Qué son las hipótesis?
son las guías para una investigación o estudio.
Las hipotesis indican lo que tratamos de probar y
se definen como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado, deben ser formuladas a
manera de proposiciones.
La hipótesis es una poderosa herramienta que
orienta la investigación y sirve de nexo entre
la teoría y la realidad.

2. ¿En toda investigación cuantitativa
debemos plantear hipótesis?
• NO
• El hecho de formular hipotesis o no va depende de
un factor esencial: El alcance inicial del estudio.
FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
Alcance de
estudio
Formulación de
hipótesis
Exploratoria
No se formulan hipotesis
Solo se formulan cuando se
pronostica un hecho o dato
Se formulan hipotesis
Descriptivo

3. EJEMPLO:
Descriptivo y pronostico seria aquel que únicamente pretenda medir el
índice delictivo en una ciudad (no busca relacionar la incidencia delictiva
con otros factores como el crecimiento poblacional, el aumento de los
niveles de Pobreza o la drogadicción; ni mucho menos establecer las causa
de tal indice) Entonces tentativamente Pronosticaría mediante una
hipotesis cierta cifra o proporción: el indice delictivo para el siguiente
semestre será menor a un delito
Por cada mil habitantes.

4. ¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
• Las hipótesis no necesariamente son verdaderas
pueden o no serlo y pueden o no comprobarse con
datos.
• Al formular la hipótesis el investigación no esta
totalmente seguro de que vayan a comprobarse.
• Según Black y Champion (1976) una hipótesis es
diferente de la afirmación de un hecho.

5. Ejemplo:
Las familias que viven en zonas urbanas tienen menor
numero de hijos que las familias que viven en zona
rurales.
Esta puede ser o no comprobada
• Si afirmamos basándose en información de un censo
poblacional recientemente efectuado en ese país, no
estable una hipótesis sino que afirma un hecho.
• El investigador formula sus hipótesis, desconoce si
serán o no verdaderas.

6. Investigación científica
Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de
las relaciones entre dos o mas variables, y se apoyan
en conocimiento organizados y sistematizados.

7. ¿Qué son las variables?
• Se aplica a personas u otros seres vivos, objetos , hechos y fenómenos.
Ejemplo:
Inteligencia ( Podemos clasificar de acuerdo a su inteligencia no todas las
personas poseen el mismo nivel, varían en ello.)
Las variables adquieran valor para la investigación científica cuando llegan
a relacionarse con otras variables.

8. CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
SEGÚN SU NATURALEZA
SEGÚN SU IMPORTANCIA
V.CUALITATIVA:
V.INDEPENDIENTE
V. CUALITATIVA DICOTOMICA
V.INDEPENDIENTE ACTIVA
V.CUALITATIVA POLITOMICA
V.INDEPENDIENTE ATRIBUTIVA
V.CUANTITATIVA:
V.DEPENDIENTE
V.CUANTITATIVA DISCRETA
V.INTERVINIENTE
V. CUANTITATIVA CONTINUA

9. VARIABLE CUANTITATIVA: se puede expresar en valores numéricos
con referencia a una unidad de medida, a su vez la variable
cuantitativa pueden dividirse en variable cuantitativa discreta y
variable cuantitativa continua.
Cuantitativa discreta
Cuantitativa continua
Es aquella que se expresa en valores
enteros. Ejemplo:
Numero de alumnos por aula.
Se expresa en valores enteros o
fracción, ejemplo: Talla (1.70 cm. –1.35
cm.).

10. SEGÚN SU IMPORTANCIA
ACTIVA: Es aquella susceptible
a manipulación directa por el
investigador,
ejemplo
la
utilización de materia didáctica,
el método de enseñanza, etc.
DEPENDIENTE: Afectada por la
presencia
de
la
variable
independiente.
OTRAS VARIABLES
V. INDEPENDIENTE
ATRIBUTIVA: Esta variable no se
puede manipular activamente.
Ejemplo: La edad, el sexo, etc.
INTERVINIENTE : coparticipa con la
VI para condicionar la VD,
características ajenas al experimento
que influyen en los resultados o
pueden desvirtuarlos.

11. ¿De donde surgen las hipótesis?
De la revisión inicial de la literatura
Del planteamiento del problema
hipótesis
• Recordemos que los objetivos
y la
pregunta
de
investigación
son
susceptibles a reafirmarse o mejorarse
durante el desarrollo del estudio.

12. Las hipótesis pueden surgir aunque no
exista un cuerpo teórico abundante
SI
• Pueden originarse hipótesis útiles y fructíferas en planteamiento de
problema revisado cuidadosamente, aunque el cuerpo teórico que la
sustente no sea abundante. A veces la experiencia la observación
constante ofrecen material potencial para el establecimiento de
hipótesis importantes y lo mismo se dice de la intuición.
• Cuanto menor apoyo empírico previo tenga una hipótesis se
deberá tener mayor cuidado en su elaboración y evaluación no
es recomendable formular hipótesis de manera superficial.
Lo que si constituye una falla grave en la investigación es formular
hipótesis sin haber revisado con cuidado la literatura ya que
cometeríamos errores tales como sugerir hipótesis de algo bastante
comprobado o algo que ha sido contundentemente rechazado.

13. ¿Qué características debe tener
hipótesis
1.-La hipótesis debe referirse a una situación real “como argumenta rojas
(2001) las hipótesis solo pueden someterse a prueba en un universo y un
contexto bien definido”
2.-Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, preciso y lo mas
concreto posible.
3.- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara
y lógica.
4.-Las variables de la hipótesis deben ser observables y medibles.
5.-Las hipótesis deben estar relacionados con técnicas disponibles para
probarlas (al formular la hipótesis tenemos que analizar si existe técnicas
o herramientas de investigación para verificarla

14. Tipos de Hipótesis
Hipótesis de
Investigación
Hipótesis Alternativas
Hipótesis Nulas
Hipótesis Estadísticas
La calidad de la investigación no está relacionada con el número de hipótesis

15. ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
De investigación. Son proposiciones
tentativas sobre la posible relación entre
variables.
Nulas. Son proposiciones que niegan o
refutan la relación entre variables.
Hipótesis
Alternativas. Son posibilidades diferentes
o alternas ante las hipótesis de
investigación y nula.
Estadísticas. Son la transformación de las
hipótesis de investigación, nulas y
alternativas en símbolos
Descriptivas de un valor que se pronostica.
Correlacionales.
• Establecen como es la relación entre variables dos o
más variables
De la diferencia entre grupos
• Establecen diferencias entre los grupos a comparar.
• Especifican en favor de qué grupo es la diferencia
Causales. Establecen relaciones de causalidad entre una o
varias variables independientes y variables dependientes
e intervinientes.
Pueden ser:
 De estimación.
 De correlación.
 De diferencia de medias.
Puesto que las hipótesis nulas y las alternativas se derivan de las hipótesis de investigación, pueden
clasificarse del mismo modo, pero con los elementos que las caracterizan.
Las hipótesis son el centro del enfoque cuantitativo–deductivo
15

16. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
De investigación. Son proposiciones
tentativas sobre la posible relación entre
variables.
Se las simboliza como Hi
(H1, H2, H3, etc.). También se las
denomina hipótesis de trabajo.
Descriptivas de un valor que se pronostica.
Correlacionales.
• Establecen simplemente relación entre variables
• Establecen cómo es la relación entre variables
De la diferencia entre grupos
• Establecen diferencias entre los grupos a comparar.
• Especifican en favor de qué grupo es la diferencia
Causales. Establecen relaciones de causalidad entre una o
varias variables independientes y variables dependientes
e intervinientes.
1 Descriptivas
Descriptivas de un valor que se pronostica.
Se utilizan en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor.
16

17. Ejemplos
Hipótesis descriptivas
Para un estudio Explicativo
La calidad educativa y su relación con el rendimiento académico de los alumnos
V.I.
V.D.
reprobados del VI ciclo de la carrera de Ing. Industrial en la Upla Lince.
Población o sujeto de estudio
V.D.: Puede variar, incluirá, buenos alumnos, malos, regulares, desertores, etc.
Para un estudio Descriptivo
La calidad educativa de los alumnos reprobados del VI ciclo de la carrera de Ing.
V.I.
Población o sujeto de estudio
Industrial en la Upla Lince.

18. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
2 Correlacionales
Ejemplo
Correlacionales.
• Establecen simplemente relación entre variables
• Establecen cómo es la relación entre variables
Hipótesis correlacionales
Hi: «La motivación de logro se encuentra vinculada con la satisfacción laboral y la moral en el trabajo.
Hi: «La atracción física, las demostraciones de afecto, la similitud en valores y la satisfacción en el
noviazgo están asociadas entre sí»
Las correlacionales alcanzan el nivel predictivo
Las hipótesis correlacionales no sólo pueden establecer que 2 ó más variables se encuentran relacionadas,
sino también cómo se relacionan, es decir, alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.
Ejemplo
Hipótesis correlacionales
Hi: «A mayor exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido
sexual, mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales para establecer contacto
sexual".
Hi: «A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito".
Hi: «Las telenovelas latinoamericanas muestran cada vez un mayor contenido sexual en sus escenas".
(En esta hipótesis se correlacionan la época en que se producen las telenovelas y el contenido sexual).
18

19. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
Más sobre las correlacionales
En las correlacionales no hay relación de causalidad
«El orden de las variables no altera la hipótesis». Esto ocurre cuando sólo hay correlación, es decir que no
hay relaciones de causalidad, por lo que en las hipótesis correlacionales, los términos de variable
independiente (causa) y dependiente (efecto) carecen de sentido.
Correlación de diversas variables
Es común que cuando en la investigación se pretende correlacionar diversas variables se tengan varias
hipótesis, y cada una de ellas relacione un par de variables.
Ejemplo
Hipótesis correlacionales
H1: «A mayor atracción física, menor confianza».
H2 : «A mayor atracción física, mayor proximidad física ».
H3 : «A mayor atracción física, mayor equidad».
H4: «A mayor confianza, mayor proximidad física».
H5 : "A mayor confianza, mayor equidad».
H6 : «A mayor proximidad física, mayor equidad».
Estas hipótesis deben contextualizarse en su realidad (con qué
pareja) y someterse a prueba empírica.
19

20. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
3 De la diferencia entre grupos
De la diferencia entre grupos
• Establecen diferencias entre los grupos a comparar.
• Especifican en favor de qué grupo es la diferencia
Se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
Ejemplo
Hipótesis de la diferencia entre grupos
Hi: «El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la
versión del comercial televisivo en colores, que el efecto en los adolescentes que vean la
versión del comercial en blanco y negro».
Hi: «Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de
pareja, que las adolescentes a las suyas».
En los ejemplos anteriores se plantea una posible diferencia entre
grupos:
En el primero, únicamente se establece que hay diferencia entre los
grupos comparados. No se determina si el efecto es mayor o menor.
Se limita a decir que se espera una diferencia.
En el segundo, la hipótesis, además de establecer la diferencia,
especifica cuál de los grupos tendrá un mayor valor en la variable de
comparación.
20

21. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
Hipótesis causales bivariadas y multivariadas
Hipótesis causales bivariadas
Plantean una relación entre una variable independiente y una variable dependiente.
Ejemplo
Hipótesis causales bivariadas
Hi: «La percepción de que otra persona
del género opuesto es similar a uno en
cuanto a religión, valores y creencias,
nos provoca mayor atracción hacia ella».
X: Percepción de la similitud
en religión, valores y creencias
(Variable independiente)
Y: Atractivo
(Variable dependiente)
Hipótesis causales multivariadas
Plantean una relación entre diversas variables independientes y una dependiente, o una independiente y
varias dependientes, o diversas variables independientes y varias dependientes.
Ejemplo
Hipótesis causales multivariadas
Hi: «La cohesión y la centralidad en un
grupo sometido a una dinámica, así como
el tipo de liderazgo que se ejerce dentro
del grupo, determinan la eficacia de éste
para alcanzar sus metas primarias».
X1: Cohesión
X2: Centralidad
Y: Efectividad en el logro de
las metas primarias
(Variable dependiente)
X3: Tipo de liderazgo
(Variables independientes)
21

22. Hipótesis de investigación
¿Cómo se clasifican las hipótesis de investigación?
Hipótesis causales bivariadas y multivariadas
Ejemplo
Hipótesis causales multivariadas
X1: Variedad en el trabajo
Hi: «La variedad y la autonomía en el
trabajo, así como la retroalimentación
proveniente del desarrollo de éste,
generan mayor motivación intrínseca y
satisfacción laborales».
Y1: Motivación intrínseca
X2: Autonomía en el trabajo
X3: Retroalimentación
proveniente del trabajo
Y2: Satisfacción laboral
(Variables dependientes)
(Variables independientes)
Hipótesis causales con variable interviniente
Las hipótesis causales multivariadas pueden plantear otro tipo de relaciones causales, en donde ciertas
variables intervienen modificando la relación.
Ejemplo
Hipótesis causales con variable interviniente
Hi: «El pago aumenta la motivación intrínseca de los trabajadores, cuando se administra con el
desempeño».
X: Pago
(Variable independiente)
Y: Motivación intrínseca
(Variable dependiente)
Z: Condiciones de
administración del pago
(Variable interviniente)
22

23. Hipótesis nulas
¿Cómo se clasifican las hipótesis nulas?
Descriptivas de un valor que se pronostica.
Nulas. Son proposiciones que niegan o
refutan la relación entre variables.
Correlacionales.
• Establecen simplemente relación entre variables
• Establecen cómo es la relación entre variables
¿Para qué sirven?
Para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de
investigación. Son el reverso de las hipótesis de
investigación. Se simbolizan como Ho.
De la diferencia entre grupos
• Establecen diferencias entre los grupos a comparar.
• Especifican en favor de qué grupo es la diferencia
Causales. Establecen relaciones de causalidad entre una o
varias variables independientes y variables dependientes
e intervinientes.
Ejemplo
Hipótesis nulas
Ho: «Los adolescentes no le atribuyen más importancia al atractivo
físico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes a las suyas»
Ho: «El aumento del número de parejas en la ciudad de Santa Cruz,
cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años, no será de 20% el
próximo año».
Ho: «No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito"
Ho: «La percepción de la similitud en religión, valores y creencias, no
provoca mayor atracción
Debido a que este tipo de hipótesis resulta la contrapartida de la hipótesis de investigación, hay
prácticamente tantas clases de hipótesis nulas como de investigación.
23

24. Hipótesis alternativas
¿Cómo se clasifican las
hipótesis alternativas?
Alternativas. Son posibilidades diferentes
o alternas ante las hipótesis de
investigación y nula.
¿Para qué sirven?
Para ofrecer otra explicación diferente de las que
proporcionan las hipótesis de investigación y nula.
Se simbolizan como Ha y se formulan cuando
efectivamente hay otras posibilidades.
Ejemplo
Descriptivas de un valor que se pronostica.
Correlacionales.
• Establecen simplemente relación entre variables
• Establecen cómo es la relación entre variables
De la diferencia entre grupos
• Establecen diferencias entre los grupos a comparar.
• Especifican en favor de qué grupo es la diferencia
Causales. Establecen relaciones de causalidad entre una o
varias variables independientes y variables dependientes
e intervinientes.
Hipótesis de investigación, nulas y alternativas
Hi: «"El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
Consejo Escolar entre 50 y 60% de la votación total»
Ho: «"El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia
del Consejo Escolar entre 50 y 60% de la votación total»
Ha: «"El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
Consejo Escolar más de 60% de la votación total»
Debido a que este tipo de hipótesis resulta la alternativa de la hipótesis de investigación, hay
prácticamente tantas clases de hipótesis alternativas como de investigación.
24

25. Ejemplos
Hipótesis Alterna y Nula
Para un estudio Explicativo
• Problema:
¿En qué medida la calificación al ingreso de examen de admisión influye en el
rendimiento académico de los alumnos de la universidad UPLA?
• Hipótesis Alterna
A mayor calificación en el examen de admisión, mayor será el rendimiento
académico de los alumnos en la universidad UPLA.
• Hipótesis Nula
A mayor calificación en el examen de admisión, menor será el rendimiento
académico de los alumnos de la universidad UPLA.

26. Hipótesis estadísticas
¿Cómo se clasifican las hipótesis estadísticas?
Estadísticas. Son la transformación de las
hipótesis de investigación, nulas y
alternativas en símbolos
Pueden ser:
 De estimación.
 De correlación.
 De diferencia de medias.
En ocasiones, el investigador traduce su hipótesis de investigación, nula o alternativa en términos
estadísticos porque le ayudan a conceptualizar las pruebas de hipótesis.
1 Hipótesis de estimación
Corresponde a las hipótesis descriptiva de un dato que se pronostica.
Ejemplo 18
Hipótesis estadística de estimación
26

27. Hipótesis estadísticas
¿Cómo se clasifican las hipótesis estadísticas?
Estadísticas. Son la transformación de las
hipótesis de investigación, nulas y
alternativas en símbolos
Pueden ser:
 De estimación.
 De correlación.
 De diferencia de medias.
En ocasiones, el investigador traduce su hipótesis de investigación, nula o alternativa en términos
estadísticos porque le ayudan a conceptualizar las pruebas de hipótesis.
1 Hipótesis de estimación
Corresponde a las hipótesis descriptiva de un dato que se pronostica.
Ejemplo
Hipótesis estadística de estimación
27

28. Hipótesis estadísticas
¿Cómo se clasifican las hipótesis estadísticas?
2 Hipótesis de correlación
Traduce en términos estadísticos una correlación entre dos o más variables.
Ejemplo
Hipótesis estadística de correlación
3 Hipótesis de diferencia de medias
Compara una estadística entre dos o más grupos.
Ejemplo
Hipótesis estadística de diferencia de medias
28

29. ¿En una investigación se pude formular hipótesis
descriptivas de un dato de que se pronostica en una
variable, hipótesis les, hipótesis dela diferencia de
grupos e hipótesis causales?
Se puede formular tipos de hipótesis en una
investigación si el problema de investigación así lo
requiere.
¿Que es la prueba de hipótesis?
Es un procedimiento para extraer conclusiones que
permitan aceptar o rechazar una hipótesis emitida
sobre el valor del parámetro desconocido.

30. ¿Cuál es la utilidad de la hipótesis?
Ofrecen una explicación provisional que indica una
posibilidad de resolución del problema.
Orienta la actividad del investigador para as
pruebas pertinentes.
Sirve de guía u orientación para identificar hacia
dónde dirigir el esfuerzo investigativo.
¿ Que ocurre cuando no se aporta evidencia en
favor de hipótesis de investigación?
Es decir no siempre los datos apoyan la
hipótesis, pero el que los datos no aporten
evidencia en favor de las hipótesis planteadas, de
ningún modo significa que la investigación carezca
de utilidad.

31. ¿Deben definirse las variables de una hipótesis
como parte de su formulación?
Al proponer una hipótesis es indispensable definir
las variables que se incluyen por varios motivos:
1. Para darle el mismo valor o termino a las
variables incluidas en las hipótesis.
2. Las variables pueden ser
medidas, observabas, evaluadas o inferidas.
3. Confrontas nuestra investigación con otras
similares.
4. Determinan adecuadamente la conclusión de
nuestra investigación

32. GRACIAS POR SU ATENCIÓN