Este documento presenta una línea de tiempo sobre la historia de la lectura desde el siglo XVII hasta la actualidad. En los siglos XVII y XIV, la enseñanza de la lectura y escritura se basaba principalmente en temas religiosos y se utilizaban gráficos y vocabularios para enseñar las primeras letras. En 1458 se introdujo el método silábico y cantar se convirtió en una ayuda para la lectura. En las décadas posteriores, se investigaron los métodos más efectivos para la enseñanza individual de la

1. Historia de la Lectura
Línea De Tiempo
Lucy Stella Pajoy
María Del Carmen Velasco

2. Siglo XVII
Hay un progreso en
la enseñanza de la
lectura y la
escritura
La educación sobre
lectura y escritura
se basa en temas
religiosos
Para aprender las
primeras letras
fueron empleados
gráficos
acompañados de
vocablos

3. 1458
Se da Inicio al método silábico
Para ejercitar la lectura el canto, se convirtió en una ayuda eficiente
Se da inicio a la práctica “leer de
recorrido” con la ayuda de libros

4. 1958
• La virtud y la moral, eran los temas fundamentales de la lectura y textos.
1960.
• La lectura se convierte en un aspectos social de gran importancia para
los seres humanos -> De no lector a Lector
1970:
• Se investiga cuales son los métodos más eficientes para aprender a leer
de manera individual y lingüística
1980:
• El lenguaje se convierte en una necesidad para los estudiantes, se
caracterizó por atender las destrezas
1990:
• Se dio el acercamiento mas efectivo con los métodos encontrados y
estudiados para la enseñanza

6. Actualidad
• Se aplican estándares básicos de competencia, que permiten establecer los
niveles básicos de calidad de la educación a los tienen derechos los niños y
niñas de toda la región del país, en todas las áreas que integran el
conocimiento escolar. Con el fin de fortalecer y guiar al estudiante en el
proceso de lectura y escritura.