1000 grullas

1. GRULLAS
2DA. ETAPA
PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y ESCULTURA
INSTALACIÓN

2. Para Occidente, la paloma siempre ha sido el
ave símbolo de la paz. Sin embargo, para los
japoneses es la grulla de Manchuria, un
pájaro inmortalizado a lo largo de los tiempos
gracias al origami, la modalidad de
papiroflexia más extendida del mundo. Un
arte que consiste en el plegado de papel a
través de la unión de puntos y sin necesidad
de tijeras a fin de crear diferentes formas.
De esta práctica nace el conjunto de mil
grullas de origami atadas con hilo conocido
como senbazuru.

3. El senbazuru se convirtió en una especie de mantra.
En un símbolo de paz y esperanza sanitaria que
supone la mejor forma de cooperar con una
determinada causa. Especialmente, durante la actual
situación que atraviesa el mundo.
La creación de grullas de origami renace estos días
por todo el mundo como un ejercicio de fe en sí
mismo. Se suele confeccionar para una persona
enferma a fin de desearle salud y una pronta
recuperación.
https://www.youtube.com/watch?v=KCJ_nYMWv10

4. ACTIVIDAD:
Recordemos . . .
Entregar grullas solicitadas a través del Classroom:
1.- Cada grulla debe estar enumerada y con el nombre y curso del
estudiante, así como
lo muestra el ejemplo a continuación.
4.- Realizar el dibujo de la Instalación que realizarán. Ponerse de acuerdo
en el tema y
mensaje que quieren entregar a la comunidad.
5.- Pintar y/o valorar con materiales a elección.
2.- Cada estudiante debe tener 9 (nueve)
grullas, en
total, para realizar una Instalación artística
en grupo.
3.- Armar grupos de trabajo (4 integrantes) y
buscar un
lugar apropiado dentro del colegio para
realizar el
el montaje de la Instalación.

5. 7.- Terminado el montaje de la Instalación registrar por medio
de una buena fotografía en posición correcta y subir a
Classroom con los nombres de cada integrante del grupo.
No olvidar título y argumentación por escrito del trabajo
artístico.
Ejemplos de Instalaciones:

11. PAUTA DE EVALUACIÓN (Instalación Colectiva – Grullas. 2° Etapa)
• Se presenta con materiales (grullas terminadas. Etapa 1) ………………………. 2.0
• Sigue instrucciones …………………………………………………………………… 1.0
• Entrega guía escrita (individual) …..................................................................… 1.0
• Utiliza las nueve grullas solicitadas o más, en la Instalación
Colectiva (etapa 2)…………...……………………………………………………….. 2.0
• Trabaja en clase junto a su grupo según tema elegido….……………………..…. 1.0
• Trabaja de manera minuciosa a gusto y ordenado …..…………………………… 1.0
• Mantiene sus materiales y entorno limpios…………………………………………. 1.0
• Título de la obra….…………………………………………………………………….. 2.0
• Fundamentación escrita del propósito expresivo de la obra (Ideas,
emociones, sensaciones, sentimientos. Mensaje que se quiere
transmitir al espectador)………………………………………………………………. 3.0
TOTAL 14 puntos