Este documento describe un proyecto de internacionalismo en una escuela primaria. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar y presentar información sobre diferentes países de donde provienen estudiantes extranjeros en la escuela. Cada equipo investigará escuelas, comida, costumbres, familias y otros detalles sobre los países asignados utilizando recursos en internet, libros y entrevistas a los estudiantes extranjeros. Los equipos presentarán su información en PowerPoint y serán evaluados según su uso de animaciones, imágenes, dise

1. Escuela Normal Superior "Profr. Moisés Sáenz Garza” Sistematización de la Enseñanza Especialidad: Pedagogía Modalidad: Mensual Profesora: Nancy Zambrano Chávez Alumna: Ma. Asunción Balderas Mireles Mayo 2007

2. Internationalism I ntroduction Task Process Resources Evaluation Conclusion

3. Internationalism Introduction Almost is the end of the year so we have a project called Internationalism, because we have here in the school several students from different countries.

4. Task For this project you have to divide in teams, and your goal is gathering all the information related with the internationalism, also you have to do an interview to the foreign students who is studying in our school. You and your team members have to organize your presentation in power point.

5. Process You will be working in teams, 5 teams of 4 members, each team has a goal to obtain and write the correct information and presentation for different countries also you have to do an interview. One of you is going to be the leader, for this project . For the project you have several options first Internet , second books, and an interview to get the information that you need for the presentation All the members will research different information such as: schools, food, customs, family, and information about the country that the students are from. We have different students from another countries for example, Sara in second grade from Indonesia , Antony in 3rd grade from Italy, Donald in 4 grade from USA, Mingo in 7 grade from South Corea, Gina in 5 grade from Canada, Darshan in 8 grade from Argentina .

6. Resources http://usinfo.state.gov/usa/infousa/ http://en.wikipedia.org/wiki/Canada http://en.wikipedia.org/wiki/South_corea http://en.wikipedia.org/wiki/Italy http://en.wikipedia.org/wiki/Argentina http://en.wikipedia.org/wiki/Indonesia

7. Evaluation The teacher will evaluate so you will answer the rubric . 3 2 1 Requerimientos técnicos (Uso de Power Point) Todos participaron con la parte del trabajo que les toco y además apoyaron a los demás miembros del equipo Todos participaron con lo que les corresponde, pero no hubo, interacción de apoyo. Algunos miembros no cooperaron Trabajo cooperativo en grupo Aplica animación y sonido de forma adecuada e individual ( por elemento) y con sonido. Aplica animación a todos los elementos pero en orden aleatorio y sin sonido. Aplica animación pero no en todos los elementos y con movimientos en orden aleatorio y sin sonido Animación Utiliza un numero adecuado solo donde son necesarias Utiliza varias pero donde no son adecuadas Utiliza muy pocas y donde no son necesarias Aplicación de imágenes y gráficos Aplica fondos con colores llamativos y agrega elementos personales Aplica fondos con colores llamativos Aplica un fondo con colores poco llamativos Aplicación de plantilla de diseño Los utiliza con ideas claves y además cambia sus formatos Los utiliza con ideas claves pero no cambia su formato Los utiliza con demasiada información Uso de cuadros de texto

8. Conclusion You got a great job, congratulation ! Finally you have to invite the others students to see the information that you got and present the interview .