Este documento propone la implementación de nuevas tecnologías en las aulas universitarias de primer año para la materia DHTIC con el objetivo de formar conciencia en los alumnos sobre la importancia del uso de las TIC. El plan incluye capacitar a docentes, equipar aulas con tecnología e instruir a docentes externos para que las tecnologías se integren de manera efectiva en el plan educativo. La meta es que los alumnos adquieran una postura más seria sobre la materia y el uso de las TIC en la educación.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN
LAS AULAS UNIVERSITARIAS DE PRIMER AÑO CON
LA MATERIA DHTIC

2.  El problema: formar conciencia en los alumnos.
 Juan Comenio (1632) “A los hombres se les ha dado una
oportunidad para la perfectibilidad continua e interminable,
para la creatividad, para la educación permanente y para
la autoeducación. Todo el mundo tiene el deber de
aprovechar esta oportunidad, un deber tanto filosófico, como
político y religioso”.
 DHTIC esta transformando la educación notablemente.

3. IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN
LAS AULAS UNIVERSITARIAS DE PRIMER AÑO CON LA
MATERIADHTIC
1. Combinaremos la Teoría cognitivista y la educación popular de
Paulo Freire.
2. Mario Kaplún: “Educación y
comunicación son una misma cosa,
educar es siempre comunicar toda
educación entraña un proceso de
comunicación y todo educador es un
comunicado.”

4. Público Objetivo
 Alumnos universitarios que cursan la
materia DHTIC .
 Docentes que imparten esta
materia.
 El papel del aprendiz
 El docente se centra especialmente en la confección y la
organización de experiencias didácticas.
 Kalil (1987:54) : "un sistema (procedimientos y
hábitos) de acción recíproca socio-psicológica del
pedagogo y de los educandos...

5. Nivel de conciencia actual del público objetivo
(línea de base)
 poco interés en la materia
 No gustan de aprender mas
Objetivos
1.-Educar a los alumnos
2.-Equipamiento de aulas.
3.-Capacitar a docentes
4.- Instruir a docentes externos
Esperando que todo esto ayude a que las tecnologías lleguen a formar parte del
proceso rutinario de la clase y de esta manera se lograr la integración de la tecnología de
manera eficaz en un plan educativo a futuro.

6. META
 una postura mas seria sobre la materia y sobre la importancia del uso de las TIC’S
Aplicación de la técnica
Capacitando a los docentes .
Ciclo de vida de comunicación y educación que se
pretende obtener
 Reconocimiento: No hay interés por parte de los alumnos.
 Ganando control: Alternativas técnicas: Ampliación del plan educativo.
 Solucionando: A través de estas coordinaciones entre clases
 Manteniendo control: Seguir incluyendo estas habilidades en materias futuras.

7. CONCLUSIÓN
La nueva Universidad Cubana presupone que la actividad docente y la
educación en el trabajo como una de las formas que adopta la
misma, se convierta en un ejercicio de comunicación por excelencia,
donde docentes y estudiantes establezcan una relaciónempática para
que se produzcaun clima afectivo que le permita al estudiante
bajo la acertada orientación del mismo convertirse en el principal
protagonista de su aprendizaje.
En tal sentido el objetivo de este trabajo se formula en razón de
ofrecer una propuesta de la comunicación educativa como
elemento indispensable en la formación de profesionales.

8. BIBLIOGRAFÍA
• Ojalvo,V.Y otros. (1999) Comunicación educativa.Universidad Autónoma J.M Saracho.Tarija.
• Ángel, Díaz-Barriga.T IC en el trabajo del aula.Impacto en la planeación didáctica. E lsevier España,
S.L.U. Disponible en: http://www.bibliocatalogo.buap.mx:3403/eds/detail/detail?sid=a36b9927-
cc29-408e-836e-
09eb1809f8d8%40sessionmgr115&vid=0&hid=104&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#
AN=S2007287213719218&db=edselp
• Herrero Martínez, Rafaela Ma. El papel de las TIC en el aula universitaria para la formación en
competencias del alumnado.2014 Disponible en:
http://www.bibliotecas.buap.mx/portal/search/index/dGljcyBlbiBlbCBhdWxhIHJldmlzdGFz
• Carvajal,Margarita.La didáctica en la educación. Fundación Academia de dibujo profesional.2009
Disponibleen: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm
• BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN
GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN, Programa educativo (PE): Todos los Programas Educativos dela BUAP[en
línea], Fecha: Mayo de 2008 [fecha de consulta: 2 de abril 2016], Disponible en :
http://www.cs.buap.mx/~secreacademica/planes/ContenidosMum/TCU/DHTIC.pdf
• RaquelDelgado, Importancia delas Tics en la educación [Enlínea], Published on 19 de diciembre de
2013[fecha de consulta:2 de abril2016],Disponibleen:
http://es.slideshare.net/Raquel_Delgado/importancia-de-las-tics-en-la-educacin-29358504