El documento describe el papel del educador en diabetes. Explica que el educador debe ser empático, abierto, conocedor de la diabetes, y tener una escolaridad media a superior. El educador debe considerarse un agente de cambio y ayudar a las personas con diabetes a empoderarse y encontrar sus propias respuestas mediante el acompañamiento y apoyo en su aprendizaje. El objetivo final del educador es facilitar que la persona con diabetes mejore su manejo de la enfermedad de manera integral.

1. 31 de Mayo del 2012

2. Tuberculosis y
Comorbilidades
EL PAPEL DEL EDUCADOR EN
DIABETES
MONTERREY N.L. MAYO 2012
DR. JUSTINO HERNÁNDEZ CABALLERO
EDUCADOR EN DIABETES

3. Conceptos
 Educación formal: preescolar, primaria,
secundaria etc. Nos da los conocimientos, las
calificaciones.

4. Conceptos
 Educación formal: preescolar, primaria,
secundaria etc. Nos da los conocimientos, las
calificaciones.
 Educación no formal: Nos da aptitudes, nos
da actitudes (formativa).

5. conceptos
 Educación formal: preescolar, primaria,
secundaria etc. Nos da los conocimientos, las
calificaciones.
 Educación no formal: Nos da aptitudes, nos
da actitudes (formativa).
Deber ser del educador

6. Conceptos
 Lo mejor que puedes hacer por los demás, no
es enseñarles tus riquezas sino hacerles ver
las suyas
Gohete

7. Conceptos
 Lo mejor que puedes hacer por los demás, no
es enseñarles tus riquezas sino hacerles ver
las suyas.
Gohete
Como educador: lo peor que puedes hacer
por los demás, es: no enseñarle a superar sus
debilidades.
Justino

8. Perfil del Educador
 Empático.

9. Perfil del Educador
 Empático.
 Abierto.

10. Perfil del Educador
 Empático.
 Abierto.
 Conocedor de la Diabetes.

11. Perfil del Educador
 Empático.
 Abierto.
 Conocedor de la Diabetes.
 Escolaridad Media a Superior.

12. Perfil del Educador
 Empático.
 Abierto.
 Conocedor de la Diabetes.
 Escolaridad Media a Superior.
 Espontaneo.

13. Perfil del Educador
 Empático.
 Abierto.
 Conocedor de la Diabetes.
 Escolaridad Media a Superior.
 Espontaneo.
 Creativo.

14. Diabetes la otra perspectiva
 Existe una dura realidad: tenemos una alta
incidencia y una prevalencia en aumento.
 En cada encuesta nacional de salud esta
aumenta considerablemente.
 ¿Sera verdad que estamos en 14% de
prevalencia?
 Lo que si es verdad: Nos falta mas de la mitad
del criterio para ver la integralidad del
paciente con diabetes.

15. Diabetes la otra perspectiva
Influencia en salud
La Diabetes como costo integral
sociedad
Persona con diabetes
familia
Y comorbilidades
Medio Personal cuerpo mente
ambiente de salud

16. Sin amor por Pac.con
si
P. Salud diabetes
Esta es la otra perspectiva.
Diabetes no es un trastorno en el
metabolismo de los hidratos de
Baja autoestima
carbono, que se caracteriza por
Pac. difícil Hiperglucemia dado por la
ausencia total o relativa de la
insulina. La Diabetes es mas ,
mucho mas que eso. Es una
integralidad donde cuerpo y
mente se complementan y se
negligente autodestructivo afectan y se destruyen. Y nosotros
lo permitimos “culpando al
paciente”. ESTO. Podríamos
dejárselo al medico promedio o al
que ve enfermedades y no a
personas enfermas. Los
terco valemadrista Educadores no debemos permitir
que esto pase.

17. El Educador como Agente de
Cambio
 El Educador en Diabetes debe ser
considerado como un Agente de Cambio.

18. El Educador como Agente de
Cambio
 El Educador en Diabetes debe ser
considerado como un Agente de Cambio.
 El Educador en Diabetes debe considerarse
como un Sujeto de Cambio.

19. El Educador como Agente de
Cambio
 El Educador en Diabetes debe ser
considerado como un Agente de Cambio.
 El Educador en Diabetes debe considerarse
como un Sujeto de Cambio.
 Esta dualidad le da el valor real aumentando
el peso especifico del Educador.
“Para enseñar a los demás primero, has de
hacer algo muy duro: has de enderezarte tu
mismo”.
Buda

20. El Papel del Educador en
Diabetes.
 Facilitador del EMPODERAMIENTO.
 Asesor en el desarrollo y ejecución de
conocimientos.
 Apoyador en el aprendizaje.
 Acompañante en la búsqueda de respuestas
que están ahí. Pero hay que encontrarlas.
 Ese es el papel del Educador, ese es el papel
de un buen Asesor.

21. El Educador como Agente de
cambio
 El educador debe de generar
conocimiento
Cuando se esta en esta etapa
El Educador :
 Se da a si mismo
 Se da a sus iguales
 Se da a las personas
 Se da a la sociedad

22. El educador como Agente de
Cambio
 La persona con Diabetes es
como un muy serio examen de
opción múltiple.
 En todos están las respuestas
correctas
 Solo hay que enseñarles a
encontrarlas.

23. El Papel del
Educador

24. Saber dar las gracias
por su atención
Dr. Justino Hernández Caballero
Educador en diabetes.
jeducdi@gmail.com
Diabetes como nunca .com

25. 31 de Mayo del 2012