El documento describe cuatro posibilidades de comunicación en la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación: 1) Mismo tiempo, mismo lugar como clases presenciales; 2) Mismo tiempo, distinto lugar como videoconferencias; 3) Distinto tiempo, mismo lugar como correos electrónicos; 4) Distinto tiempo, distinto lugar como páginas web, donde la comunicación puede ocurrir sin importar el tiempo o lugar. Cada posibilidad se ilustra con un ejemplo breve.

1. 4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿ Cómo considera su incursión en el entrono educativo, ejemplifique cada momento. El resultado de la enseñanza es el aprendizaje no podemos entenderlo como la respuesta al estímulo. El aprendizaje es el resultado natural de la comunicación , entre el emisor y el receptor.

2. Esta incorporación de las NNTT se da en cuatro posibilidades. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Es la comunicación entre los dos actores principales el docente y el estudiante. Ejemplo : El profesor da su clase el estudiante se convierte en oyente y saca sus propios resultados.

3. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Es cuando se da la comunicación en diferentes lugares pero a una misma hora. Ejemplo: Las videoconferencias de los tutores de la UTPL.

4. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Es cuando se da la comunicación en un mismo lugar pero la información puede llegar tarde. Ejemplo: Cuando se envía un e- mail este llega al receptor pero puede ser leído después.

5. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR Aquí la comunicación se da sin importar el tiempo y el lugar. Ejemplo: Página web.