Reunión inicio de curso

1. VICENTE ALEIXANDRE
REUNIÓN DE PADRES 4º PRIMARIA
CURSO 2015-2016

2. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
• Continuidad de los contenidos y ampliación.
• Comenzar a estudiar. Iniciación a las TÉCNICAS
DE ESTUDIO (el esquema y el resumen)
• Autonomía en las correcciones personales.
• Trabajo individual y grupal.
• Refuerzo de las NORMAS DE
COMPORTAMIENTO.

3. EN CASA
• Refuerzo de las NORMAS DE
COMPORTAMIENTO.
• Fomento de la lectura diaria.
• Responsabilidad y necesidad de realizar las
tareas diarias.
• Supervisión de las tareas, material y agenda.
• Uso de la agenda como aspecto organizativo
para fomentar la autonomía.

4. LENGUAJE
• FOMENTO DE LA LECTURA: Biblioteca de aula y de centro.
• COMPRENSIÓN LECTORA: Diversidad de textos.
• Fomento de los hábitos formales de la escritura: caligrafía,
claridad, limpieza, etc.
• Práctica de la ORTOGRAFÍA.
• Desarrollo de la EXPRESIÓN ESCRITA (TALLER DE
ESCRITURA-POESÍA)
• Ampliación de VOCABULARIO. Uso del diccionario.
• BLOG DE CLASE (Aula de informática)
• Fichas fin de semana.
• PAS de dictados.

5. MATEMÁTICAS
• COMPRENSIÓN LECTORA.
• Repaso y práctica de las OPERACIONES.
• ESTRATEGIAS en la RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
• Seguimiento del PLAN DE ACCION Y
SEGUIMIENTO (PAS)
• CÁLCULO MENTAL.
• Fichas fin de semana.

6. FUNCIONES DE LOS COMPONENTES
DEL PROCESO EDUCATIVO
• Labor conjunta profesores-alumnos-padres.
• ALUMNOS: Necesidad de atención, esfuerzo, responsabilidad,
dedicación al tiempo de estudio y trabajo, el cumplimiento de las
normas. Autonomía.
• PROFESORADO: No es un mero transmisor de conocimientos.
Resolución de problemas, aclaraciones, explicaciones, escuchar y
resolver dudas.
• PADRES: Responsabilidad de ayudar, supervisar el estudio, la
agenda, el material y las tareas. Control de las horas de estudio y
juego. Atención a la información enviada desde el centro.
• Horario tutoría de padres: Miércoles de 12:30 a 13:30. Concertar
por la agenda.
• Centralización de la información en el tutor.

7. NORMAS DE CONVIVENCIA
• Esfuerzo, trabajo y responsabilidad.
• Acudir a clase con el material. Revisar en casa.
• Respeto a los profesores y compañeros.
• Continuidad de normas y valores en clase y en
casa.
• Resolución de problemas con el profesorado.
• Puntualidad y asistencia. Justificante de ausencia.
• Partes de incidencia positivas y negativas.

8. EVALUACIÓN
• Evaluación inicial (detección e información)
• Carácter continuo , establecido formalmente
en tres momentos (Evaluaciones)
• Trabajo diario, esfuerzo, conocimientos
adquiridos, participación, controles,
actividades.
• Comportamiento y actitud.
• Mayor peso la nota numérica de controles.

9. VARIOS
• Actividades extraescolares: momentos de
aprendizaje y contacto social con el entorno y
los demás.

10. METODOLOGÍA
• Metodología activa en la que el alumno actúa y
construye su aprendizaje. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
• Valor de la MEMORIA.
• Trabajo individual, en pequeño grupo y en gran
grupo.
• Desarrollo de la creatividad, la propia iniciativa.
• Valor del error. Autocorrecciones.
• Participación.