Este documento presenta la inducción a la vida universitaria para la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile, incluyendo el plan de estudios, perfil profesional, equipo académico y administrativo, reglamentos, sistemas de apoyo y nuevas innovaciones.
Este documento proporciona información sobre la estructura de gobierno y el régimen académico de la Universidad de Panamá. Describe los diferentes órganos de gobierno de la universidad como el Consejo General Universitario y los consejos de facultades. También detalla los derechos y deberes de los estudiantes y las organizaciones estudiantiles reconocidas. Por último, explica aspectos del régimen académico como el año académico, las condiciones de ingreso, el horario de los estudiantes y la asistencia
Organizacion de la educación superior en venezuela.. gladiangel fonsecaGladiangel F Diaz
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior y los niveles de pregrado y postgrado. Explica que el órgano rector de las universidades es el Rector, quien preside el Consejo Universitario. También clasifica al personal docente en ordinarios, especiales, honorarios y jubilados. Finalmente, detalla los diferentes programas de postgrado como diplomados, especializaciones, maestrías y doctorados.
Este documento actualiza el Reglamento Estudiantil para los estudiantes del sistema de educación a distancia de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Define los principios de dignidad humana, universalidad, igualdad, solidaridad, integralidad, participación y excelencia académica que rigen el reglamento. Establece normas sobre inscripción, selección, admisión, matrícula, movilidad académica, y derechos y deberes de los estudiantes. El objetivo es regular las actividades académicas y relaciones entre
1. El documento presenta información sobre el sistema de información institucional de una universidad, incluyendo su misión, reglamento estudiantil, procesos académicos y disciplinarios.
2. El reglamento estudiantil describe los derechos y deberes de los estudiantes, así como las faltas disciplinarias y sus sanciones correspondientes.
3. Los procesos académicos incluyen detalles sobre evaluación, calificaciones, asignaturas, exámenes y consecuencias de reprobación de asignaturas.
Este documento presenta la misión, visión, derechos, deberes y procesos de inscripción, selección, matrícula y traslado interno de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO). Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión para 2012 es ser reconocida por la calidad académica, el impacto social y las amplias relaciones nacionales e internacionales. Presenta también los derechos y deberes de
Este documento presenta el Reglamento para el Personal Docente y de Investigación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define las categorías del personal, incluyendo miembros ordinarios, especiales, honorarios y jubilados. Establece los requisitos para cada categoría y las funciones de docencia, investigación e interacción comunitaria que pueden ejercer.
Este documento presenta el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para la Zona Centro Sur, con sede en el Centro de Educación a Distancia (Cead) de Pasto. El reglamento contiene disposiciones sobre definiciones, propósitos, zonas, programas académicos, créditos, matrícula, evaluación, distinciones y trabajo de grado. Su objetivo es regular las relaciones entre los estudiantes y la universidad para garantizar una formación integral en un ambiente de respeto mut
Acuerdo no. 010 del 12 de julio de 2006 reglamento estudiantialolgassssssssssssssss
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil para los programas de pregrado de la Universidad de Cundinamarca. Establece normas sobre inscripción y admisión, define quién es considerado estudiante y cuándo pierde esa calidad, y enumera los derechos de los estudiantes, como utilizar los recursos de la universidad para su educación, expresar libremente ideas y participar en la organización de la institución.
Este documento proporciona información sobre la estructura de gobierno y el régimen académico de la Universidad de Panamá. Describe los diferentes órganos de gobierno de la universidad como el Consejo General Universitario y los consejos de facultades. También detalla los derechos y deberes de los estudiantes y las organizaciones estudiantiles reconocidas. Por último, explica aspectos del régimen académico como el año académico, las condiciones de ingreso, el horario de los estudiantes y la asistencia
Organizacion de la educación superior en venezuela.. gladiangel fonsecaGladiangel F Diaz
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior y los niveles de pregrado y postgrado. Explica que el órgano rector de las universidades es el Rector, quien preside el Consejo Universitario. También clasifica al personal docente en ordinarios, especiales, honorarios y jubilados. Finalmente, detalla los diferentes programas de postgrado como diplomados, especializaciones, maestrías y doctorados.
Este documento actualiza el Reglamento Estudiantil para los estudiantes del sistema de educación a distancia de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR). Define los principios de dignidad humana, universalidad, igualdad, solidaridad, integralidad, participación y excelencia académica que rigen el reglamento. Establece normas sobre inscripción, selección, admisión, matrícula, movilidad académica, y derechos y deberes de los estudiantes. El objetivo es regular las actividades académicas y relaciones entre
1. El documento presenta información sobre el sistema de información institucional de una universidad, incluyendo su misión, reglamento estudiantil, procesos académicos y disciplinarios.
2. El reglamento estudiantil describe los derechos y deberes de los estudiantes, así como las faltas disciplinarias y sus sanciones correspondientes.
3. Los procesos académicos incluyen detalles sobre evaluación, calificaciones, asignaturas, exámenes y consecuencias de reprobación de asignaturas.
Este documento presenta la misión, visión, derechos, deberes y procesos de inscripción, selección, matrícula y traslado interno de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO). Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión para 2012 es ser reconocida por la calidad académica, el impacto social y las amplias relaciones nacionales e internacionales. Presenta también los derechos y deberes de
Este documento presenta el Reglamento para el Personal Docente y de Investigación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define las categorías del personal, incluyendo miembros ordinarios, especiales, honorarios y jubilados. Establece los requisitos para cada categoría y las funciones de docencia, investigación e interacción comunitaria que pueden ejercer.
Este documento presenta el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para la Zona Centro Sur, con sede en el Centro de Educación a Distancia (Cead) de Pasto. El reglamento contiene disposiciones sobre definiciones, propósitos, zonas, programas académicos, créditos, matrícula, evaluación, distinciones y trabajo de grado. Su objetivo es regular las relaciones entre los estudiantes y la universidad para garantizar una formación integral en un ambiente de respeto mut
Acuerdo no. 010 del 12 de julio de 2006 reglamento estudiantialolgassssssssssssssss
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil para los programas de pregrado de la Universidad de Cundinamarca. Establece normas sobre inscripción y admisión, define quién es considerado estudiante y cuándo pierde esa calidad, y enumera los derechos de los estudiantes, como utilizar los recursos de la universidad para su educación, expresar libremente ideas y participar en la organización de la institución.
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Facultad de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria San Martín. Establece normas sobre admisión de estudiantes, transferencias de otras universidades, derechos y obligaciones de los estudiantes, y procesos académicos como matrícula e inscripción. También define categorías de estudiantes, requisitos para mantener la condición de estudiante, y causales para perder dicha condición.
Este documento presenta el Reglamento Académico para los programas de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia. Establece los principios generales que orientan la aplicación e interpretación del reglamento, incluyendo la misión y visión de la universidad, la autonomía universitaria, la libertad de cátedra y aprendizaje, y la participación estudiantil. También cubre temas como el ingreso a la universidad, la educación ambiental, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Colombia. Describe los principios y la comunidad educativa de la universidad, y establece capítulos sobre aspectos académicos como inscripción, selección, matrícula, homologación, evaluación y titulación. También cubre temas disciplinarios como faltas, sanciones y debido proceso, así como becas, distinciones y disposiciones finales sobre la aplicación y vigencia del reglamento.
La resolución reforma el reglamento de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez para suprimir las secciones sobre el proceso de elección de autoridades universitarias y designar autoridades de forma interina hasta que se dicte un nuevo régimen electoral. También realiza cambios en la terminología utilizada en el reglamento para ajustarse a las modificaciones en la estructura del Ministerio de Educación.
Comision 4 dictamen 1, PENDIENTE POR APROBARAcuni Uni
CAPITULO SOBRE LOS ESTUDIANTES,
AUN FALTA APROBAR, ESTAMOS RECOGIENDO SUGERENCIAS:
ADEMAS NOTAR: SE PROPONE APLICAR LA TRICA CON UN AÑO DE SEPARACION Y CON UNA ASESORIA, TAL CUAL SE VIO EN LOS TALLERES
Debido Proceso (aplicación de acciones correctivas).Gustavo Bolaños
Documento sobre EL DEBIDO PROCESO, que nos pasó la Dirección del Liceo de Atenas. Puede ser un buen material de consulta en casos de aplicación del Reglamento de Evaluación.
El documento establece las normas para la elección y funciones de los personeros estudiantiles, el consejo estudiantil, la asociación de padres de familia, el consejo de padres, el consejo de profesores y los servicios que ofrece la Institución Educativa Técnica “Lisandro Cely” de Mongua. Describe los procedimientos de elección, requisitos, funciones y reuniones de cada uno de estos órganos de participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento general de estudios de la Universidad Peruana Unión. Establece disposiciones sobre el régimen de estudios y periodo académico, el currículo o plan de estudios, la carga académica, la matrícula, el desarrollo de asignaturas, la evaluación de estudiantes, los registros académicos, el traslado de estudiantes, la evaluación académica y docente, los programas de educación a distancia, asignaturas libres para el personal, y la segunda especialidad o capac
Este documento presenta los estatutos del Consejo Estudiantil de Derecho de la Universidad Francisco de Paula Santander. Establece que el Consejo tiene como objetivo velar por los derechos e intereses de los estudiantes de Derecho y fomentar el desarrollo académico y cultural. Define que los miembros del Consejo son los estudiantes electos democráticamente y establece sus derechos, deberes y posibles sanciones.
Este documento presenta la resolución de casos según el manual de convivencia del SENA. Describe cuatro casos que involucran a aprendices y analiza cada uno de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia y el reglamento de aprendices del SENA. Explica las medidas formativas y sanciones que pueden aplicarse a los aprendices según la normativa del SENA.
Material desarrollado dentro de la propuesta de trabajo de grado "Optimización de los canales de difusión del PEI mediante estrategias Tecnológicas que fortalezcan la comunicación interna y externa en la Institución Educativa Iracá en San Martín de los Llanos, Meta"
Este documento establece el Estatuto Docente de la Universidad del Quindío. Define los tipos de docentes como de carrera, hora cátedra, transitorio y visitante. Establece los principios de libertad de cátedra, investigación, docencia y extensión como funciones principales. Además, regula aspectos como la clasificación docente, dedicación, distribución de la jornada laboral y requisitos para el ingreso y promoción de docentes.
a. - Misión y Visión Uniminuto
b. - Reglamento estudiantil
c. - Porcentaje de fallas con las que un estudiante pierde la materia especificando el por qué
d. Proceso para cambiar la clave en Génesis
e. Procedimientos para visualizar: horario de clases, notas parciales, finales y sábana de notas.
f. El proceso para inscribir asignaturas vía Web
*http://www.google.es/search?safe=off&q=sabana+de+calificaciones&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=fgYQUradFaLXyAH2w4FA#facrc=_&imgdii=_&imgrc=ZjxXBOAZka5BjM%3A%3BTVw8EsfVS2789M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-HiDV9uy7FMM%252FT_OWAT-LSpI%252FAAAAAAAABYk%252F2zAxiXFa_ds%252Fs1600%252Fcalificaciones_317x300.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fgiga-box.blogspot.com%252F2012%252F07%252Fsabana-de-notas-de-1er-y-2do-ano-ab-y-c.html%3B317%3B300
* http://www.google.es/search?safe=off&q=CALIFICACIONES+FINALES&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=cwUQUpSIHYqMyQHlhYAw#facrc=_&imgdii=_&imgrc=4gyZgGSdbY1znM%3A%3BL64IDiIaTvZKTM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-vyWkr_9MeB0%252FT8uOjWqn0II%252FAAAAAAAAALA%252FAmQk3RsHOfY%252Fs1600%252Fcalificaciones.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fmate4bachi4.blogspot.com%252F2012%252F06%252Fcalificaciones-segundo-bimestre.html%3B310%3B310 *
*http://www.google.es/search?safe=off&q=inscribir+materias&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=ChQQUqLRKuWuyQGbyYEw#bav=on.2,or.r_qf.&fp=6cc3dcc20010a5ce&hl=es&q=materias&sa=1&safe=off&tbm=isch&um=1&facrc=_&imgdii=_&imgrc=45v83giXVUVDlM%3A%3B-Mk0Zn9oRtP0FM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.juntadeandalucia.es%252Faverroes%252F~18700682%252Fimages%252Fstories%252Fanimales%252Flibros.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.juntadeandalucia.es%252Faverroes%252F~18700682%252Findex.php%253Foption%253Dcom_content%2526task%253Dview%2526id%253D37%2526Itemid%253D42%3B417%3B364
Este documento resume un proyecto sobre el pensamiento sistémico aplicado a la gestión académica en una institución de formación para el trabajo. Identifica un problema recurrente de estudiantes infractores menores dentro del sistema y propone implementar un nuevo procedimiento disciplinario que sancione a aquellos estudiantes que cometan más de 3 faltas leves. Adicionalmente, propone parámetros para revisar y actualizar los reglamentos de la institución de forma periódica con el fin de disminuir el número de estudiantes infractores.
Resumen del reglamento interno de la univ fermin toroArelys1503
El documento resume el Reglamento Interno de la Universidad Fermín Toro. Describe los 20 capítulos que componen el reglamento, incluyendo temas como inscripciones, equivalencias, evaluación del rendimiento estudiantil, derechos y deberes de los estudiantes, y obligaciones administrativas. El reglamento establece las normas y procedimientos académicos y administrativos que rigen a la comunidad estudiantil de la universidad.
El documento discute los principios que deben regir los manuales de convivencia de las instituciones educativas. Estos manuales deben someterse a la constitución y respetar los derechos fundamentales de los estudiantes. Asimismo, deben establecer un debido proceso para imponer sanciones disciplinarias que incluya la comunicación formal de cargos, pruebas, derecho a la defensa y recursos. El documento también clasifica las faltas por nivel de gravedad y establece atenuantes y agravantes para determinar sanciones
El resumen describe la misión y visión del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y accesible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social con el fin de construir un país justo y en paz. Su visión para el 2012 es ser reconocido por sus programas académicos de alta calidad, su impacto en la cobertura a través de sus sedes, y sus relaciones nacionales e internacionales.
El documento propone actualizar las normas de convivencia en los centros educativos para dar más autoridad a los directores y mejorar la coordinación. También busca reforzar el papel de las familias en la educación de sus hijos y actualizar los reglamentos de los diferentes tipos de centros. Por último, deroga varios decretos y órdenes anteriores y establece nuevos deberes y derechos para el alumnado, profesorado y familias.
Este documento describe la carrera de Derecho ofrecida por la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Explica que el programa es flexible y se puede estudiar a distancia, lo que permite organizar el tiempo. La carrera dura 4 años y busca formar profesionales con capacidad de análisis jurídico y sentido de justicia social. El documento también presenta algunas razones para estudiar Derecho y campos laborales para los egresados.
Informe de autoevaluación - Carrera de Derecho, Político y Desarrollo UEES
Este documento presenta el informe de autoevaluación de la carrera de Derecho de la Universidad Espíritu Santo. Incluye la descripción de la metodología de autoevaluación utilizada, los miembros del comité de autoevaluación de la carrera, y un resumen ejecutivo con la misión, visión, logros y retos de la carrera. Entre los logros se encuentran una planta docente calificada y la articulación de la carrera con demandas sociales. Entre los retos aún pendientes están crear una
Este documento presenta una especialización en legislación laboral y de la seguridad social para profesionales no abogados ofrecida por la Universidad Icesi. El programa busca formar profesionales capaces de contribuir a la solución de problemas jurídicos laborales en empresas privadas. El programa dura dos semestres y cubre temas como el derecho laboral colombiano, la negociación colectiva, la seguridad social, y la solución de controversias laborales.
El programa de licenciatura en derecho dura 4 años y consiste en 24 módulos distribuidos en 8 semestres. El programa cubre 4 fases: introducción, problematización, intervención en la ejecución del derecho y profesionalización. Un egresado tendrá habilidades como la resolución de problemas jurídicos, juicio crítico, sentido humanista del derecho y capacidad para la práctica jurídica. Estudiar derecho puede tener un impacto importante al defender los intereses de personas y organizaciones en la sociedad.
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Facultad de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria San Martín. Establece normas sobre admisión de estudiantes, transferencias de otras universidades, derechos y obligaciones de los estudiantes, y procesos académicos como matrícula e inscripción. También define categorías de estudiantes, requisitos para mantener la condición de estudiante, y causales para perder dicha condición.
Este documento presenta el Reglamento Académico para los programas de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia. Establece los principios generales que orientan la aplicación e interpretación del reglamento, incluyendo la misión y visión de la universidad, la autonomía universitaria, la libertad de cátedra y aprendizaje, y la participación estudiantil. También cubre temas como el ingreso a la universidad, la educación ambiental, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
Este documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Colombia. Describe los principios y la comunidad educativa de la universidad, y establece capítulos sobre aspectos académicos como inscripción, selección, matrícula, homologación, evaluación y titulación. También cubre temas disciplinarios como faltas, sanciones y debido proceso, así como becas, distinciones y disposiciones finales sobre la aplicación y vigencia del reglamento.
La resolución reforma el reglamento de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez para suprimir las secciones sobre el proceso de elección de autoridades universitarias y designar autoridades de forma interina hasta que se dicte un nuevo régimen electoral. También realiza cambios en la terminología utilizada en el reglamento para ajustarse a las modificaciones en la estructura del Ministerio de Educación.
Comision 4 dictamen 1, PENDIENTE POR APROBARAcuni Uni
CAPITULO SOBRE LOS ESTUDIANTES,
AUN FALTA APROBAR, ESTAMOS RECOGIENDO SUGERENCIAS:
ADEMAS NOTAR: SE PROPONE APLICAR LA TRICA CON UN AÑO DE SEPARACION Y CON UNA ASESORIA, TAL CUAL SE VIO EN LOS TALLERES
Debido Proceso (aplicación de acciones correctivas).Gustavo Bolaños
Documento sobre EL DEBIDO PROCESO, que nos pasó la Dirección del Liceo de Atenas. Puede ser un buen material de consulta en casos de aplicación del Reglamento de Evaluación.
El documento establece las normas para la elección y funciones de los personeros estudiantiles, el consejo estudiantil, la asociación de padres de familia, el consejo de padres, el consejo de profesores y los servicios que ofrece la Institución Educativa Técnica “Lisandro Cely” de Mongua. Describe los procedimientos de elección, requisitos, funciones y reuniones de cada uno de estos órganos de participación de la comunidad educativa.
Este documento presenta el reglamento general de estudios de la Universidad Peruana Unión. Establece disposiciones sobre el régimen de estudios y periodo académico, el currículo o plan de estudios, la carga académica, la matrícula, el desarrollo de asignaturas, la evaluación de estudiantes, los registros académicos, el traslado de estudiantes, la evaluación académica y docente, los programas de educación a distancia, asignaturas libres para el personal, y la segunda especialidad o capac
Este documento presenta los estatutos del Consejo Estudiantil de Derecho de la Universidad Francisco de Paula Santander. Establece que el Consejo tiene como objetivo velar por los derechos e intereses de los estudiantes de Derecho y fomentar el desarrollo académico y cultural. Define que los miembros del Consejo son los estudiantes electos democráticamente y establece sus derechos, deberes y posibles sanciones.
Este documento presenta la resolución de casos según el manual de convivencia del SENA. Describe cuatro casos que involucran a aprendices y analiza cada uno de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia y el reglamento de aprendices del SENA. Explica las medidas formativas y sanciones que pueden aplicarse a los aprendices según la normativa del SENA.
Material desarrollado dentro de la propuesta de trabajo de grado "Optimización de los canales de difusión del PEI mediante estrategias Tecnológicas que fortalezcan la comunicación interna y externa en la Institución Educativa Iracá en San Martín de los Llanos, Meta"
Este documento establece el Estatuto Docente de la Universidad del Quindío. Define los tipos de docentes como de carrera, hora cátedra, transitorio y visitante. Establece los principios de libertad de cátedra, investigación, docencia y extensión como funciones principales. Además, regula aspectos como la clasificación docente, dedicación, distribución de la jornada laboral y requisitos para el ingreso y promoción de docentes.
a. - Misión y Visión Uniminuto
b. - Reglamento estudiantil
c. - Porcentaje de fallas con las que un estudiante pierde la materia especificando el por qué
d. Proceso para cambiar la clave en Génesis
e. Procedimientos para visualizar: horario de clases, notas parciales, finales y sábana de notas.
f. El proceso para inscribir asignaturas vía Web
*http://www.google.es/search?safe=off&q=sabana+de+calificaciones&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=fgYQUradFaLXyAH2w4FA#facrc=_&imgdii=_&imgrc=ZjxXBOAZka5BjM%3A%3BTVw8EsfVS2789M%3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com%252F-HiDV9uy7FMM%252FT_OWAT-LSpI%252FAAAAAAAABYk%252F2zAxiXFa_ds%252Fs1600%252Fcalificaciones_317x300.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fgiga-box.blogspot.com%252F2012%252F07%252Fsabana-de-notas-de-1er-y-2do-ano-ab-y-c.html%3B317%3B300
* http://www.google.es/search?safe=off&q=CALIFICACIONES+FINALES&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=cwUQUpSIHYqMyQHlhYAw#facrc=_&imgdii=_&imgrc=4gyZgGSdbY1znM%3A%3BL64IDiIaTvZKTM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-vyWkr_9MeB0%252FT8uOjWqn0II%252FAAAAAAAAALA%252FAmQk3RsHOfY%252Fs1600%252Fcalificaciones.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fmate4bachi4.blogspot.com%252F2012%252F06%252Fcalificaciones-segundo-bimestre.html%3B310%3B310 *
*http://www.google.es/search?safe=off&q=inscribir+materias&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.50768961,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.E_1kRF_UP4s.O&biw=1236&bih=567&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=ChQQUqLRKuWuyQGbyYEw#bav=on.2,or.r_qf.&fp=6cc3dcc20010a5ce&hl=es&q=materias&sa=1&safe=off&tbm=isch&um=1&facrc=_&imgdii=_&imgrc=45v83giXVUVDlM%3A%3B-Mk0Zn9oRtP0FM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.juntadeandalucia.es%252Faverroes%252F~18700682%252Fimages%252Fstories%252Fanimales%252Flibros.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.juntadeandalucia.es%252Faverroes%252F~18700682%252Findex.php%253Foption%253Dcom_content%2526task%253Dview%2526id%253D37%2526Itemid%253D42%3B417%3B364
Este documento resume un proyecto sobre el pensamiento sistémico aplicado a la gestión académica en una institución de formación para el trabajo. Identifica un problema recurrente de estudiantes infractores menores dentro del sistema y propone implementar un nuevo procedimiento disciplinario que sancione a aquellos estudiantes que cometan más de 3 faltas leves. Adicionalmente, propone parámetros para revisar y actualizar los reglamentos de la institución de forma periódica con el fin de disminuir el número de estudiantes infractores.
Resumen del reglamento interno de la univ fermin toroArelys1503
El documento resume el Reglamento Interno de la Universidad Fermín Toro. Describe los 20 capítulos que componen el reglamento, incluyendo temas como inscripciones, equivalencias, evaluación del rendimiento estudiantil, derechos y deberes de los estudiantes, y obligaciones administrativas. El reglamento establece las normas y procedimientos académicos y administrativos que rigen a la comunidad estudiantil de la universidad.
El documento discute los principios que deben regir los manuales de convivencia de las instituciones educativas. Estos manuales deben someterse a la constitución y respetar los derechos fundamentales de los estudiantes. Asimismo, deben establecer un debido proceso para imponer sanciones disciplinarias que incluya la comunicación formal de cargos, pruebas, derecho a la defensa y recursos. El documento también clasifica las faltas por nivel de gravedad y establece atenuantes y agravantes para determinar sanciones
El resumen describe la misión y visión del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y accesible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social con el fin de construir un país justo y en paz. Su visión para el 2012 es ser reconocido por sus programas académicos de alta calidad, su impacto en la cobertura a través de sus sedes, y sus relaciones nacionales e internacionales.
El documento propone actualizar las normas de convivencia en los centros educativos para dar más autoridad a los directores y mejorar la coordinación. También busca reforzar el papel de las familias en la educación de sus hijos y actualizar los reglamentos de los diferentes tipos de centros. Por último, deroga varios decretos y órdenes anteriores y establece nuevos deberes y derechos para el alumnado, profesorado y familias.
Este documento describe la carrera de Derecho ofrecida por la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Explica que el programa es flexible y se puede estudiar a distancia, lo que permite organizar el tiempo. La carrera dura 4 años y busca formar profesionales con capacidad de análisis jurídico y sentido de justicia social. El documento también presenta algunas razones para estudiar Derecho y campos laborales para los egresados.
Informe de autoevaluación - Carrera de Derecho, Político y Desarrollo UEES
Este documento presenta el informe de autoevaluación de la carrera de Derecho de la Universidad Espíritu Santo. Incluye la descripción de la metodología de autoevaluación utilizada, los miembros del comité de autoevaluación de la carrera, y un resumen ejecutivo con la misión, visión, logros y retos de la carrera. Entre los logros se encuentran una planta docente calificada y la articulación de la carrera con demandas sociales. Entre los retos aún pendientes están crear una
Este documento presenta una especialización en legislación laboral y de la seguridad social para profesionales no abogados ofrecida por la Universidad Icesi. El programa busca formar profesionales capaces de contribuir a la solución de problemas jurídicos laborales en empresas privadas. El programa dura dos semestres y cubre temas como el derecho laboral colombiano, la negociación colectiva, la seguridad social, y la solución de controversias laborales.
El programa de licenciatura en derecho dura 4 años y consiste en 24 módulos distribuidos en 8 semestres. El programa cubre 4 fases: introducción, problematización, intervención en la ejecución del derecho y profesionalización. Un egresado tendrá habilidades como la resolución de problemas jurídicos, juicio crítico, sentido humanista del derecho y capacidad para la práctica jurídica. Estudiar derecho puede tener un impacto importante al defender los intereses de personas y organizaciones en la sociedad.
El programa de licenciatura en derecho dura 4 años y consiste en 24 módulos distribuidos en 8 semestres. El programa cubre 4 fases: introducción, problematización, intervención en la ejecución del derecho y profesionalización. Un egresado tendrá habilidades como la resolución de problemas jurídicos, juicio crítico, sentido humanista del derecho y capacidad para la práctica jurídica. Estudiar derecho puede tener un impacto importante al defender los intereses de personas y organizaciones en la sociedad.
El documento presenta la información de la carrera de Derecho de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Describe las características del programa como su misión, visión, objetivos, competencias, plan de estudios y contacto. El programa busca formar abogados con una perspectiva social y humanista capaces de identificar y resolver problemas jurídicos.
El documento proporciona información sobre tres universidades prominentes: Yale University, Harvard University y Niagara University. Yale University es una universidad global fundada en 1701 que consta de la universidad de pregrado, la escuela de posgrado y trece escuelas profesionales. La Facultad de Derecho de Yale ofrece una comunidad extraordinaria para estudiar derecho con una relación estudiante-profesor excepcional. Harvard University es considerada una de las mejores universidades del mundo y ofrece programas de pregrado, posgrado y profesionales de alta cal
El documento describe un programa de licenciatura en derecho. El programa busca formar profesionales del derecho con un alto nivel académico y capacidades prácticas para resolver situaciones y conflictos reales de manera ética e interdisciplinaria. El programa dura ocho semestres y prepara a los estudiantes para analizar las necesidades de la sociedad y contribuir soluciones jurídicas efectivas.
Este documento presenta la organización de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera de Derecho de la Universidad Central del Ecuador. La unidad tiene como objetivos validar y actualizar el perfil de egreso de los estudiantes mediante la organización de aprendizajes y procesos formativos. Se establecen las modalidades de titulación como trabajo de titulación y examen complexivo. También se define la estructura curricular y los procedimientos que deberán seguir los estudiantes en el proceso de titulación.
Este documento presenta la organización de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera de Derecho de la Universidad Central del Ecuador. La unidad tiene como objetivos validar y actualizar el perfil de egreso mediante la organización de aprendizajes y procesos formativos. Se establecen las modalidades de titulación como trabajo de titulación y examen complexivo. También se describe la estructura curricular y los procedimientos para la titulación.
Este documento presenta una guía temática para el examen técnico profesional de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Describe el perfil deseado del egresado, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes. También presenta los objetivos, misión, valores y visión de la facultad, y proporciona una lista detallada de temas de derecho civil que pueden ser incluidos en el examen.
El documento describe un programa de licenciatura en Derecho de 4 años dividido en 8 semestres. El programa se enfoca en introducir a los estudiantes al derecho, problematizar conceptos legales y prepararlos para ejercer la profesión. El perfil del egresado incluye competencias como el análisis crítico, la resolución de conflictos y el compromiso con la ética y justicia.
Este documento presenta la misión, visión y silabo de la asignatura Deontología Jurídica de la Carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La misión es formar profesionales capaces de analizar y aplicar el ordenamiento jurídico de manera crítica y reflexiva, respetando los derechos humanos. La visión es ser reconocida por la calidad de sus egresados y contribuir a la planificación nacional. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura
El documento describe el consultorio jurídico como una oportunidad para que los estudiantes de derecho se acerquen a la práctica legal antes de graduarse. El consultorio jurídico permite que los estudiantes brinden asesoría legal a personas de bajos recursos mientras adquieren experiencia. Para los estudiantes, el consultorio jurídico representa su primer paso en el mundo real de la abogacía, donde pondrán en práctica lo aprendido y decidirán su especialización.
Este documento presenta la guía de estudio para la asignatura Introducción al Estudio del Derecho de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México. La guía describe el objetivo, contenido y unidades temáticas del curso, así como recomendaciones para el uso de la guía y fuentes de consulta. El curso busca proveer las bases teóricas fundamentales para comprender el derecho como ciencia y su aplicación.
El documento presenta la misión, visión y algunas normas del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales éticos que contribuyan a una sociedad justa y en paz. Su visión para 2012 es ser reconocido por su espiritualidad, calidad académica, cobertura a través de sus sedes y relaciones internacionales. El documento también presenta deberes, derechos y normas sobre inasistencia para los estudiantes.
Presentacion final del diseño curricular por competencias.larizasanchez
Este documento presenta el diseño curricular de la asignatura Derecho Penal II, que forma parte de la carrera de Derecho y Ciencias Políticas. El resumen incluye la misión y visión de la universidad, los objetivos y contenidos de la asignatura, la metodología de enseñanza y evaluación, y la bibliografía recomendada. El curso busca profundizar los conocimientos de los estudiantes en materia penal a través de métodos como estudios individuales, trabajos grupales, debates y resolución de casos prácticos
El documento presenta información sobre la Misión, Visión y reglamentos de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad e integral para formar profesionales éticamente responsables. Su visión para el 2012 es ser reconocida por sus programas académicos de calidad y su contribución al desarrollo del país. El reglamento establece deberes y derechos de los estudiantes así como procesos para cambiar claves, consultar horarios y notas, e inscribir asignaturas.
Programa diplomatura en defensa internacional de los derechos humanos edici...Adriel Fernandez
El Centro Latinoamericano de Derechos Humanos, junto con la Escuela de Práctica Jurídica de la Universidad de Zaragoza y el Global Law Institute, ofrecen un Diploma en Defensa Internacional de los Derechos Humanos. El programa de 8 semanas combina elementos teóricos y prácticos para capacitar a profesionales en la protección de los derechos humanos a nivel internacional. El curso incluye lecturas, videoconferencias, trabajos prácticos y conferencias especiales con destacados defensores de derech
Etica aplicada al derecho temas del 16 al 18 manuel hernandezUFT_DERECHO_SAIA_1
Este documento discute la formación integral del abogado y la importancia de la ética. Aborda temas como la Programación Neuro-Lingüística y su aplicación, la bioética y sus principios de autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia, y el bioderecho como la vinculación entre las ciencias de la vida y el derecho. El documento concluye enfatizando la necesidad de reflexionar sobre la ética para fomentar una práctica responsable del derecho.
Similar a Inducción a la vida universitaria derecho 2013 (20)
El documento describe la complejidad normativa y operacional del sistema de justicia penal juvenil en Chile. El sistema se rige por una amplia normativa internacional, constitucional y legal que introduce múltiples actores e instituciones. Asimismo, el sistema es disciplinariamente complejo dado que involucra diversas áreas como derecho, psicología y trabajo social. Finalmente, el documento presenta estadísticas sobre los ingresos y casos vigentes en el sistema en 2015.
Este documento propone la creación de un nuevo Servicio Nacional de Protección de Derechos del Niño, separado del actual SENAME. Analiza las deficiencias del actual sistema y propone reformas en áreas como la normativa, la infraestructura, la gestión interna, los recursos humanos y el presupuesto. El objetivo es mejorar la protección real de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad.
El documento propone 7 cambios mínimos para mejorar la crisis del sistema chileno de protección de la infancia: 1) Mejores diagnósticos, 2) Jueces especializados con capacitación adecuada, 3) Hogares y centros que no alejen a las familias, 4) Equipos competentes para visitar a familias, 5) Programas de salud mental, 6) Sistema de asesoría técnica para hogares y centros, 7) Abogados especializados que representen a los niños. También plantea 3 desafíos para una organiz
Este documento presenta una historia de la evolución del derecho de la infancia en Chile desde la época colonial hasta la actualidad. Comienza describiendo algunos casos de niños en conflicto con la ley en el siglo XIX y las condiciones en las cárceles de la época. Luego resume la creación de instituciones de beneficencia para niños como la Casa Nacional del Niño. Explica el marco jurídico de diferentes períodos, incluido el poder penal de los padres en el siglo XIX. Finalmente, presenta brevemente el derecho intern
1) El documento presenta información sobre la historia y el marco normativo de la justicia penal para adolescentes en Chile. 2) Se describen las características básicas de la Ley No 20.084, incluyendo que establece un sistema de responsabilidad penal especial para adolescentes y limita el uso de la privación de libertad. 3) También se analiza el contexto del derecho internacional de los derechos humanos de la infancia y su influencia en la jurisprudencia nacional chilena sobre este tema.
El documento describe la necesidad y el contexto histórico del Acuerdo de Unión Civil en Chile. Brevemente resume que 2.3 millones de chilenos viven en pareja sin estar casados, ya sea por ser de distinto sexo y no querer casarse o por ser del mismo sexo y no poder hacerlo. Luego contextualiza que desde 1989 otros países han ido aprobando uniones civiles o matrimonios igualitarios, mientras que Chile recién aprobó la unión civil en 2015 luego de varios años de debate. Finalmente, resume brevemente la historia del proceso legislativo
Este documento resume los principales delitos sexuales según la legislación chilena. Define delitos como la violación, abuso sexual, estupro y exposición de menores a actos sexuales. Explica los elementos y penas asociadas a cada delito. También presenta los principios de derecho penal como legalidad y culpabilidad que rigen estos delitos.
El documento describe el rol y funciones del Consejo Técnico en los Juzgados de Familia de Chile. El Consejo Técnico es un órgano auxiliar interdisciplinario que asesora a los jueces en asuntos de familia e infancia. Sus funciones incluyen asistir a audiencias, evaluar la pertinencia de mediaciones, y asesorar al juez en diversas materias como violencia intrafamiliar y medidas de protección para niños. El Consejo Técnico desempeña un papel clave en el análisis té
Este documento resume los resultados de un estudio sobre diferentes modelos de entrevista aplicados a niños en edad preescolar en el contexto forense. Los resultados muestran que (1) los niños pueden informar sobre eventos emocionales con precisión, aunque cometen errores en menos del 10% de la información; (2) el tipo de entrevista influye en la cantidad de información obtenida, siendo las entrevistas que construyen un fuerte rapport más efectivas; y (3) la construcción de rapport a través de la adaptación del lenguaje, establec
Clase 2014 de Francisco Estrada sobre la Orientación General N° 14 (2013) del Comité de Derechos del Niño, sobre el derecho del niño a que su interés superior sea una consideración primordial
Este documento presenta una revisión histórica del tratamiento jurídico de la infancia en Chile. Comienza describiendo cómo en la época colonial los niños podían ser parte de la servidumbre doméstica o ser dados como regalos. Luego, durante el siglo XIX, el Código Civil de 1855 otorgaba amplios poderes de castigo a los padres sobre sus hijos e incluso la facultad de enviarlos a la cárcel. Finalmente, a inicios del siglo XX existían leyes de protección a la infancia pero falta de establecimientos adec
Evolución y cambio de paradigma respecto a las Políticas Públicas en materia de Infancia, Familia y adolescencia en Chile
Clase del Postítulo en Psicología Jurídica en el Procedimiento de Familia y Derechos de la Infancia
Universidad san Sebastián, Sede Puerto Montt, 2014
El Sistema de Atención a la Niñez y Adolescencia en Chile: instituciones, lineamientos técnicos, estrategias de intervención y estudios.
Clase del Postítulo en Psicología Jurídica en el Procedimiento de Familia y Derechos de la Infancia
Universidad san Sebastián, Sede Puerto Montt, 2014
Este documento presenta una introducción a las políticas públicas relacionadas con la familia en Chile. Revisa diversas políticas existentes como salud, educación, vivienda e impuestos, e imagina posibles nuevas políticas desde el sector justicia como puntos de encuentro familiares y registro de deudores de pensión alimenticia. Finalmente, analiza rasgos deseables para políticas públicas integrales, descentralizadas y participativas con enfoques de género, edad y territorio.
El documento discute el paradigma del desistimiento en la práctica penal. Señala que las intervenciones para reducir la reincidencia a menudo son criticadas por no basarse en evidencia empírica. En respuesta, surgió el movimiento "qué funciona" para desarrollar intervenciones basadas en evidencia. El paradigma del desistimiento sugiere centrarse en factores como el envejecimiento y el desarrollo personal que conducen a que las personas dejen atrás las conductas delictivas. Varios estudios muestran que la tasa de del
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Inducción a la Vida Universitaria
Carrera de Derecho, Sede Santiago 2013
2. Plan de estudios
Perfil profesional
Equipo profesional y administrativo
Reglamento general del alumno
Sistemas de apoyo y servicios UA
Innovaciones
4. El Llano
Fidel Reyes Francisco Baghetti
Manuel Astudillo Carlos López Dawson
Juan Pablo Díaz Jaime Esponda
5. Providencia
Fidel Reyes Alfredo Bañados
Manuel Astudillo Humberto Lagos
Juan Pablo Díaz Raúl Allard
6. Perfil profesional
El egresado de la carrera de Derecho es un
profesional con sólidos conocimientos jurídicos que
le permiten insertarse con éxito en el campo
profesional.
Posee, además, una profunda convicción que el
ejercicio profesional, en sus más variados
ámbitos, se desenvuelve en un marco ético y
valórico, asumiendo así que la honestidad, el respeto
y la justicia son guías permanentes de su horizonte
laboral y profesional.
7. Perfil profesional
Nuestro graduado es capaz de ser agente
dinamizador de una sociedad en permanente
cambio.
Es una persona humanista, comprometida con el
desarrollo nacional y regional, orientada al bien
común y a que impere el sentido de justicia en los
ámbitos de su desempeño.
En sus estudios se combina una sólida formación
teórica con el análisis y aplicación práctica de sus
conocimientos y desarrollo de destrezas orales en
los talleres de litigación.
8. Perfil profesional
La Universidad cuenta con una Clínica Jurídica
propia, atendiendo casos reales ante los
Tribunales, asumiendo la defensa y asesoría de
personas de escasos recursos y de
organizaciones sociales. En esta Clínica, nuestros
estudiantes además de interactuar directamente
con los usuarios del servicio, lo hacen con otros
profesionales, como Trabajadores Sociales y
Psicólogos, todo ello bajo la supervisión de
académicos de la carrera.
9. Equipo profesional y Administrativo
Ricardo Israel Zipper
Decano de la Facultad
Abogado Universidad de Chile;
Licenciado en Derecho de la
Universidad de Barcelona; Doctor
en Ciencia Política, de la
Universidad Essex (Inglaterra).
Ministro Suplente del Tribunal
Constitucional
Marcelo Villagrán
Secretario Académico de la Facultad
Abogado
Doctor en Derecho por la Universidad
de Philipps de Marburg, Alemania
Licenciado en Derecho por la P.
Universidad Católica de Chile
10. Francisco Estrada Vásquez
Director de Carrera
Licenciado en Derecho por la
Pontificia Universidad Católica de
Chile
Abogado
Magíster en Derecho de
Familia, Infancia y
Adolescencia, por la Universidad
Diego Portales
Profesor de Derecho de Familia
(Civil IV)
francisco.estrada@uautonoma.cl
11. Sergio Carrera
Secretario Académico
Licenciado en Ciencias Jurídicas
por la Universidad Autónoma de
Chile
Abogado
Magíster en derecho, mención
en Derecho Tributario por la
Universidad del Desarrollo
Profesor de derecho del Trabajo
sergio.carrera@uautonoma.cl
16. Seminarios y Charlas
Inauguración Año Académico de la Carrera de Derecho.
Invitada: Doña Olga Feliú, Presidenta del Colegio de Abogados de Chile
Clase Magistra: “Ética, abogacía y responsabilidad profesional”,
17. Seminarios y Charlas
Seminario “Psicología y Derecho: Charla del Profesor José Luis Cea
complementación o sobre “El futuro del derecho de
conflicto”, evento organizado por las reunión en Chile”
carreras de Psicología y Derecho de la Facultad
de Ciencias Jurídicas y Sociales
18. Lanzamiento del libro “Justicia
Seminario sobre Nueva ley de
militar” del profesor Carlos López
Quiebras. Expositores: profesoras
Dawson
Werner Kandora y Alicia Castillo
Lanzamiento Centro de Egresados
Participación del Director en Seminario “Fútbol y Derecho en Chile: ¿balón
Seminario Internacional de la Red en mitad de cancha?”. Panelistas: presidentes
Latinoamericana de Jueces de UC, Colo Colo y Secretario Ejecutivo ANFP
19. Seminario organizado por CCAA DERECHO Premiación ganadores Estudiantes Torneo
EL LLANO sobre Igualdad y No de Debates 2011 Providencia
Discriminación. Panelistas: alumno Nicolás
Ibañez, profesor Ernesto Vásquez
Participación del Director y del coordinador
de la Clínica Jurídica en Seminario de la
Universidad de Chile sobre Justicia Juvenil:
5 años de implementación
20. Participación del Director y de los
profesores Hernán Fernández y
Sergio Henríquez en Seminario
de la Universidad de Chile sobre
Anteproyecto de Ley sobre
Entrevista videograbada a niños
víctimas de delitos sexuales
Ceremonia de Titulación de Facultad
21. IV Jornadas de Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales
Más de un centenar de estudiantes y
académicos asistieron esta mañana al
seminario “Adulto mayor y envejecimiento
positivo” en el marco de la celebración de la
Semana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Sociales de la Universidad Autónoma de Chile
en Santiago.
23. Reglamento general del alumno
ASISTENCIA
Hasta segundo año: exigencia del 75%
Tercer y cuarto año: exigencia del 50%
El reglamento de la carrera tiene exigencias
superiores (prácticas profesionales, actividades
prácticas de la asignatura).
Excepcionalidades:
- El Director podrá eximirlo del porcentaje.
- Se exige buen rendimiento académico.
- Evaluación del docente del estudiante.
24. Reglamento general del alumno
CALENDARIO ACADEMICO
El Calendario Académico es clave para el funcionamiento de
la carrera y para que toda la comunidad entienda la
oportunidad de las peticiones o acciones que se desarrollan.
En este documento están todos los plazos oficiales de la
universidad y, antes de solicitar algo, es necesario saber si la
petición va a estar dentro de plazo o fuera de él
25. Reglamento general del alumno
EVALUACIONES
Al menos dos evaluaciones semestrales y tres anuales.
Una evaluación adicional de recuperación, que reemplaza la
calificación más baja obtenida en evaluaciones parciales.
Un examen o evaluación final.
Examen Ordinario: Corresponde al 30% de la nota final.
Requisitos:
Tener una nota de presentación igual o superior a tres coma
cinco (3,5).
Porcentaje de asistencia mínima conforme a lo establecido
por su Carrera.
Estar al día en los compromisos financieros.
Para aprobar, la nota debe ser igual o superior a 3.0. y la nota
final resultante del promedio igual o superior a 4.0.
26. Reglamento general del alumno
EVALUACIONES
Examen Extraordinario:
- Alumnos que tengan el porcentaje de exigencia de
asistencia exigido por la carrera y los que habiendo tenido
algún impedimento de carácter financiero u otro para rendir
el examen ordinario, lo hayan superado.
- Los que tengan una nota de presentación no inferior a 3,0
(tres coma cero).
- Los que por sus resultados en el Examen Ordinario hayan
reprobado la asignatura.
Los alumnos se presentarán al examen extraordinario sin nota,
y la que obtengan en este examen, será la nota final de la asignatura,
la que en ningún caso podrá ser superior a cuatro (4.0).
27. Reglamento general del alumno
Causales de Eliminación
1.- Haber reprobado tres veces una misma asignatura.
2.- Haber reprobado más de un 50% de la carga académica inscrita en cada
año o semestre.
En Primer año reprobar el 40%
3.- Haber sido sancionado por razones disciplinarias (Reglamento de
conducta y convivencia Universitaria).
Si el alumno incurre en causales de eliminación:
- Podrá presentar una solicitud de continuidad de estudios.
- Para solicitar la exención de la causal de eliminación:
- La primera apelación será conocida y resuelta por el Decano o Vicedecano
de Facultad, de ser rechazada la apelación será resulta por el Vicerrector
Académico.
- Los estudiantes no pueden incurrir más de tres veces en una causal de
eliminación.
28. Sistemas de Apoyo UA
• Portal de Servicios Personalizados para los
estudiantes: Sagaf.
• Biblioteca On-Line.
• Salas de estudio equipadas con computadores
• Mentorías
• Ayudantías
29. Innovaciones
La UA ha optado por la estrategia de desarrollo y
fortalecimiento de la Lecto-Escritura llamada «Clase a
Clase».
La estrategia busca instalar habilidades vinculadas a la
Lectura sistemática y acotada, pertinente al aprendizaje y
contenido de cada clase.
Cada Asignatura cuenta con una Planificación Clase a Clase
disponible para los estudiantes a través del Sistema SAGAF.
30. La Planificación ofrece:
• Una Lectura acotada que se debe leer
previamente a la clase.
• Más sugerencias de Lecturas Mínimas
y Lecturas Complementarias para
profundizar en el contenido de la clase
consistentes con la Bibliografía de los
Programas de Curso.
31. Tempus, se denomina el nuevo software que está
implantando por estos días la Universidad
Autónoma de Chile, esta herramienta de gestión
que será esencial en la calendarización y
programación de los horarios de atención de
académicos a alumnos.
Este innovador sistema nace a partir de la
necesidad de proporcionar a los estudiantes un
conducto regular y accesible, que facilité la
comunicación con sus autoridades, directores de
carrera, académicos y profesores.