Informe de junta de supletorios
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Este informe resume los detalles de una junta de supletorios de la clase 10mo "A". La junta se instaló a las 7:45 am del 31 de julio de 2015 con la presencia de todos sus integrantes. Se presentó una nómina de estudiantes que necesitarán cursos de nivelación en varias asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lengua, literatura, inglés, cultura física y ciencias naturales. La junta concluyó a las 8:00 am.
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Acta 1 JUNTA DE FINAL DE QUIMESTRE
En esta reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo A se discutieron varios temas, incluyendo los informes del tutor, DECE e inspección sobre el rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes, así como los casos que requieren más atención. También se analizaron estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con bajo rendimiento y se establecieron compromisos para el segundo quimestre.
Evaluación de quimestres
El resumen describe la agenda de un taller sobre la evaluación de aprendizajes en el régimen escolar quimestral de 2013-2014. La agenda incluye los siguientes puntos: saludo y registro de asistencia, fundamentos legales, cronograma escolar, tipos de evaluación, procedimientos para aproximar calificaciones y obtener calificaciones parciales, escala de calificaciones, y procedimientos para asignar calificaciones quimestrales e informes de aprendizaje. El objetivo del taller es informar a los docentes sobre el proceso de evaluación quimestral
3ro.informe academico quimestre 2
Experiencias educativas en época de pandemia, pese a las adversidades, seguimos adelante, mil gracias a las autoridades de mi institución educativa, distrito de educación 17D12, docentes, estudiantes, padres de familia, a todos bendiciones, la educación no se detiene.
Informe de inasistencias de estudiantes...........
Este documento es un informe de inasistencias de un estudiante a varias asignaturas en un trimestre emitido por el Instituto Tecnológico Nacional "Huaquillas". Se detallan las asignaturas a las que el estudiante faltó y se informa a los padres para fines legales. El informe está firmado por la inspectora de curso, el inspector general y la psicóloga de la institución.
Ficha Metacognitiva
El documento contiene preguntas de autoevaluación para los participantes de un taller sobre creatividad en la escuela del siglo XXI. Las preguntas exploran temas como la comprensión de las actividades del taller, el uso de materiales concretos para enseñar, la utilidad de las actividades en la labor pedagógica, las estrategias utilizadas y el nivel de aprendizaje obtenido.
Evaluación matemática segundo
Este documento contiene 6 evaluaciones sumativas de una materia escolar. Cada evaluación incluye varias destrezas a evaluar relacionadas con matemáticas, geometría, tiempo y resolución de problemas. El documento provee instrucciones detalladas para que el estudiante complete cada actividad y demuestre su comprensión de los conceptos evaluados.
2do.informe academico quimestre 2
Este documento presenta el informe del segundo quimestre de los estudiantes de segundo año de educación básica en la Unidad Educativa “Libertador Simón Bolívar”. El resumen analiza el rendimiento académico de los estudiantes, identifica a aquellos con bajo rendimiento y proporciona estadísticas sobre el logro de objetivos de aprendizaje. Adicionalmente, presenta informes del DECE y de inspección sobre el seguimiento a distancia de los estudiantes y cumplimiento de protocolos durante la pandemia
Evaluacion animales vertebrados e invertebrados
El documento describe los objetivos y contenidos de una unidad sobre el mundo animal. La unidad busca que los estudiantes observen, describan y clasifiquen animales vertebrados e invertebrados. Incluye preguntas sobre las características y clasificaciones de diferentes animales, como si tienen o no columna vertebral, y cómo se clasifican en grupos como crustáceos, insectos y moluscos.
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Acta 1 JUNTA DE FINAL DE QUIMESTRE
En esta reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo A se discutieron varios temas, incluyendo los informes del tutor, DECE e inspección sobre el rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes, así como los casos que requieren más atención. También se analizaron estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con bajo rendimiento y se establecieron compromisos para el segundo quimestre.
Evaluación de quimestres
El resumen describe la agenda de un taller sobre la evaluación de aprendizajes en el régimen escolar quimestral de 2013-2014. La agenda incluye los siguientes puntos: saludo y registro de asistencia, fundamentos legales, cronograma escolar, tipos de evaluación, procedimientos para aproximar calificaciones y obtener calificaciones parciales, escala de calificaciones, y procedimientos para asignar calificaciones quimestrales e informes de aprendizaje. El objetivo del taller es informar a los docentes sobre el proceso de evaluación quimestral
3ro.informe academico quimestre 2
Experiencias educativas en época de pandemia, pese a las adversidades, seguimos adelante, mil gracias a las autoridades de mi institución educativa, distrito de educación 17D12, docentes, estudiantes, padres de familia, a todos bendiciones, la educación no se detiene.
Informe de inasistencias de estudiantes...........
Este documento es un informe de inasistencias de un estudiante a varias asignaturas en un trimestre emitido por el Instituto Tecnológico Nacional "Huaquillas". Se detallan las asignaturas a las que el estudiante faltó y se informa a los padres para fines legales. El informe está firmado por la inspectora de curso, el inspector general y la psicóloga de la institución.
Ficha Metacognitiva
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Evaluación matemática segundo
Este documento contiene 6 evaluaciones sumativas de una materia escolar. Cada evaluación incluye varias destrezas a evaluar relacionadas con matemáticas, geometría, tiempo y resolución de problemas. El documento provee instrucciones detalladas para que el estudiante complete cada actividad y demuestre su comprensión de los conceptos evaluados.
2do.informe academico quimestre 2
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Evaluacion animales vertebrados e invertebrados
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Informes finales lengua extranjera 2015
Este informe presenta los casos más preocupantes de estudiantes del Décimo "B" con respecto a inasistencia, comportamiento y rendimiento académico durante el año escolar 2015-2016. Ocho estudiantes tuvieron altos niveles de inasistencia sin justificación, incluyendo a Góngora Chasing Maryeth y Segura Heredia Johan. Siete estudiantes mostraron mal comportamiento que interrumpió las clases. Ocho estudiantes tuvieron bajo rendimiento académico debido a inasistencia y falta de
ACUERDO MINISTERIAL 00012-2023_VF_LN.pdf
Este documento establece las normas para regular la evaluación, permanencia y promoción en el sistema educativo fiscal. Se divide en 4 títulos y varios capítulos que describen los tipos de evaluación, mecanismos de calificación, y procesos de evaluación para los diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y bachillerato. Además, incluye disposiciones sobre evaluaciones anticipadas o atrasadas, alertas de bajo rendimiento, y promoción de estudiantes.
2do C INFORME DE APRENDIZAJE II QUIMESTRE.docx
Este informe presenta los resultados académicos y de comportamiento de los 24 estudiantes del segundo año de educación general básica del paralelo C en la asignatura de inglés durante el segundo quimestre del año lectivo 2021-2022. Todos los estudiantes tuvieron un comportamiento adecuado y el promedio general de calificaciones fue de 8.59, lo que indica que todos alcanzaron los aprendizajes requeridos. El informe concluye que se ha motivado e incentivado a los estudiantes y se recomienda mayor compromiso de los
Prueba propiedades adicion 21 06
Este documento presenta una prueba de matemáticas con 5 secciones. La Sección I pide identificar propiedades matemáticas. La Sección II evalúa afirmaciones verdaderas o falsas. La Sección III aplica propiedades a ejercicios aritméticos. La Sección IV pide ejemplos de propiedades. La Sección V une ejercicios con propiedades. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos como elemento neutro, propiedad asociativa y conmutativa.
Ciclo de aprendizaje erca
Este documento describe la metodología de aprendizaje ERCA, la cual consta de 4 fases: Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación. La metodología propone que los estudiantes primero experimenten de forma concreta un tema, luego reflexionen sobre lo aprendido, conceptualicen los conocimientos clave, y finalmente apliquen esos conceptos en un caso práctico. El ciclo busca que el aprendizaje sea significativo para los estudiantes y se base en su experiencia previa.
Plan de clase n° 8 proceso estadístico- GRADO 5°
Este plan de clase tiene como objetivo aplicar los pasos fundamentales de un estudio estadístico para la interpretación de un sistema de datos. Se explicarán conceptos como tablas de frecuencia, moda, mediana, media y diferentes tipos de gráficas como barras, líneas y circulares. Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos recolectando datos e interpretando tablas y gráficas.
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Este documento presenta una rúbrica para evaluar experimentos realizados en proyectos de matemáticas en secundaria. La rúbrica incluye seis categorías para evaluar: la hipótesis planteada, el desarrollo experimental, la bibliografía utilizada, los resultados obtenidos, la interpretación de datos y la conclusión. Se asignan puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría para indicar el nivel de desempeño del estudiante.
SEGUNDO TRIMESTRE Planificación 2023 2024 (1).docx
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para varios grados y cursos en la Unidad Educativa del Milenio "Rafael Fiallos Guevara". Incluye objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, actividades evaluativas y tareas para diferentes temas como la clasificación de seres vivos, la estructura del átomo, compuestos químicos y hidrocarburos.
Planificación animacion lectora
Este documento presenta un plan para una actividad de animación lectora. La actividad consiste en realizar un kamishibai callejero con estudiantes universitarios usando el cuento tradicional japonés "La suerte grande y la suerte pequeña". Los objetivos son motivar la creación artística, enseñar valores como la autodeterminación, la amistad y la solidaridad. La actividad incluye leer el cuento, debatir preguntas sobre la suerte, y escribir de forma anónima una buena acción para un compañ
FORMATO INFORME DE AVANCE PEDAGÓGICO.docx
Este informe resume el progreso académico de un estudiante de 15 años con una discapacidad intelectual del 32% en el primer quimestre del primer grado. El estudiante ha mostrado un avance significativo en habilidades de lenguaje y escritura como lectura en voz alta, comprensión lectora, escritura de oraciones simples y reconocimiento de fonemas. Se recomienda continuar trabajando destrezas establecidas, supervisar tareas en casa, promover la autonomía del estudiante y dividir tareas complejas en
Plan de mejora matemática
Este documento presenta un plan de mejoramiento de matemáticas para elevar los resultados en cálculo mental y resolución de problemas desde segundo básico a sexto básico. El plan se enfoca en aplicar metodologías que potencien el aprendizaje cognitivo y el pensamiento lógico a través de rutinas matemáticas y actividades atractivas. Incluye definir estrategias de cálculo mental, implementar un programa de resolución de problemas, y medir avances de los estudiantes con ensayos SIMCE trimestrales y reuniones de
Planificacion. bloque.-curricular.-9 no-matematica
Este documento presenta un plan de bloque curricular para la asignatura de matemáticas. El bloque se centra en relaciones y funciones e incluye objetivos, indicadores de evaluación, destrezas a desarrollar, actividades y recursos. El bloque contiene lecciones sobre reconocimiento de patrones de crecimiento, polinomios de hasta segundo grado, productos notables y ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Rubrica para foros virtuales
La rúbrica describe los criterios de evaluación para participaciones en foros virtuales. Se evalúan aspectos como conocimientos sobre el tema, estructuración del pensamiento, uso del lenguaje, organización de ideas, actitudes respetuosas e interacción con otros. Se asignan puntajes de excelente a inaceptable para cada criterio.
Lecturas con preguntas y respuestas 3º secundaria
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de secundaria en Guanajuato, México. El cuadernillo contiene textos para repasar contenidos de español y desarrollar habilidades lectoras, y fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato para apoyar el aprendizaje y la preparación para evaluaciones.
Pruebas de diagnóstico quinto año de educación básica estudios sociales
El documento presenta una prueba de estudios sociales para quinto año de educación básica en Ecuador. La prueba incluye preguntas sobre características geográficas, productos regionales, provincias y cantones del país. También contiene preguntas sobre límites provinciales, medios de comunicación y transporte. El examen evalúa conocimientos sobre la geografía, política y cultura de Ecuador.
Presentacion evaluacion aprendizajes
Este documento establece las pautas para la evaluación de estudiantes en establecimientos educativos. Define la evaluación como un proceso continuo de observación y registro para evidenciar el logro de objetivos de aprendizaje. Detalla los tipos de evaluación, los propósitos, características y procesos de calificación, promoción, retroalimentación y refuerzo académico. El objetivo principal es orientar al estudiante para ayudarlo a mejorar sus aprendizajes.
Plan de avance de destrezas marlene
Este informe resume los resultados académicos del segundo año de la sección A en cuatro asignaturas. Reporta que la mayoría de los estudiantes lograron desarrollar todas las destrezas planificadas en cada asignatura, aunque algunos necesitan más apoyo debido a dificultades como falta de materiales o hábitos de estudio. El informe concluye recomendando mejorar las metodologías docentes y actividades para estimular el interés de los estudiantes.
Rúbrica para la evaluación compartida de una exposición oral
Este documento proporciona una plantilla para la coevaluación de una exposición oral realizada por compañeros de clase. La plantilla incluye nueve criterios como presentarse y despedirse correctamente, hablar de manera clara y entendible, mantener una exposición coherente y ordenada, usar un vocabulario adecuado y variar el tono y volumen para captar la atención, además de mantener una postura corporal correcta y hacer uso de materiales de apoyo.
Comprensión lectora 7°
Este documento presenta una unidad didáctica sobre comprensión lectora para séptimo año básico. La unidad se enfoca en desarrollar estrategias de comprensión lectora y competencia comunicativa a través de la lectura y producción de textos de diversos géneros. Incluye 16 actividades con el objetivo de que los estudiantes mejoren su comprensión, disfruten de la lectura y produzcan textos bien estructurados.
Rúbricas para evaluar cuaderno de clase
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el cuaderno de clase en cuatro categorías: presentación, contenidos, organización y puntaje. Se asignan puntajes de 20 a 5 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada categoría, la cual describe los aspectos a considerar como limpieza, claridad, información registrada y orden de los contenidos.
Acta de junta de curso del primer quimestre (evidencias)
Acta de junta de curso del primer quimestre (evidencias)UNIDAD EDUCATIVA ESPECIALIZADA MANUELA ESPEJO
ACTAS DE JUNTAS PEDAGOGICASInforme de aprendosaje del segundo quimestre
Este documento presenta el informe final de aprendizaje de la Escuela "11 de Noviembre" para el año lectivo 2012-2013. Reporta los resultados académicos de 15 estudiantes en las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas y Ciencias Naturales, con recomendaciones para mejorar el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes alcanzaron los objetivos, aunque uno requirió examen de recuperación para aprobar el segundo año.
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Instructivo de evaluación quimestral actual 2012- 2013
Este documento establece las disposiciones específicas para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de estudiantes en educación general básica y bachillerato. Define tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), el procedimiento para aproximar calificaciones, y los requisitos para la promoción entre grados. Para aprobar un curso, los estudiantes deben obtener un promedio mínimo de 7 en cada asignatura fundamental y un promedio general de 7 en las demás asignaturas.
Instructivoevaluacion
Este documento establece las disposiciones específicas para la aplicación de la evaluación de los aprendizajes, la evaluación del comportamiento de los estudiantes, las notas parciales, quimestrales y anuales, y los requisitos de promoción en la educación general básica y el bachillerato en ciertas zonas de Ecuador.
Cultura Lojana
Este documento presenta información sobre la cultura de Loja, Ecuador. Contiene datos biográficos del estudiante Luis Fernando Benítez Carpio y su profesor Virgilio Guerrero. El documento también incluye una introducción, índice y varias secciones sobre la historia, geografía, cultura y personajes importantes de Loja. Algunos temas destacados son la fundación española de Loja en 1548, el gobierno federal de Loja en 1859, y la feria anual del 8 de septiembre en honor a la Virgen del C
Manual de usuario_ati_docente_2016
Este documento describe un sistema desarrollado en Microsoft Excel para el control de calificaciones de estudiantes en Ecuador. El sistema permite ingresar y gestionar datos de estudiantes, calificaciones de parciales y quimestres, informes de rendimiento, y cumple con los requisitos del Ministerio de Educación. Explica las diferentes hojas de cálculo, opciones y funcionalidades del sistema.
1.7 acta junta de docentes
Este documento es el acta de una junta de docentes que incluye la asistencia de los maestros, el orden del día, y los detalles tratados. Se analizó el rendimiento académico de los estudiantes, con informes del tutor y maestros sobre calificaciones y comportamiento. Se identificaron estudiantes en riesgo académico y con problemas de comportamiento. También se discutieron los promedios generales por asignatura y estímulos para los estudiantes. La junta finalizó con la firma del tutor y secretario
Informe académico 2014.
Este documento presenta el informe académico de varias áreas educativas del Instituto Superior de Educación Público “San Marcos” durante el segundo semestre de 2014. Resume los avances, logros, dificultades y sugerencias de cada área, incluyendo Educación Inicial, Computación e Informática, y proyectos. Concluye sugiriendo una mayor atención a la formación académica y moral de los estudiantes, mejorar el manejo del portafolio estudiantil, y elaborar una nueva ficha de evaluación para este propós
Modelo de-informe-de-actividades
Estos documentos contienen 6 informes mensuales presentados por Lenin del Castillo Chasquibol, profesor de computación e informática, al director de la Institución Educativa "Seminario Jesús María" sobre las actividades desarrolladas en el Aula de Innovación Pedagógica, incluyendo apoyo a docentes, mantenimiento de equipos, elaboración de material digital y charlas a padres y estudiantes.
Impacto de la Guerra Fría en América Latina: Revolución
El documento resume la influencia de la Guerra Fría en América Latina y los movimientos revolucionarios que surgieron durante ese período. Menciona brevemente la Revolución Cubana de 1959 y sus líderes Fidel Castro, Ernesto "Che" Guevara y Camilo Cienfuegos. También describe las características comunes de las guerrillas en América Latina durante ese tiempo, incluidos ejemplos como las guerrillas cubana, boliviana, nicaragüense y peruana.
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El cronograma semanal de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del 8 al 12 de mayo incluye diversas actividades como reuniones de coordinación, talleres educativos, asesorías a estudiantes y docentes, y preparación para las pruebas Saber 11. Se realizarán en las tres sedes de la institución y contarán con la participación de rectores, coordinadores, docentes, estudiantes y acudientes. El 10 de mayo se llevará a cabo el Taller del Día E sobre calidad educativa.
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5º basico a 27 de noviembre
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Este documento presenta el plan de actividades para la semana del 27 de julio al 1 de agosto en el Colegio María Mercedes Carranza. Incluye los horarios de acompañamiento de estudiantes, reuniones de docentes, proyectos educativos y encuentros con padres de familia. También contiene información general sobre eventos, recordatorios y el segundo acuerdo de convivencia de la institución.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
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Informe de junta de supletorios
- 1. INFORME DE JUNTA DE SUPLETORIOS 10mo “A” JulioAndrade,31de juliodel 2015 Siendolas7:45 se instalajuntacon el siguiente ordendel día: Constataciónde Asistencia Instalaciónde laJunta Estudiantesque se quedanal Remedial Clausura 1.- Se instalalajunta con lapresenciade todossusintegrantessiendolas7:45am del 31 de julio del 2015. 2.- Nominade estudiantesque se quedanal remedial NOMINA MATEMATICAS ESTUDIOS SOCIALES LENGUA LITERATURA INGLES CULTURA FISICA CIENCIAS NATURALES BotinaByron 1.75 4.5 Castro Gonzalo 0.95 5 4 ChaluisaJosé 0.95 4 5.75 Chapi Carlos 1.95 4 ChezaAlexis 7 5.6 CordovaKevin 4.15 Cuarán Mónica 1.45 CuasapazCarlos 1.20 SN CusanguanEdison 3.95 4 5.5 De laCruz Evelin 0.85 5.25 5.5 Guacas Luis 0.30 4.6 MalquinEdgar 0.15 5.25 MoralesNixon 5.45 REMEDIAL 5.5 NavarroDayana 1.30 4.5 5.5 ObandoVanessa 5.75 ReveloKarina 2.55 RoseroEva 7 SN TulcanazaJackson 4.6 REMEDIAL 5.25 VallejoLeonardo 0.70 4 5.25 SN 2.5 ZabalaFranklin 0.65 3.3 3 3.- Se clausura laJunta siendolas8:00 am Lic. JesúsZuñiga TUTOR