proyecto tecnológico

1. Mery Estrada
Nicolás Gálvez

2. Nombre del proyecto: VIAJEMOS POR COLOMBIA
a) ¿Cuál es la situación problema o identificación del problema?
R. el problema que identificamos fue, que en la escuelita en la cual se hizo el estudio no hay suficiente
material didáctico con el cual los niños puedan aprender divirtiéndose. La escuela tiene muy pocos recursos
para dotarse de material pedagógico con el cual puedan apoyarse para llevar a buen término la educación
de sus estudiantes.
b) ¿Cómo es el diseño de la solución?
R. la solución que nosotros como grupo de trabajo planteamos fue, dotar a la escuelita con material
didáctico para reforzar en el área de GEOGRAFIA. El material que ofrecemos es muy llamativo con lo cual
los estudiantes de primaria aprenderán de forma lúdica y rápida.
c) ¿qué elementos va a tener en cuenta para la organización y gestión del proyecto?
R. los elementos que vamos a tener en cuenta para la organización y gestión son:
• Población a la cual va dirigido el proyecto.
• Cuáles son las necesidades que tiene la población.
• Buscar ayuda de personal según lo que requiera el proyecto.
• Cuál es la materia que más necesita material didáctico para el aprendizaje.
• Buscar ayuda económica para dar a realizar el material.
• Realizar pruebas de diagnóstico del material didáctico.
d) ¿Cómo va a realizar la programación y ejecución de su proyecto?
R. Previamente a este paso se realizara pruebas diagnósticas al proyecto para verificar su eficacia.
Posterior mente se realizara una charla con los maestros que van a trabajar con este material para darles a
conocer cómo será el trabajo en el aula con el mismo.
Dado terminado lo anterior se organizara una programación conjuntamente con la escuela para así dar a
conocer el material y todas sus utilidades en el aula al estudiantado; la ejecución se la dará con la
repartición del material a los grados escogidos al cual va dirigido el proyecto.
e) ¿Qué tendría en cuenta para realizar la etapa de evaluación y perfeccionamiento?
R. lo que se tendría en cuenta para estas etapas seria las opiniones tanto de maestros como de
estudiantes de cómo ha sido el proceso con el material adquirido. Charlas de confrontación.

3. El proyecto VIAJEMOS POR COLOMBIA parte de la idea de
crear identidad cultural en los niños pues es notable que a
medida que crecen y avanzan de grado olvidan conocimientos
significativos a cerca de la riqueza que posee esta nación, al
igual que los elementos que la caracterizan.
Colombia es uno de los países de Sudamérica con alto índice
de biodiversidad de recursos naturales y culturales por lo que
se hace importante generar en los niños y niñas de la escuelita
su interés por conocer nuestro país a través de lecturas,
historias, imágenes, videos y un juego didáctico el cual
realizaremos con materiales sencillos (teniendo en cuenta que
los niños son de escasos recursos).
Para este proyecto se ha planteado desde el primer momento
un conjunto de métodos y estrategias didácticas, siempre que
se tenga un ambiente positivo.
utilizando los elementos comunicativos adecuados para el
correcto aprendizaje de temas nuevos, el recordatorio de los
previos y el desarrollo de habilidades nuevas.

4. Para el desarrollo de este proyecto hemos obtenido como base los
siguientes objetivos:
• Objetivo general: Promover en niños y niñas un conocimiento
integral de Colombia como país, reconociendo su variedad
cultural.(lograr un cambio, una situación diferente o mejorada).
• Objetivos específicos: - Reconocer y valorar la variedad de
lugares, productos, Costumbres e historia colombiana
fortaleciendo la identidad nacional. - Reconocer el uso de
medios didácticos favoreciendo el acceso a la diversa
información que motive a niños y niñas acerca del territorio
colombiano.
Si se cumplen a cabalidad los objetivos específicos se supone que se
han alcanzado las metas señaladas por éstos, y se habrá resuelto el
problema formulado.

5. N0
Actividad Producto
1
DVD de presentación aspectos generales de
Colombia
Representación
gráfica.
2
Recolectar dibujos de lugares turísticos de
Colombia
Álbum de dibujo
3 Representación de trajes típicos de Colombia
Desfile y
explicación
(materiales
reciclables)
4
Investigación y conversatorio a cerca de las
culturas indígenas de nuestro país
Obra de teatro
(maestros)
5 DISEÑO DE JUEGO DIDACTICO PRINCIPAL
Para nuestro proyecto tecnológico, hemos analizado que es necesario
aumentar actividades a parte de nuestro juego didáctico, para que el
conocimiento sea mas amplio.

6. Material para juego didáctico
Cantidad
Cartulina en pliegos (diferentes
colores).
varios
Colores varios
tijeras varios
lápices varios
Escarcha, hilo. varios
Presupuesto: 1500 por estudiante
Materiales
Para la
realización de
nuestro proyecto
nuestro principal
mecanismo es la
compañía de
maestros y
directivos de la
escuela, que los
niños estén
dispuestos a
aprender y sobre
todo la ayuda y
compañía de los
padres de familia.

7. Dibujo.
Paso
Nª1.
Recortes de cartulina
(círculos y óvalos)
En diferentes tamaños
y colores.

8. Paso Nª 2.
En cada circulo o ovalo,
vamos a escribir ya sea el
nombre de una comida
típica, el nombre de un
lugar turístico, de un
museo o parque nacional
de cualquier ciudad de
Colombia.
Y el estudiante lo que va a
hacer es dibujar lo que le
pide cada recorte de
cartulina. Ejemplo:
Recorte de
Cartulina.
Cuy
(Nariño)
Dibujo hecho
Por el niño.

9. Para la organización y gestión del proyecto, debemos tener en cuenta que no
es fácil manejar tantos estudiantes, para esto necesitamos el apoyo de
profesores y directivos. Para este proceso nos hemos dividido las siguientes
tareas:
I. Maestros : la principal tarea de los maestros es compartir el
conocimiento a sus estudiantes, y realizar las anteriores tareas que antes
fueron mencionadas; como la presentación de un video, el álbum
fotográfico etc.
II. Organizadores del proyecto:
 Nicolás Gálvez: será el encargado de reunir los dineros (1500 por alumno)
y comprar los materiales necesarios, cerciorándose de que estos alcancen
para todo el estudiantado.
 Mery Estrada: será la encargada de reunir este material, repartir a el
estudiantado; y encargarse de que esta actividad sea posible.
Para la realización de este proyecto, tanto estudiantes y organizadores se
encargaran de la logística y que cada estudiante este realizando la actividad.
Para este proceso hemos elaborado el siguiente cronograma:

10. Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5
Mes
6
Reconocimiento de
aspectos generales de
Colombia (maestros)
febrero
Documentación y
elaboración símbolos
patrios (maestros)
febrero marzo
Investigación y
socialización de historia
de Colombia (maestros)
abril
Realizar recortes de
diferentes tamaños con la
cartulina (Nicolás Gálvez
y Mery estrada)
agosto
Finalización del proyecto
tecnológico, elaboración y
dibujos de cada recorte.
(Nicolás Gálvez y Mery
Estrada)
octubre

11. Actividades tiempo de duración
Realizar recortes de
diferentes tamaños con la
cartulina (Nicolás Gálvez y
Mery estrada)
agosto
Finalización del proyecto
tecnológico, elaboración y
dibujos de cada recorte.
(Nicolás Gálvez y Mery
Estrada)
octubre
Cuy
(Nariño)

12. Para el proceso de evaluación hemos diseñado una especie de formato, el cual
nos va a ayudar a observar si hemos logrado o no alcanzar nuestros objetivos.
La evaluación aporta información acerca de los beneficios recibidos por los
destinatarios del proyecto, del impacto causado en la comunidad o su efecto
transformador, además permite:
• Observar y corregir los errores cometidos
• Darse cuenta de los aciertos.
• Tomar decisiones “en el camino”, es decir, durante la acción o al final de ella,
para hacer más eficaz la acción del proyecto.
• Observar si las etapas se van cumpliendo.
• Definir si los objetivos esperados se alcanzan.
• Observar si el impacto esperado se ha logrado.

13. Aspecto Cumplido
No
cumplido
Prospectiva
Proceso de
investigación y análisis
Capacidad de
observación y
comprensión
Habilidades
comunicativas
Expresión orar y
corporal
Creatividad
Compromiso y
colaboración
Participación

14. Para el perfeccionamiento de nuestro o
cualquier otro proyecto funcione mejor, debe ser
gestionado de manera organizada. Una
planificación detallada no sirve de nada si dentro
de la organización no existe la capacidad de
realizar la planificación que se a dado, contar
con la suficiente flexibilidad de realizar los
aspectos, etc. Por tanto la gestión de proyectos
puede ser vista como una cadena de procesos
que tienen un primer punto fundamental, el
proceso de planificación, pero debe estar
seguida por otras etapas para lograr los
objetivos que se quieren.

15. GRACIAS