Informática educativa
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Este documento proporciona información sobre un curso de capacitación para docentes sobre el uso de herramientas informáticas e implementación de material didáctico. El curso contiene 4 módulos que cubren herramientas de productividad, aplicaciones web educativas, producción de material multimedia y animación interactiva con Flash. El objetivo es brindar conocimientos y pautas a los docentes para elaborar e implementar material didáctico mediante diferentes herramientas tecnológicas.
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Lunes 24 de noviembre.
El documento describe las actividades para el cierre de la brigada digital del año 2014. Se presentarán los trabajos realizados por las coordinadoras y estudiantes de 5o a 8o año utilizando las habilidades TIC aprendidas durante el año, como información, comunicación, convivencia digital y tecnología. El evento contará con la presencia de directivos, inspectores y padres.
rigoberto valdez med 2011
Este documento trata sobre la educación mediada por tecnología. Explica que la tecnología tiene dos aspectos: la tecnología de la información para transmitir información, y la tecnología de la comunicación para discutir información entre participantes. También define la educación basada en TIC como el proceso de socialización y formación de una persona mediado por tecnología, lo que permite globalizar la información. El slogan concluye que la educación fomenta la enseñanza globalizando el aprendizaje y haciendo transcender al ser human
Presentaciòn tic nba.
El documento describe las competencias digitales y cómo trabajarlas en las escuelas. Explica que la competencia digital promueve habilidades para buscar, procesar y transformar información en conocimiento usando TIC. También describe las etapas de integración de TIC en la educación y estrategias como usar TIC como herramientas para obtener información y crear conocimiento en lugar de ser el objetivo final.
Aplicación de las nuevas tecnologían en el aula
Este documento discute la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula, incluyendo descubrir las TIC, profundizar en la tecnología y utilizar las fuentes de información para que los niños aprendan y jueguen de manera efectiva.
estandares de competencias en TIC para docentes
Este documento presenta los estándares de competencias en TIC para docentes. Establece que los docentes deben brindar una formación centrada en el estudiante utilizando múltiples recursos tecnológicos digitales. También enumera las competencias que los docentes deben desarrollar, como conocer el software y hardware básicos, saber utilizar las TIC, tener habilidades en TIC y conocimientos de recursos web para usar las TIC en la adquisición de conocimientos.
Presentación1
La educación ante el desarrollo de la tecnología digital pasa por 3 etapas: 1) Explorar las nuevas posibilidades de aprendizaje que ofrecen las tecnologías. 2) Perfeccionar las habilidades personales. 3) Explorar las innovaciones tecnológicas y compartir conocimientos y habilidades con otros.
Tic
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas innovadoras que benefician el aprendizaje al hacerlo más dinámico y accesible. También describe las competencias básicas que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo la competencia digital. Luego, se enfoca en cómo las TIC pueden usarse para mejorar la competencia digital en educación física. Finalmente, concluye que aunque el uso de TIC en educación física no
Competencia digital docente
Este documento describe las diferentes competencias digitales que debe tener un docente. Estas incluyen la identificación, almacenamiento y análisis de información; comunicación y colaboración a través de herramientas digitales; y creación de contenidos digitales como materiales didácticos. También se mencionan la seguridad de datos personales y la resolución de problemas técnicos.
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Copia de trabajo aprendemos a uilizar las tic blogger
Las TIC se utilizan en espacios educativos formales e informales para realizar actividades diarias como leer, buscar y compartir información, comunicarse y jugar. La tecnología se puede usar en el aula para mejorar la educación.
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Recur tic
Este documento describe los recursos didácticos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su función en el aprendizaje. Explica que los recursos TIC se dividen en recursos de información, colaboración y aprendizaje. Los recursos de aprendizaje incluyen tutoriales interactivos y podcasts que permiten adquirir conocimientos de manera flexible. Los docentes deben integrar estos recursos para aprovechar las herramientas con las que los estudiantes están familiarizados.
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El documento describe los recursos didácticos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza. Explica que las TIC facilitan procesos como la creación de contenido multimedia y entornos de teleformación y colaboración. Luego detalla las funciones de los recursos TIC, incluida la motivación de estudiantes, la provisión de información y simulaciones, y la evaluación y expresión. A continuación, clasifica los recursos TIC en recursos de información, colaboración y aprendizaje. Final
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Presentación entre pares para dar a conocer el Ambiente de Aprendizaje realizado como parte del proyecto Tit@. Noviembre 2015
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Este módulo cubrirá conceptos de alfabetización tecnológica y recursos, alfabetización y competencias desarrolladas a través de la alfabetización tecnológica, lenguajes multimedia como audio, video y texto, estilos de aprendizaje como el modelo de Honey y Mulford, y el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación. Las competencias que se trabajarán incluyen conocer la alfabetización tecnológica, cómo pueden emplearse las tecnologías para la
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Ticedu
El documento habla sobre la historia de la informática educativa en Chile. Menciona a Ruth Donoso, pionera en este campo en el país, y su fundación Quimanche para capacitar a profesores. También menciona a Seymour Papert, pionero de la inteligencia artificial que creó el lenguaje Logo. Explica que el Proyecto Enlaces, lanzado en 1994, ayudó a popularizar la informática educativa en las escuelas chilenas. Finalmente, resume los aspectos que el Mineduc plantea como importantes para el trabajo de informática educativa en
Evolucion y retos de la educacion virtual. rafael nolasco abad
El documento discute la evolución y retos de la educación virtual en el siglo XXI. Señala que las habilidades digitales básicas incluyen buscar, obtener y comunicar información a través de diferentes formatos para transformarla en conocimiento. También destaca que las actividades de aprendizaje virtual son oportunidades para aplicar conocimientos y que trabajar en grupo permite probar y evaluar mejor la comprensión que trabajar solo.
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Jose alina nick...
Este documento presenta herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y claridad de ideas integrando proyectos en formato digital para atraer la atención del público. Los objetivos son facilitar a los estudiantes las competencias necesarias para el manejo de estas herramientas. También describe que la creación de contenidos educativos multimedia puede desempeñar un papel fundamental en el desarrollo de un curso. Finalmente, introduce los paquetes IMS y Scorm
Sem8 act1
Actividad educativa para la asignatura "Didáctica Digital Aplicada" de la Especialidad en Docencia Digital de la UPAEP.
Competencias
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han tenido un fuerte impacto en el campo educativo y forman parte integral de la cultura actual. Los docentes necesitan desarrollar nuevas competencias digitales para satisfacer las necesidades de los estudiantes, para quienes el uso de las TIC es natural. Las TIC se pueden aplicar con diversos fines en educación, como optimizar recursos, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, lograr una educación más equitativa y generar formación continua.
Portales educativos
Las TICs son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Son innovadoras y creativas, y tienen mayor influencia en el área educativa al hacerla más accesible y dinámica. Algunas modalidades de uso de las TICs en el aula incluyen la exposición del profesor apoyada en tecnología, la iniciación a la informática y la ejercitación mediante programas educativos.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, siempre que se elijan las herramientas adecuadas considerando la edad y desarrollo de los niños. Los futuros maestros deben conocer bien estas herramientas y guiar a los niños en su uso creativo para atraer su interés.
La eutanasia
Este documento trata sobre la eutanasia. Define la eutanasia como la acción u omisión que acelera la muerte de un paciente desahuciado con su consentimiento para evitar sufrimiento. Explica que existen diferentes tipos de eutanasia como la activa, pasiva e involuntaria. También discute las posturas a favor y en contra de la legalización de la eutanasia.
Veron
La teoría de Verón analiza los discursos sociales que circulan en la sociedad y se reproducen generando nuevos discursos. Una propaganda de UNICEF de 2011 representa a un niño disfrazándose para ocultarse del maltrato, simbolizando que los niños maltratados se sienten invisibles. El discurso de UNICEF sobre el bienestar infantil ha circulado durante décadas, por lo que esta propaganda es una nueva reproducción de ese discurso. El disfraz del niño representa la "materia significante" que comunica el dese
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El documento proporciona detalles sobre un proyecto sociotecnológico realizado por 4 investigadores. El proyecto se enfoca en alfabetización tecnológica del Sistema Operativo Canaima para estudiantes del 5to grado en la Unidad Educativa Estadal Bolivariana "Helena Acosta Yánez". Los tutores del proyecto son Osmar González, Belkys Guarisma y Carmen Diaz.
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Trabajo de musica 3 diver adrian naranjo hernandez ajajjajajajja
El documento resume los principales movimientos y estilos musicales desde la Edad Media hasta la actualidad, mencionando algunos compositores e iconos culturales representativos de cada período. Abarca desde el arte sacro gótico del siglo V al XV, pasando por el Renacimiento con Palestrina y Cervantes, el Barroco con Bach y Vivaldi, el Clasicismo con Beethoven, el Romanticismo con Schubert, el Nacionalismo musical del siglo XIX con Falla y Dvorak, la vanguardia con Schoenberg y Stravinsky, hasta llegar a la
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Tics economicas
El documento describe brevemente la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de los años. Comenzaron siendo utilizadas principalmente para fines militares y administrativos en las décadas de 1960 y 1970, y luego se expandieron a las escuelas y hogares en las décadas de 1980 y 1990 con el advenimiento de las computadoras personales e Internet. Actualmente, las TIC juegan un papel integral en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las tic en la educación
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas y programas que administran y comparten información a través de medios tecnológicos. Explica que las TIC son medios y no fines, y que pueden facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades. También discute cómo los docentes pueden integrar las TIC en el aula de manera innovadora para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
TICs
El documento describe la historia y evolución de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Luego resume tres proyectos clave de implementación de TIC en escuelas: el Proyecto Red de Enlaces en Chile, el Proyecto Conexiones en Colombia, y el Proyecto Minerva de la Unión Europea. Cada proyecto tuvo el objetivo de mejorar el acceso a las herramientas TIC, capacitar a los maestros, y fomentar el uso de programas
Grupo no. 3 carrera de licenciatura, Universidad Panamericana
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar y momento, y al fomentar un aprendizaje personalizado, colaborativo y centrado en el estudiante. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC para apoyar efectivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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