Jose alina nick...
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Este documento presenta herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y claridad de ideas integrando proyectos en formato digital para atraer la atención del público. Los objetivos son facilitar a los estudiantes las competencias necesarias para el manejo de estas herramientas. También describe que la creación de contenidos educativos multimedia puede desempeñar un papel fundamental en el desarrollo de un curso. Finalmente, introduce los paquetes IMS y Scorm
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Competencias digitales
Este documento describe las competencias digitales, incluyendo los tipos de competencias digitales como tecnológicas, cognitivas y de ciudadanía digital. Explica herramientas digitales como computadoras, programas de oficina y comunicación y cómo desarrollar competencias digitales a través del acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación con la tecnología en el aula.
Recursos didacticos - TIC
Este documento describe el rol del profesor y del estudiante en el aprendizaje con tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El profesor diseña el espacio virtual de aprendizaje y acompaña al estudiante en su proceso. El estudiante es responsable y activo en construir su propio aprendizaje. También se mencionan ejemplos de herramientas TIC como redes sociales, blogs, sitios web y creaciones audiovisuales. Finalmente, se discute el impacto de las TIC en la educación superior, incluyendo
Point jeffry1
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica conceptos como la unidad didáctica y los métodos y recursos didácticos. Luego analiza características, ventajas y desventajas de los contenidos digitales. Finalmente, detalla varias herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia y LAMS que permiten crear actividades y contenidos educativos digitales.
Competencia digital
Qué son las competencias y qué es la competencia digital, su inclusión en el currículum y lo que implica en la enseñanza.
Herramientas digitalesparalaeducacion
Este documento describe las herramientas digitales para la educación y sus beneficios. Menciona que los videojuegos pueden ayudar a adquirir conocimientos, desarrollar habilidades como la coordinación y la toma de decisiones, y fomentar actitudes positivas. También enumera algunos programas como flashcards, mapas conceptuales y comics que pueden usarse como herramientas educativas digitales y proporciona enlaces a ejemplos de cada uno.
Tarea 5 tecnologia aplicada a la educacion
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Algunas de estas herramientas incluyen Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes y EXeLearning, las cuales permiten crear actividades interactivas y materiales educativos en formato digital que pueden publicarse en línea. El documento también discute objetivos, características, ventajas y desventajas del uso de estas herramientas para facilitar el aprendizaje en línea.
La multimedia
La multimedia se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. Se usa en lugares públicos como hoteles, estaciones de tren y centros comerciales para proporcionar información y ayuda las 24 horas, y llegará a los hogares a través de televisores o monitores interactivos. También se usa para entretenimiento interactivo como videos DVD, presentaciones comerciales, capacitaciones y demostraciones de productos a través de redes.
Carlixta hdez. h. p.c y p c
Son herramientas que nos facilitan transmitir nuestras ideas y a su vez compartir con los demás nuestros conocimientos integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital, para lograr el aprendizaje al utilizarla, proporcionar criterios para el control de estas actividades y servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizajes facilitando el aprendizaje online en los alumnos.
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Competencias digitales del docente.
Las competencias digitales fundamentales para los docentes en el siglo XXI incluyen competencias didácticas, instrumentales e investigativas. Las competencias didácticas se refieren a la integración de las TIC en la enseñanza para individualizar el aprendizaje. Las competencias instrumentales implican el uso básico de hardware, software y herramientas digitales. Y las competencias investigativas se centran en la actualización continua del conocimiento a través del uso pedagógico de las TIC.
competencias digitales de docentes
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CONSTRUCCION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRADO TIC
El documento discute el desafío de aprovechar las TIC en la educación para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de una manera que refleje la diversidad de necesidades, expectativas e intereses culturales. Las TIC tienen el potencial de influir en todos los aspectos de la vida educativa, incluida la tecnología educativa, las presentaciones multimedia, las inteligencias múltiples y los objetos de información. El documento también presenta varias metodologías pedagógicas como lecturas previas, trabajos escritos y
Lunes 24 de noviembre.
El documento describe las actividades para el cierre de la brigada digital del año 2014. Se presentarán los trabajos realizados por las coordinadoras y estudiantes de 5o a 8o año utilizando las habilidades TIC aprendidas durante el año, como información, comunicación, convivencia digital y tecnología. El evento contará con la presencia de directivos, inspectores y padres.
Método orientado a proyectos.
Este documento presenta información sobre el uso del método de proyectos en una clase de educación preescolar. Describe el método como una estrategia que involucra a los estudiantes en proyectos del mundo real para desarrollar habilidades y conocimientos. También destaca que el método busca que los estudiantes apliquen lo aprendido para resolver problemas o proponer mejoras comunitarias.
Informática educativa
Este documento proporciona información sobre un curso de capacitación para docentes sobre el uso de herramientas informáticas e implementación de material didáctico. El curso contiene 4 módulos que cubren herramientas de productividad, aplicaciones web educativas, producción de material multimedia y animación interactiva con Flash. El objetivo es brindar conocimientos y pautas a los docentes para elaborar e implementar material didáctico mediante diferentes herramientas tecnológicas.
Las tic
El documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son esenciales para formar ciudadanos competitivos en el siglo XXI y deben incorporarse a los procesos de enseñanza. También destaca que las TIC sirven como herramienta facilitadora del aprendizaje, como medio de expresión y comunicación, y como contenido de aprendizaje en sí mismas.
Competencias tecnologicas
Este documento discute las competencias tecnológicas y estrategias para enseñarlas. Propone que las escuelas usen un enfoque integral para enseñar habilidades digitales críticas a través de proyectos basados en actividades que involucren el uso de tecnología. También argumenta que las estrategias didácticas deben equilibrar el aprendizaje centrado en el alumno con el trabajo en equipo y el uso de herramientas como wikis y webs para compartir conocimiento.
Tics en educacion
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje, rompiendo barreras y fomentando la adquisición de conocimiento y el desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TICs ofrecen recursos como material didáctico, entornos virtuales, internet y redes sociales que apoyan la enseñanza y promueven la creatividad, la innovación, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo
Acta 021. 31 de marzo de 2011
La reunión de los aprendices del Sena se llevó a cabo el 31 de marzo de 2011 para discutir varios temas pendientes como actualizar el blog, las actas, y una guía sobre tipologías multimedia. También se programó una actividad para el 16 de abril donde un grupo expondrá sobre diferentes plataformas de difusión como la web, dispositivos móviles y televisión. La reunión concluyó después de tratar los asuntos en la agenda.
Competencias digitales power_point
El documento habla sobre las competencias digitales y las diferentes alfabetizaciones tecnológicas como la alfabetización tecnológica, audiovisual, multialfabetización e informacional. También menciona las dimensiones de la multialfabetización y las brechas digitales que existen en cuanto a caligrafía, programas, instrucciones y conseguir un nivel básico de competencias digitales. Finalmente, nombra a las autoras del documento.
Presentacion inicial guion
El documento habla sobre la elaboración de secuencias didácticas digitales. Señala que este proceso implica identificar las necesidades y objetivos de aprendizaje del público, determinar la intención pedagógica, desarrollar contenidos organizados por temáticas, y definir la estrategia didáctica. También menciona que se debe contar con la colaboración de expertos como docentes, pedagogos y diseñadores para construir contenidos interactivos que permitan la secuenciación de la instrucción.
Tic
El documento habla sobre estrategias didácticas con apoyo de las TIC. Explica que las TIC son tecnologías de la información y comunicación como internet y videoconferencias que pueden usarse para mejorar la educación. Luego describe algunas estrategias como foros, wikis y juegos educativos que permiten la interacción y edición colaborativa de contenidos para crear entornos de aprendizaje significativos.
Presentación característica de la sociedad de la información
La sociedad actual se caracteriza por 1) ser globalizada y girar en torno a las tecnologías de la información, 2) la aparición de nuevos sectores laborales y un exceso de información, y 3) requerir aprender de manera continua para adaptarse rápidamente al cambio.
Clase 4 erika
El documento habla sobre la evolución y retos de la educación virtual para construir el e-learning del siglo XXI. Explica que la competencia digital es una combinación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que emplean herramientas digitales para favorecer diversos ámbitos como el aprendizaje, la información, la comunicación, la cultura digital y la tecnología.
Proyecto tic
Este documento trata sobre el tema de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la digitalización y la interconexión, y cómo esto ha llevado a una sociedad basada en el conocimiento. También describe cómo las TIC pueden usarse como herramientas de aprendizaje, tanto como objeto de estudio como medio y apoyo para la educación a distancia y continua. Finalmente, analiza los posibles impactos de las TIC en la sociedad y la educación, así como las
Areas de la competencia digital yuranis
El documento describe las cinco áreas de la competencia digital docente: información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas. En cada área se enumeran algunas habilidades y estrategias que un docente competente digitalmente debería poseer.
Tarea 4 de tec aplc edc
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Presentacion tar. 4 tec. educativa daniela matias
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Integración de las tic al currículo
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- 4. • La creación de estos contenidos varía dependiendo de la forma active en la cual uno la haga. En ocasiones , el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos , contenidos, actividades de evaluación. • Paquetes de IMS y Scorm • Los paquetes de IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del paquete de contenidos IMS hace posible que se almacenen un bulto de material en un formato estándar que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas , sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
- 5. GRACIAS