Los cambios que se deben dar en nuestras escuelas solamente serán reales si formamos al personal docente, para que desempeñe su labor con eficacia y eficiencia.

1. ERNESTO VALLEJO ESPINOZA

2. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Alumnos con baja autoestima y abandono moral
2. Padres que no tienen tiempo para asesorar a sus hijos
3. Rol del padre en una sociedad permisiva.
4. Docentes que adolecen de una buena formación académica.
5. Falta de apoyo para desarrollar nuevo modelo educativo
6. Infraestructura que no favorece el desarrollo de algunas áreas
7. Estudiantes que no tienen hábitos de estudio
8. Bajo rendimiento en los cursos de ciencias
9. Deficiencia en la estructura administrativa y logística
10.Falta de un programa de capacitación y acompañamiento de los
docentes
11.Falta de cultura en el uso de los servicios y mobiliario escolar

3. AGRUPACIÓN Y PRIORIZACIÓN DEL PROBLEMA
PROBLEMAS AGRUPADOS
INFRAESTRUCTURA
Y EQUIPAMIENTO
ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
APRENDIZAJES
o Infraestructura o Falta de
o Alumnos con
que no
apoyo para
baja
favorece el
desarrollar
autoestima y
desarrollo de
nuevo modelo
abandono
algunas áreas
educativo
moral
o Deficiencia en o Falta de
o Estudiantes
la estructura
cultura en el
sin hábitos de
administrativa
uso de los
estudio
y logística
servicios y
o Bajo
mobiliario
rendimiento
escolar
en los cursos
de ciencias
DESEMPEÑO
DOCENTE
CONDICIONES DE
VIDA
o Docentes que o Padres que
adolecen de
no tienen
una buena
tiempo para
formación
asesorar a
académica
sus hijos
o Falta de un
programa de o Rol del padre
capacitación y
en una
acompañamie
sociedad
permisiva
nto de los
docentes
PROBLEMA PRIORIZADO
Docentes que adolecen de una buena formación
académica

4. DEFINICION DE LAS CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA
Actualización
Docente para
enfrentar los
nuevos retos
Desinterés de los
docentes por
aprender nuevas
tecnologías
Escasa
disponibilidad
para
realizar
actividades
Alto costo para
acceder a
formación de alto
nivel
DOCENTES QUE ADOLECEN DE UNA BUENA FORMACIÓN ACADÉMICA
Deserción y bajo
rendimiento
escolar
Mal manejo de
inteligencias
múltiples
Inadecuado uso
de recursos
didácticos
Bajo nivel
académico de
los estudiantes

5. ANÁLISIS DE LAS POTENCIALIDADES
LISTADO DE
POTENCIALIDADES
DE QUÉ MANERA CONTRIBUYE AL
PROYECTO
Actualización docente
Mejora el desempeño docente
Manejo de las Tics
Facilita el ingreso al mundo globalizado
Conocer las ventajas de
nos da las neurociencias
Manejo de las inteligencias múltiples y cómo
aprende el cerebro
Uso de estrategias
adecuadas
Con los instrumentos adecuados podrá mejorar el
clima y rendimiento del estudiante
Desarrollar el liderazgo
transformacional
Es un liderazgo que crea un cambio valioso y
positivo en los estudiantes.
Disposición para
aprender a desaprender
Mantener un clima de mejora continua, motivando
a los estudiante a la superación
Hábitos de estudio
Incentivar al estudio y la investigación para
mejorar su desempeño

6. OBJETIVO GENERAL
Mejorar el Plan de Formación Docente,
para ofrecer al profesorado varias
herramientas y recursos que ayuden a
implementar iniciativas de innovación y de
mejora de la calidad, en concordancia con
el carisma de nuestra escuela

7. Árbol del Objetivos
Motivación permanente
de los estudiantes
manejo de las
inteligencias múltiples
mejoramiento del nivel
académico de los
estudiantes
facilidad para el
trabajo colaborativo
Mejorar la Calidad de la formación Docente
Actualización
Permanente
Disponibilidad
de
recursos didáctico
Disponibilidad de la
secretaria de educación
para realizar actividades
de formación
Estructura
tecnológica eficiente
Mejora de los hábitos de
estudio
Incorporación de las
tecnologías en las
escuelas
Fácil acceso a la
formación especializada
Disposición de los
docentes para aprender
nuevas
formas
de
enseñar
Docentes bien
remunerados
Disposición para
aprender a
desaprender
Motivación permanente al
docente