SlideShare una empresa de Scribd logo
ANALISIS Y EXPERIENCIA DE CLASE
En nuestras prácticas pedagógicas hemos logrado permear el aprendizaje
basado en proyectos y el flexible con nuestros estudiantes, teniendo ellos
autonomía para que puedan desarrollar las actividades llevando al aula las TIC
como una herramienta que nos posibilita el aprendizaje y la interacción virtual.
Aprendizaje por medio de proyectos
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el
desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos
reales.
Aprendizaje flexible
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo
aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades
particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de
entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el
uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio tiempo,
aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
https://www.edmodo.com/home#/group?id=20369335
Las actividades se realizaron para facilitar a los estudiantes la construcción de
su proyecto de vida.
Utilizamos una herramienta de tecnología aplicada en la cual EDMODO se
convierte en la página donde alternamos con nuestros estudiantes, les
elaboramos encuestas, test, les monto actividades en educaplay como lo son
sopa de letras, crucigramas, completar; videos de you tobe y tareas, para esto,
ellos hacen uso de sus dispositivos, las tablets de la institución y los
computadores.
Los estudiantes manifiestan agrado por el desarrollo del proyecto realizando las
actividades y dejando sus comentarios.
CONCLUSIÓN
los estudiantes se resisten a los métodos de enseñanza tradicionalistas y
prefieren el trabajo con las nuevas tecnologías, jugando estas un papel muy
importante en la praxis pedagógica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portafolio semana 3
Portafolio semana 3Portafolio semana 3
Portafolio semana 3
karobc
 
Presentation e learning, programa de expertos FATLA
Presentation e learning, programa de expertos FATLAPresentation e learning, programa de expertos FATLA
Presentation e learning, programa de expertos FATLA
Jeannette Bonilla
 
Experiencia potenciada aula_carlos_b
Experiencia potenciada aula_carlos_bExperiencia potenciada aula_carlos_b
Experiencia potenciada aula_carlos_b
Carlos Arturo Blandon Díaz
 
Rol del tutor
Rol del tutorRol del tutor
Rol del tutor
CarmenAlejandra5
 
Modalidad semi presencial
Modalidad semi presencialModalidad semi presencial
Modalidad semi presencial
Scarl07
 
Infografías EVA
Infografías EVAInfografías EVA
Infografías EVA
María Serrano
 
Taller practico 10
Taller practico 10Taller practico 10
Taller practico 10
DOCENTES INSEG
 
Taller practico 1
Taller practico 1Taller practico 1
Taller practico 1
DOCENTES INSEG
 
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
Cátedra Banco Santander
 
PACIE
PACIEPACIE
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlosEl plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
bolivia2004
 
Experiencia innovadora
Experiencia innovadoraExperiencia innovadora
Experiencia innovadora
lussy01
 
Aplicaciones on line
Aplicaciones on lineAplicaciones on line
Aplicaciones on line
Lorena Rincon
 
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONTECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
margaritalis99
 

La actualidad más candente (14)

Portafolio semana 3
Portafolio semana 3Portafolio semana 3
Portafolio semana 3
 
Presentation e learning, programa de expertos FATLA
Presentation e learning, programa de expertos FATLAPresentation e learning, programa de expertos FATLA
Presentation e learning, programa de expertos FATLA
 
Experiencia potenciada aula_carlos_b
Experiencia potenciada aula_carlos_bExperiencia potenciada aula_carlos_b
Experiencia potenciada aula_carlos_b
 
Rol del tutor
Rol del tutorRol del tutor
Rol del tutor
 
Modalidad semi presencial
Modalidad semi presencialModalidad semi presencial
Modalidad semi presencial
 
Infografías EVA
Infografías EVAInfografías EVA
Infografías EVA
 
Taller practico 10
Taller practico 10Taller practico 10
Taller practico 10
 
Taller practico 1
Taller practico 1Taller practico 1
Taller practico 1
 
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...
 
PACIE
PACIEPACIE
PACIE
 
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlosEl plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
El plep aprendizaje y evoluci+ôn carlos
 
Experiencia innovadora
Experiencia innovadoraExperiencia innovadora
Experiencia innovadora
 
Aplicaciones on line
Aplicaciones on lineAplicaciones on line
Aplicaciones on line
 
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONTECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
 

Destacado

edepotlink_t504747dd_001
edepotlink_t504747dd_001edepotlink_t504747dd_001
edepotlink_t504747dd_001Davita Obergh
 
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monospermaBiosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
eSAT Journals
 
2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)
Marquês de Pombal
 
Using Analytics to Drive New Business for Small Business
Using Analytics to Drive New Business for Small Business Using Analytics to Drive New Business for Small Business
Using Analytics to Drive New Business for Small Business
GryphonSPD
 
Faz o que te digo... - por Isabel Magalhães
Faz o que te digo... - por Isabel MagalhãesFaz o que te digo... - por Isabel Magalhães
Faz o que te digo... - por Isabel Magalhães
Plataforma Cascalenses
 
2ºmini teste matriz 9 16-17
2ºmini teste matriz 9 16-172ºmini teste matriz 9 16-17
2ºmini teste matriz 9 16-17
Marquês de Pombal
 
Break dance
Break danceBreak dance
Break dance
Juan David Campos
 
Stage nov 2012
Stage nov 2012Stage nov 2012
Stage nov 2012Nonotahiti
 
God.plan za 5 razred 2016 17
God.plan za 5 razred 2016 17God.plan za 5 razred 2016 17
God.plan za 5 razred 2016 17
zoran miljakovic zoran miljakovic
 
O projecto pombalino de inspiração iluminista
O projecto pombalino de inspiração iluministaO projecto pombalino de inspiração iluminista
O projecto pombalino de inspiração iluminista
Carla Teixeira
 
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructureVault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
OpenCredo
 
Da rev cient ao iluminismo parte 2
Da rev cient ao iluminismo parte 2Da rev cient ao iluminismo parte 2
Da rev cient ao iluminismo parte 2
Carla Teixeira
 
Barroco 2
Barroco 2Barroco 2
Barroco 2
Carla Teixeira
 
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
Vítor Santos
 
A sociedade do antigo regime
A sociedade do antigo regimeA sociedade do antigo regime
A sociedade do antigo regime
Carla Teixeira
 
Ficha de trabalho nº 1
Ficha de trabalho nº 1Ficha de trabalho nº 1
Ficha de trabalho nº 1
Carla Teixeira
 

Destacado (20)

edepotlink_t504747dd_001
edepotlink_t504747dd_001edepotlink_t504747dd_001
edepotlink_t504747dd_001
 
Degree confirmation
Degree confirmationDegree confirmation
Degree confirmation
 
8
88
8
 
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monospermaBiosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
Biosorption of hg (ii) from aqueous solutions using butea monosperma
 
2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)2 matriz 7º a (1)
2 matriz 7º a (1)
 
Using Analytics to Drive New Business for Small Business
Using Analytics to Drive New Business for Small Business Using Analytics to Drive New Business for Small Business
Using Analytics to Drive New Business for Small Business
 
20160615125805
2016061512580520160615125805
20160615125805
 
Faz o que te digo... - por Isabel Magalhães
Faz o que te digo... - por Isabel MagalhãesFaz o que te digo... - por Isabel Magalhães
Faz o que te digo... - por Isabel Magalhães
 
2ºmini teste matriz 9 16-17
2ºmini teste matriz 9 16-172ºmini teste matriz 9 16-17
2ºmini teste matriz 9 16-17
 
Break dance
Break danceBreak dance
Break dance
 
Stage nov 2012
Stage nov 2012Stage nov 2012
Stage nov 2012
 
God.plan za 5 razred 2016 17
God.plan za 5 razred 2016 17God.plan za 5 razred 2016 17
God.plan za 5 razred 2016 17
 
O projecto pombalino de inspiração iluminista
O projecto pombalino de inspiração iluministaO projecto pombalino de inspiração iluminista
O projecto pombalino de inspiração iluminista
 
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructureVault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
Vault: Beyond secret storage - Using Vault to harden your infrastructure
 
Ficha 4 módulo 4
Ficha 4  módulo 4Ficha 4  módulo 4
Ficha 4 módulo 4
 
Da rev cient ao iluminismo parte 2
Da rev cient ao iluminismo parte 2Da rev cient ao iluminismo parte 2
Da rev cient ao iluminismo parte 2
 
Barroco 2
Barroco 2Barroco 2
Barroco 2
 
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
01 cultura palco muitos palcos um espetaculo blogue
 
A sociedade do antigo regime
A sociedade do antigo regimeA sociedade do antigo regime
A sociedade do antigo regime
 
Ficha de trabalho nº 1
Ficha de trabalho nº 1Ficha de trabalho nº 1
Ficha de trabalho nº 1
 

Similar a Innovatic

Herramientas tic
Herramientas ticHerramientas tic
Herramientas tic
UTMACH
 
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJEDiapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
Violeta859
 
ABC DEL APRENDIZAJE
ABC DEL APRENDIZAJEABC DEL APRENDIZAJE
ABC DEL APRENDIZAJE
Wilson2488
 
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de claseTendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
JOSE DAVID ARIAS I.E. MADRE LAURA
 
carlos julio mojica ferrerosa
carlos julio mojica ferrerosacarlos julio mojica ferrerosa
carlos julio mojica ferrerosa
Carlos Julio Mojica
 
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy LopezDificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
María Katherina López Pincay
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
Alexandra Padilla
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Virtual learning strategies
Virtual learning strategiesVirtual learning strategies
Virtual learning strategies
Gipsy Guardia
 
Eduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea vEduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea v
loquillaMV
 
Eduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea vEduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea v
loquillaMV
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
111aldha
 
Wilmelia.educación virtual. diapositivas
Wilmelia.educación virtual. diapositivasWilmelia.educación virtual. diapositivas
Wilmelia.educación virtual. diapositivas
Wilmelia Bravo
 
Actividad_1_11.pdf
Actividad_1_11.pdfActividad_1_11.pdf
Actividad_1_11.pdf
SigmundFreud9
 
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsxLA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
juancarlos240098
 
Ticyeducacion1
Ticyeducacion1Ticyeducacion1
Modalidades y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
Modalidades  y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer DocenteModalidades  y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
Modalidades y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
Antonio G. Garcia P
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
marquelita
 
Las tic y sus modalidades
Las tic y sus modalidadesLas tic y sus modalidades
Las tic y sus modalidades
JulianCespedes6
 
Tallerpractico10
Tallerpractico10Tallerpractico10
Tallerpractico10
Edward Valencia
 

Similar a Innovatic (20)

Herramientas tic
Herramientas ticHerramientas tic
Herramientas tic
 
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJEDiapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
Diapositivas iii EL ABC DEL APRENDIZAJE
 
ABC DEL APRENDIZAJE
ABC DEL APRENDIZAJEABC DEL APRENDIZAJE
ABC DEL APRENDIZAJE
 
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de claseTendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
Tendencias y Enfoques innovadoras en el aula de clase
 
carlos julio mojica ferrerosa
carlos julio mojica ferrerosacarlos julio mojica ferrerosa
carlos julio mojica ferrerosa
 
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy LopezDificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
Dificultad y Apoyo de las TICs Kathy Lopez
 
Entornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizajeEntornos virtuales de aprendizaje
Entornos virtuales de aprendizaje
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Virtual learning strategies
Virtual learning strategiesVirtual learning strategies
Virtual learning strategies
 
Eduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea vEduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea v
 
Eduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea vEduacion a distancia tarea v
Eduacion a distancia tarea v
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
 
Wilmelia.educación virtual. diapositivas
Wilmelia.educación virtual. diapositivasWilmelia.educación virtual. diapositivas
Wilmelia.educación virtual. diapositivas
 
Actividad_1_11.pdf
Actividad_1_11.pdfActividad_1_11.pdf
Actividad_1_11.pdf
 
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsxLA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE POR INTERNET-Clase 15-08-22 (3).ppsx
 
Ticyeducacion1
Ticyeducacion1Ticyeducacion1
Ticyeducacion1
 
Modalidades y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
Modalidades  y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer DocenteModalidades  y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
Modalidades y Tecnologías Educativas En Mi Quehacer Docente
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Las tic y sus modalidades
Las tic y sus modalidadesLas tic y sus modalidades
Las tic y sus modalidades
 
Tallerpractico10
Tallerpractico10Tallerpractico10
Tallerpractico10
 

Último

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 

Último (20)

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 

Innovatic

  • 1.
  • 2. ANALISIS Y EXPERIENCIA DE CLASE En nuestras prácticas pedagógicas hemos logrado permear el aprendizaje basado en proyectos y el flexible con nuestros estudiantes, teniendo ellos autonomía para que puedan desarrollar las actividades llevando al aula las TIC como una herramienta que nos posibilita el aprendizaje y la interacción virtual.
  • 3. Aprendizaje por medio de proyectos Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.
  • 4. Aprendizaje flexible Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros. https://www.edmodo.com/home#/group?id=20369335
  • 5. Las actividades se realizaron para facilitar a los estudiantes la construcción de su proyecto de vida. Utilizamos una herramienta de tecnología aplicada en la cual EDMODO se convierte en la página donde alternamos con nuestros estudiantes, les elaboramos encuestas, test, les monto actividades en educaplay como lo son sopa de letras, crucigramas, completar; videos de you tobe y tareas, para esto, ellos hacen uso de sus dispositivos, las tablets de la institución y los computadores.
  • 6. Los estudiantes manifiestan agrado por el desarrollo del proyecto realizando las actividades y dejando sus comentarios.
  • 7.
  • 8.
  • 9. CONCLUSIÓN los estudiantes se resisten a los métodos de enseñanza tradicionalistas y prefieren el trabajo con las nuevas tecnologías, jugando estas un papel muy importante en la praxis pedagógica