El documento propone una metodología pedagógica virtual que redefine los roles en la educación a través del e-learning, facilitando la interacción y colaboración entre los participantes. Destaca las ventajas del e-learning, como la eliminación de limitaciones espacio-temporales y el enfoque en el aprendizaje colaborativo. Además, se enfatiza la importancia del profesor en este entorno digital, quien debe estar dispuesto a adaptarse y utilizar la tecnología para mejorar el proceso educativo.

1. un nuevo reto para el docente
Programa de Expertos en Elearning
Jeannette Bonilla
Adriana Sanchez
Módulo 10
Elearning

2. Introducción
 E LEARNING
 Propuesta de metodología
pedagógica nueva totalmente
virtualizada, usando la tecnología que
transforma el proceso de enseñanza
y aprendizaje, redefiniendo los
roles, desdibujando las
jerarquías, facilitando la
comunicación masiva y bidireccional
entre los participantes de la unidad de
aprendizaje.

3. Que podemos esperar del
elearning
 No hay limitaciones espacio - temporales.
 Hay interacción sincrónica y asincrónica
entre los participantes, colaborando en la
construcción del conocimiento.
 No hay necesidad de crear una
infraestructura costosa y enorme.
 Hay facilidad de comunicación
bidireccional y multidireccional
 El lenguaje se vuelve universal.

4. Herramientas
 Las nuevas herramientas tecnológicas
que dan apoyo al Elearning, como los
hipertextos, videos o producciones
multimedia, contenidos derivados de la
colaboración en la web 2.0, han
llevado a la educación a la era
tecnológica
 RosenBerg (2001) lo define como "el
uso de Tecnologías Internet para la
entrega de un amplio rango de
soluciones que mejoran el conocimiento

5. Ventajas
 Trabajo en red. Lo que hace que sea
instantáneo, que se pueda
guardar, actualizar, recuperar, compartir la
información y las instrucciones.
 Se enfoca en el aprendizaje
colaborativo, constructivo, en donde el educando
aprende haciendo, el educador guía y facilita y los
participantes forman una sociedad del conocimiento.
 Se facilita la investigación, es menos onerosa que el
papel impreso, hay una mayor oportunidad de
encontrar opiniones o revisiones de un
trabajo, libro, presentación, etc.
 La intercomunicación permite que se apoye a aclarar
dudas, ya sea de parte de los participantes del curso
o bien del tutor, sin importar la hora o el lugar.

6. Características de un profesor
Elearning
 Entender el uso de la tecnología para cada
circunstancia
 Entender la filosofía y temática de la red
 Estar dispuesto a actualizar su conocimiento
todos los días
 Conocer el tipo de alumno y contextos dentro del
aula
 Diseñar cursos interactivos e interesantes
 Aumentar la adquisición de conocimiento
mediante la adaptación de las estrategias
pedagógicas y los métodos de aprendizaje.
 Hacer que el aula, plataforma, o recursos

7. Características…
 Ser una persona abierta al cambio, a los
comentarios constructivos
 Tener el deseo de participar en el proceso de
construcción del proyecto, en la toma de
decisiones, y en la planificación del curso.
 Ser un agente de cambio social, mental y
educativo de una manera positiva y acertiva.,

8. Recommendación: Elearning
 El tiempo, el espacio, las distancias, el
transporte, la necesidad de traslado al lugar de
estudio, los gastos incurridos en las horas de
entrenamiento, conferencias y otros, la
imposibilidad o dificultad que tienen las personas
con necesidades especiales, dictan las horas
productivas de cada individuo en su desarrollo
intelectual. Esto puede y debe cambiar de
manera drástica, permitiendonos tener nuestros
trabajos u hogares en lugares desde donde
podamos acceder a la información, al estudio y a
una titulación satisfactoria, que cumpla con las
expectativas nuestras y las del mercado laboral.

9. Abril 2013
Gracias