El documento discute varias variables que afectan la incorporación de tecnologías educativas, incluyendo variables evolutivas, fisiológicas, culturales, relacionadas con el desarrollo socioeconómico y sistemas educativos. Se enfatiza que la formación de profesores y situación de infraestructura escolar son factores clave para una incorporación efectiva de tecnologías.

6. VARIABLES EVOLUTIVAS LOS SERES HUMANOS EVOLUCIONAN SUS CAPACIDADES A LO LARGO DE SUS VIDAS. EL USUARIO DEBE ASUMIR UN ALTO GRADO DE RESPONSABILIDAD EN SU FORMACIÓN CON ESAS TECNOLOGÍAS.

7. VARIABLES FISIOLÓGICAS ESTÁN RELACIONADAS CON LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR O NO ADECUADAMENTE ÓRGANOS NATURALES EMPLEADOS EN LA COMUNICACIÓN HUMANA

8. VARIABLES CULTURALES EL PROCESO DE COMUNICACIÓN QUE PRETENDE TRANSMITIR UNOS CONTENIDOS QUE ESTÁN LIGADOSAL ÁMBITO CULTURAL EN EL CUAL SE INSCRIBE YDESDE EL CUAL SE DA SENTIDO DEBE SER TOMADO EN CUENTA A LA HORA DE PLANIFICAR LA INCORPORACIÓN

9. VARIABLES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO SOCIO ECONÓMICO EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PAÍS, NORMALMENTE CONSECUENCIA DE SU DESARROLLO ECONÓMICO, HA DE OBLIGAR A ESTABLECER UN PLAN DE INCORPORACIÓN QUE DEFINA PRIORIDADES

10. VARIABLES RELACIONADAS CON LA SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS LA FORMACIÓN, TANTO INICIAL COMO PERMANENTE, DE LOS PROFESORES ES UN FACTOR DETERMINANTE PARA UNA INCORPORACIÓN ADECUADA DE LAS TECNOLOGÍAS. LA SITUACIÓN DE LAS INFRAESTRUCTURAS ESCOLARES ES OTRO FACTOR A CONTEMPLAR

12. BIBLIOGRAFÍA Guía Didáctica Tecnología Educativa para la Gestión (Francisco Martínez Sánchez)