El documento describe la integración escolar como una estrategia educativa que permite a los estudiantes con discapacidades participar en experiencias de aprendizaje en escuelas regulares. Señala que para que la integración funcione, las escuelas deben aceptar las diferencias y reconocer que la heterogeneidad mejora el intercambio y aprendizaje. Además, la integración escolar debe enfocarse en la autonomía, independencia y autodeterminación de los estudiantes, garantizar la adquisición de contenidos académicos, y permit