Este documento resume diferentes teorías sobre la inteligencia. Define la inteligencia como la capacidad de comprender, establecer relaciones de pensamiento y adquirir nuevos conocimientos. Explica las teorías clásicas que establecen diferencias de inteligencia y el concepto de coeficiente intelectual. Luego describe las teorías modernas monofactoriales y plurifactoriales, incluyendo la teoría de la inteligencia emocional de Goleman, que incluye elementos afectivos, y la teoría de las inteligencias múltiples de

1. PROCESOS COGNITIVOS:PROCESOS COGNITIVOS:
INTELIGENCIAINTELIGENCIA

2. INTELIGENCIA

3. Inteligencia: Definición
 Es uno de los conceptos más polémicos en psicología, pues
existen muchas teorías y definiciones en torno a ella:
 Según Wenzl: “es la capacidad de comprender y establecer
relaciones de pensamiento”
 Según Kohler es : “la capacidad para adquirir nuevos
conocimientos”
 Según Stern es: “la capacidad de aplicar el pensamiento a las
necesidades de un momento determinado”

4. Inteligencia: Definición
 Sea cual se la definición existen conceptos claves para
comprenderla:
Adaptabilidad
Creatividad
Originalidad
Razonamiento lógico
Resolución de problemas.

5. Inteligencia: Teorías
Teorías clásicas:
1.Influenciadas por la teoría de Darwin
2. Establecen diferencias de inteligencia a partir de
diferencias sociales, raciales, sexo, etc.
3. El concepto más importante de esta Teoría es el de
Coeficiente Intelectual

7. Ejemplos de Preguntas:
Se trata de decidir cuál de las tres opciones A, B o C es la que corresponde al lugar de la interrogación

11. Teorías Modernas:
Teorías Monofactoriales y
Plurifactoriales:
Estas teoría plantean que la inteligencia no tiene que ver
solo con factores cognitivos, sino más bien con otros
elementos no considerados por las teorías
tradicionales.
Las más conocidas son: la Teoría de la Inteligencia
Emocional y la Teoría de Inteligencias Múltiples

12. Teoría de Inteligencia EmocionalTeoría de Inteligencia Emocional
Creada por el psicólogo Daniel
Goleman el el año 1995.
Esta Teoría incluyó por primera vez
en la historia elementos afectivos en
la configuración de la Inteligencia del
ser humano.
Es considerada una Teoría
Monofactorial pues es un elemento el
que incide en la inteligencia (las
emociones)

13.  La inteligencia emocional es la capacidad para
reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad
para manejarlos. Goleman estima que la inteligencia
emocional se puede organizar en cinco capacidades:
1.conocer las emociones y sentimientos propios,
2.manejarlos,
3. reconocerlos,
4. crear la propia motivación, y
5. gestionar las relaciones sociales
Teoría de Inteligencia EmocionalTeoría de Inteligencia Emocional

14. Teoría de Inteligencias MúltiplesTeoría de Inteligencias Múltiples
Creada por Howard
Gardner en el año 1983.
Su teoría es considerada
Plurifactorial, pues
considera varios factores
que influyen en la
configuración de la
Inteligencia Humana.

15. Teoría de Inteligencias MúltiplesTeoría de Inteligencias Múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es
un modelo propuesto por Howard Gardner en
el que la inteligencia no es vista como algo
unitario, que agrupa diferentes capacidades
específicas con distinto nivel de generalidad,
sino como un conjunto de inteligencias
múltiples, distintas e independientes. Gardner
define la inteligencia como la "capacidad de
resolver problemas o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas".

16. Teoría de Inteligencias MúltiplesTeoría de Inteligencias Múltiples
 Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y
reconoce lo que se sabía intuitivmente: Que la
brillantez académica no lo es todo. A la hora de
desenvolverse en la vida no basta con tener un gran
expediente académico. Hay gente de gran capacidad
intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien
a sus amigos; por el contrario, hay gente menos
brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los
negocios o en su vida personal. Triunfar en los
negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente,
pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia
distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de
otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que
Michael Jordan, simplemente sus inteligencias

17. Teoría de Inteligencias MúltiplesTeoría de Inteligencias Múltiples