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  • 2.  Objetivo: Interpretar estadística y clínicamente la prueba de chi cuadrado en un artículo científico original enfermero. Larena Fernández I,Vara Callau M, Royo Pérez D, López Bernués R, Cortés Sierra J, SamperVillagrasa MP. Study of the effects of the implementation of a human milk donor bank in preterm newborns in Aragon. Enferm Clin. 2015 MarApr;25(2):57-63 2
  • 3.  Localizar este artículo a texto completo y leer el documento, con especial interés en el apartado estadístico. 3 TAREA1
  • 4. 4 TAREA1 1. ENTRAR EN EL NAVEGADOR Y DIRIGIRSE A: http://bib.us.es/salud/ 2. INTRODUCIR EL NOMBRE DEL ARTÍCULO. 3. DESCARGARLO.
  • 6. 6 TAREA 1 EN VERDE, SE SEÑALAN DATOS REFERENTES AL EJERCICIO 1 EN ROJO, SE SEÑALAN DATOS REFERENTES AL EJERCICIO 3
  • 7. 7 Identificar y analizar qué variables son las que se someten a un contraste de hipótesis de Chi cuadrado. TAREA 1 | EJERCICIO 1
  • 8. Chi Cuadrado  Usos:  Observación de la relación entre variables cualitativas o categóricas.  Analizar si hay diferencia significativa entre las “ frecuencias observadas” (la que recogen los datos) y las “frecuencias esperadas" (la que observaríamos si no hubiera relación entre las variables).  Condiciones de uso:  Las observaciones deben ser independientes, es decir, los sujetos de cada casilla deben ser diferentes. No puede haber sujetos repetidos en más de una casilla, ni los sujetos se pueden clasificar en más de un lugar.  Las variables estudiadas deben ser cualitativas.  Las frecuencias teóricas o esperadas en cada casilla de clasificación no deben ser inferiores a 5. Si son menores que 5, no podemos sacar conclusiones del contraste de hipótesis con Chi-cuadrado 8
  • 9. 9  Media del peso al nacimiento adaptada o pequeña para la edad gestacional: • Variable cualitativa dicotómica (adaptada/ pequeña).  Alimentación leche de su propia madre, leche de banco donada o fórmula adaptada: • Variable cualitativa (leche madre/ leche donada/ leche fórmula)  Enterocolitis necrosante: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no)  Sepsis neonatal: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no)  Hemorragia intraventricular: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no)  Retinopatía de la prematuriedad: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no)  Displasia broncopulmonar: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no)  Déficit de crecimiento: • Variable cualitativa dicotómica (sí/ no) TAREA 1 | EJERCICIO 1
  • 10. 10 Formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa en relación a la variable “Enterocolitis necrotizante”.  H0 = El tipo de alimentación y la morbilidad por Enterocolitis necrotizante no están relacionadas.  H1= El tipo de alimentación y la morbilidad por Enterocolitis necrotizante tiene relación. TAREA 1 | EJERCICIO 2
  • 11. 11  A partir de los datos de la tabla nº 2 elaborar la tabla de frecuencias correspondientes a “Enterocolitis necrotizante” TAREA 1 | EJERCICIO 3 PREBANCO POSTBANCO TOTAL PACIENTES CON ENTEROCOLITIS NECROTIZANTE 17 3 20 PACIENTES SIN ENTEROCOLITIS NECROTIZANTE 135 79 214 TOTAL 152 82 234
  • 12. 12 Interpretar estadística y clínicamente los resultados en función de las hipótesis planteadas. TAREA 1 | EJERCICIO 4 El valor de significación de p que se ha fijado en el estudio es del 0.05 (α), esto es, un nivel de confianza del 99%. Como se observa en la tabla anterior la significación para el estudio aplicando Chi Cuadrado es 0.049. 0,049 < 0,05  Se rechaza la hipótesis nula, y se acepta la alternativa; esto quiere decir, que existe relación entre el tipo de alimentación y la morbilidad por Enterocolitis necrotizante. Si p-valor ≥ α ⇒ Aceptar H0 Si p-valor < α ⇒ Rechazar H0 0.049 < 0.05 p-valor < α ⇒ Rechazar H0