Este documento presenta 5 interrogantes de investigación relacionados con la gestión organizacional y el empoderamiento de docentes en la Escuela Básica Nacional "JAMES FERGUSSON". Las preguntas se refieren a cómo se gestiona la actividad académica y laboral en la escuela, los resultados mostrados en los informes de gestión de los últimos dos años escolares, cómo se delegan responsabilidades, cómo son empoderados los docentes para ejecutar tareas, y cómo se desarrollará un cambio planeado de gestión organizacional con enfoque de empoderamiento en
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
Interrogantes de investigación en slide
1. Licdo. Alex R. Hernández M. CAMBIO PLANEADO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL (E M P O W E R M E N T) Maestría: Administración Educativa
2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA TUTORÍA I (083) DRA. VIVIAN PERDOMO PARTICIPANTE: LICDO. ALEX R. HERNÁNDEZ M. C. I.: 4703013 MARACAIBO – ESTADO ZULIA INTERROGANTES DE INVESTIGACIÓN
3.
4. INTERROGANTES Preparado por Licdo. Alex R. Hernández M. 4. ¿Cómo son revestidos de empoderamiento los Docentes para la ejecución de tareas? 5. ¿De que manera se desarrollara un Cambio Planeado de Gestión Organizacional: Modelo Faría Mello desde Enfoque Empowerment en Escuela Básica Nacional “JAMES FERGUSSON?
