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INTERVENCIÓN
BREVE
Burgara Armando
Gutiérrez Karla
Rehabilitación de las
adicciones
Mayo 15
Definición operativa
 Temporalidad: Limitada en tiempo y duración.
 Proactivas: No esperan a que el individuo
busque intervención.
 Población: Personas con consumo de riesgo.
 Objetivo: Motivación, utilizar propios recursos
(red social) para generar un cambio.
Cuando es recomendable utilizar la
intervención breve?
 Estrategia preventiva
 Pacientes con enfermedades en etapas
iniciales, enfermedades crónicas o larga
duración.
 (Médicos, enfermeras, trabajadores sociales,
psicólogos)
Como se clasifican las
intervenciones breves?
 Intervención mínima: 15 min.
 Intervención breve: 15- 30 min. / 2-3 sesiones.
 Mínima: una sesión
 Breve: una a tres sesiones
 Moderada: cinco a siete sesiones
 Intensiva: mas de ocho sesiones
Cuales son sus elementos
principales?
 Brindar retroalimentacion
 Mensaje de autoresponsabilidad
 Dar consejo claro a fin de inducir el cambio
 Proporcionar menu de estrategias de ayuda
para el cambio
 Usar un estilo empatico
 Promover la autosuficiencia
Cuales son los estadios de
cambio?
 Precontemplación: La persona no se ha
planteado seriamente el cambio.
 Contemplación: Se considera y rechaza el
cambio a la vez.
 Preparación: Fecha de inicio y plan para
cambiar el futuro.
 Acción: Se intenta el cambio.
 Mantenimiento: Cambios durante 6 meses.
Entrevista motivacional
Cuales son las características de la entrevista
motivacional?
 Estilo de entrevista empático
 Información sobre riesgos
 Trabajar con la resistencia
 Apoyar la autoeficacia
 Reforzar las afirmaciones automotivadoras
Modelo de las 5 A’s
Cuales son los pasos del modelo de las 5 A’s?
 Averiguar: Situaciones de consumo, factores.
 Aconsejar: Riesgos de consumo y beneficios
de reducción.
 Acordar: Objetivos y métodos para reducir
consumo.
 Apoyar: Motivos, habilidades (apoyos)
 Asegurar: Canalización, seguimiento.
PROGRAMA CIJ
“Para vivir sin adicciones”
Contacto
 Que características debe de tener la entrevista
entre el paciente y el consultor?
(Empático, confidencial, identificar consumo)
Detección temprana
 Que acciones se realizan en detección
temprana?
Evaluación diagnostica del nivel de consumo,
retroalimentación, motivación, planeación
Retroalimentación
 ¿Qué aspectos se deben contemplar en
una retroalimentación?
 R: los riesgos de transitar al abuso o
dependencia de la sustancia y los problemas
derivados, haciendo énfasis en los riesgos
específicos del consumo continuado por
encima de las pautas recomendadas, sin dejar
de enfatizar la posibilidad de prevenir esos
riesgos y daños vinculados con el abuso
mediante estrategias dirigidas al cambio.
 ¿Qué hacer ante personas que no perciben
la asociación entre sus problemas y el
consumo de sustancias toxicas?
R: Lo mejor es hacer preguntas indirectas en
forma de hipótesis, por ejemplo: ¿has pensado
que tal vez no discutirías tanto con tus padres
si no bebieras?; solo sugerir sin imponer.
Intervención breve
a) Consejo
 ¿Según a que se ajustara la estrategia de
consejo y el plan de intervención?
R: Se adaptaran según el nivel de consumo, las
características de la sustancia, los riesgos
asociados y la motivación para el cambio de la
persona.
 ¿Qué precauciones se deben tomar cuando
se trabaja con grupos de alto riesgo?
R:
 Cuando no desea participar en el proceso y/o
no firma el consentimiento informado o la carta
compromiso.
 Se encuentra en un estado emocional alterado
 Está en un estado de intoxicación debido al
consumo de sustancias
Características del consejo
 ¿Cómo debe ser el consejo?
De manera veraz, clara y franca, sin tintes de
alerta, amarillismo, ni desde una posición
moral.
 ¿Cuáles son los tres objetivos básicos que
se pueden plantear?
Reducción de riesgo y daños, disminución del
consumo y abstinencia.
 ¿Qué puntos se deben considerar para
proponer un plan?
 El tipo de sustancia y patrón de consumo
 Nivel de riesgo
 Motivación para el cambio
 Problemas asociados al consumocomorbilidad
medica y/o psiquiátrica
 Contexto de la persona
 Expectativas
 Edad y sexo
 Servicios, recursos y redes con los que cuenta
Estrategias para facilitar el consejo
¿Cuales son algunos elementos que se pueden
trabajar durante las sesiones de consejo?
 Riesgos y daños asociados al consumo de sustancias
 Costos y beneficios de cambiar el consumo de drogas
 Establecimiento de una meta de reducción del
consumo
 Identificaciones de situaciones de riesgo para el
consumo y planes de acción al respecto
 Registro del consumo y de la selección de metas
 Discusión acerca de la manera que se va cumpliendo
la meta
 Análisis de las metas a corto y largo plazo, y la
influencia que ejerce el consumo de sustancias en la
consecución de metas.
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y sociales para afrontar las recaídas.
Canalización y referencia
 ¿Cuál es el objetivo de una derivación?
Es asegurar que el participante contacte con un
especialista para un diagnostico ulterior y, si se
requiere, darle tratamiento.
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Intervención breve (1)

  • 2. Definición operativa  Temporalidad: Limitada en tiempo y duración.  Proactivas: No esperan a que el individuo busque intervención.  Población: Personas con consumo de riesgo.  Objetivo: Motivación, utilizar propios recursos (red social) para generar un cambio.
  • 3. Cuando es recomendable utilizar la intervención breve?  Estrategia preventiva  Pacientes con enfermedades en etapas iniciales, enfermedades crónicas o larga duración.  (Médicos, enfermeras, trabajadores sociales, psicólogos)
  • 4. Como se clasifican las intervenciones breves?  Intervención mínima: 15 min.  Intervención breve: 15- 30 min. / 2-3 sesiones.  Mínima: una sesión  Breve: una a tres sesiones  Moderada: cinco a siete sesiones  Intensiva: mas de ocho sesiones
  • 5. Cuales son sus elementos principales?  Brindar retroalimentacion  Mensaje de autoresponsabilidad  Dar consejo claro a fin de inducir el cambio  Proporcionar menu de estrategias de ayuda para el cambio  Usar un estilo empatico  Promover la autosuficiencia
  • 6. Cuales son los estadios de cambio?  Precontemplación: La persona no se ha planteado seriamente el cambio.  Contemplación: Se considera y rechaza el cambio a la vez.  Preparación: Fecha de inicio y plan para cambiar el futuro.  Acción: Se intenta el cambio.  Mantenimiento: Cambios durante 6 meses.
  • 7. Entrevista motivacional Cuales son las características de la entrevista motivacional?  Estilo de entrevista empático  Información sobre riesgos  Trabajar con la resistencia  Apoyar la autoeficacia  Reforzar las afirmaciones automotivadoras
  • 8. Modelo de las 5 A’s Cuales son los pasos del modelo de las 5 A’s?  Averiguar: Situaciones de consumo, factores.  Aconsejar: Riesgos de consumo y beneficios de reducción.  Acordar: Objetivos y métodos para reducir consumo.  Apoyar: Motivos, habilidades (apoyos)  Asegurar: Canalización, seguimiento.
  • 9. PROGRAMA CIJ “Para vivir sin adicciones”
  • 10. Contacto  Que características debe de tener la entrevista entre el paciente y el consultor? (Empático, confidencial, identificar consumo) Detección temprana  Que acciones se realizan en detección temprana? Evaluación diagnostica del nivel de consumo, retroalimentación, motivación, planeación
  • 11. Retroalimentación  ¿Qué aspectos se deben contemplar en una retroalimentación?  R: los riesgos de transitar al abuso o dependencia de la sustancia y los problemas derivados, haciendo énfasis en los riesgos específicos del consumo continuado por encima de las pautas recomendadas, sin dejar de enfatizar la posibilidad de prevenir esos riesgos y daños vinculados con el abuso mediante estrategias dirigidas al cambio.
  • 12.  ¿Qué hacer ante personas que no perciben la asociación entre sus problemas y el consumo de sustancias toxicas? R: Lo mejor es hacer preguntas indirectas en forma de hipótesis, por ejemplo: ¿has pensado que tal vez no discutirías tanto con tus padres si no bebieras?; solo sugerir sin imponer.
  • 13. Intervención breve a) Consejo  ¿Según a que se ajustara la estrategia de consejo y el plan de intervención? R: Se adaptaran según el nivel de consumo, las características de la sustancia, los riesgos asociados y la motivación para el cambio de la persona.
  • 14.  ¿Qué precauciones se deben tomar cuando se trabaja con grupos de alto riesgo? R:  Cuando no desea participar en el proceso y/o no firma el consentimiento informado o la carta compromiso.  Se encuentra en un estado emocional alterado  Está en un estado de intoxicación debido al consumo de sustancias
  • 15. Características del consejo  ¿Cómo debe ser el consejo? De manera veraz, clara y franca, sin tintes de alerta, amarillismo, ni desde una posición moral.  ¿Cuáles son los tres objetivos básicos que se pueden plantear? Reducción de riesgo y daños, disminución del consumo y abstinencia.
  • 16.  ¿Qué puntos se deben considerar para proponer un plan?  El tipo de sustancia y patrón de consumo  Nivel de riesgo  Motivación para el cambio  Problemas asociados al consumocomorbilidad medica y/o psiquiátrica  Contexto de la persona  Expectativas  Edad y sexo  Servicios, recursos y redes con los que cuenta
  • 17. Estrategias para facilitar el consejo ¿Cuales son algunos elementos que se pueden trabajar durante las sesiones de consejo?  Riesgos y daños asociados al consumo de sustancias  Costos y beneficios de cambiar el consumo de drogas  Establecimiento de una meta de reducción del consumo  Identificaciones de situaciones de riesgo para el consumo y planes de acción al respecto  Registro del consumo y de la selección de metas  Discusión acerca de la manera que se va cumpliendo la meta  Análisis de las metas a corto y largo plazo, y la influencia que ejerce el consumo de sustancias en la consecución de metas.  Habilidades cognoscitivas, emocionales, conductuales y sociales para afrontar las recaídas.
  • 18. Canalización y referencia  ¿Cuál es el objetivo de una derivación? Es asegurar que el participante contacte con un especialista para un diagnostico ulterior y, si se requiere, darle tratamiento.
  • 19. Seguimiento  ¿Qué es el seguimiento? Son intervalos programados y sistemáticos de contacto, acompañamiento y monitoreo individual, una vez que concluye la intervención.