La didáctica es una ciencia que se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje, integrando métodos y técnicas para mejorar la calidad educativa. Su evolución incluye aportes de destacados pedagogos como Ratke y Comenio, y se fundamenta en la adaptación de la enseñanza a las necesidades del alumnado. Además, se nutre de conocimientos científicos de diversas disciplinas para hacer la enseñanza más efectiva.

1. Introducción a la Didáctica:
La didáctica como ciencia
Presentado por:
Noemí ANtoNi LuNA 2015-5006
ANA iris seNA 2014-6174

2. Introducción
La calidad de la
educación depende,
en gran medida, de la
formación docente y
de cómo dirige y
orienta el proceso de
enseñanza -
aprendizaje.

3. Qué se entiende por didáctica
Es un conjunto de
métodos y técnicas,
que permiten al docente
el desarrollo eficaz en
el proceso de
enseñanza-aprendizaje
del alumno.

4.  Etimológicamente la palabra didáctica se
deriva del griego didaskein: enseñar y
tékne: arte, entonces, se puede decir que
es el arte de enseñar.

5. De acuerdo con Imideo G. Nérici, la palabra
didáctica fue empleada por primera vez, con el
sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su
libro Principales Aforismos Didácticos.
El término, sin embargo, fue consagrado por Juan
Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna,
publicada en1657.

6.  “La didáctica es la rama de la pedagogía
que se ocupa de orientar la acción
educadora sistemática, y en sentido más
amplio.
De acuerdo con Fernandez sarramona
tarin en su Tecnología Didáctica

7. Objetivos que pretende alcanzar
Llevar a cabo los
propósitos de la
educación.
Adecuar la
enseñanza y el
aprendizaje, a las
posibilidades y
necesidades del
alumnado.

8.  Aplicar los nuevos conocimientos
provenientes de la biología, la psicología,
la sociología y la filosofía que puedan
hacer la enseñanza más consecuente y
coherente.

9. Preguntas
 ¿Que se entiende por didáctica?
Actividad

10. Concepciones
didácticas sobre
educación
Conjunto de
personas que se
relacionan entre sí
que comparten una
misma cultura
espacio o un tiempo
determinados.
Individuo con
características propias
y únicas.
Centro de atención en
este proceso de
enseñanza
Quien educa puede a
su vez, lograr el
aprendizaje de una
serie de conceptos,
procedimientos
valores o actitudes
claros, ordenados y
fundamentados
sociedad Sujeto ciencia didáctica

11. Componentes de la didáctica:
Estudiante
Docente
currículo
contexto

12. • Muchas gracias por su atención