La psicología educativa estudia los procesos de aprendizaje en centros educativos y los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como la relación entre educadores y estudiantes y su contexto social y cultural. Analiza cómo ocurre el aprendizaje, qué factores lo influyen y cómo varía a lo largo del desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia. Su objetivo es comprender y mejorar la calidad del proceso educativo.

2. Es una rama de la psicología que estudia
la manera en que se desarrollan los
procesos de aprendizaje en los centros de
enseñanza.
Su objeto de análisis está centrado en los
factores que intervienen en la evolución del
proceso enseñanza-aprendizaje: la relación
entre los educandos y el educador, y su
desenvolvimiento en el contexto social y
cultural donde tiene lugar proceso de
enseñanza.
La historia indica que ha estado
vinculado a la enseñanza.
En los años 60 y 70 las investigaciones
se enfocaron en el desarrollo
cognoscitivo y el aprendizaje.
En los años 40 y 50 el estudio se centró
en las diferencias individuales y las
conductas de aprendizaje.

3. ¿Cuál es su perspectiva? Es una disciplina distinta,
con sus propias teorías,
métodos de investigación,
problemas y técnicas.
¿Cómo ocurre el proceso de
aprendizaje?
¿Qué factores intervienen en él?
¿Nuestra capacidad de aprendizaje
varía con la edad?
Según autores como Jean Piaget, el
ser humano pasa por distintas
fases de desarrollo cognitivo.
Van desde la más temprana infancia, hasta
el final de la adolescencia, El papel de la
psicología educativa, de este modo, será
comprender y explicar la manera en que
los procesos cognitivos, afectivos,
motivacionales, comportamentales y
socioculturales afectan a los educadores y
los educandos en los diferentes ambientes
educativos, así como estudiar y explicar la
evolución del proceso de aprendizaje en
función del crecimiento y desarrollo de las
aptitudes cognitivas de los estudiantes.

4. Promover el desarrollo de conocimientos
que mejoren la calidad del proceso
educativo.
Participar en el diseño de planes de
estudio y modelos educativos en general.
Interviene en el proceso de
enseñanza con el objeto de:

5. Los filósofos Platón,
Aristóteles y Sócrates
despertaron la inquietud
del conocimiento y
plantearon sus primeras
tesis.
Thorndike publica su libro
“Psicología educacional” que se
constituyó parte importante
para la psicología del
aprendizaje. Años más tarde
Skinner afirmó que el Análisis
Experimental del
Comportamiento, dio origen a
la tecnología de la enseñanza,
la cual consta de esquemas
métodos y programas de
instrucción.
Diversos autores como Luis
López de Mesa, Victoria
Bossio, Mercedes Rodrigo
Bellino y muchos otros.
Dieron un gran impulso a
esta rama en
Latinoamérica.
B.F. Skinner.

6. CASANOVA, Elsa (1991). Para comprender las Ciencias de la Educación. España. Editorial
Verbo.
HUSEN (1990). Enciclopedia Internacional de la Educación. España. Editorial Vicens Vives.
URL:
https://prezi.com/u5cwwg97-tpx/tema-1-introduccion-a-la-psicologia-educativa/