Iut3 julio cesar sandino
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Este documento discute si la didáctica es una ciencia o una disciplina. Explica que una disciplina se refiere a la coordinación de actitudes para desarrollar habilidades a través de un código de conducta, mientras que una ciencia es un sistema ordenado de conocimientos obtenidos mediante observación y experimentación. Luego, describe que la didáctica es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de formar intelectualmente a los estudiantes. Finalmente, resume algunas de las tareas y leyes
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Didácticas generales y especiales
1) La didáctica especial estudia técnicas y principios para enseñar disciplinas específicas, tomando en cuenta los contenidos, experiencias de los estudiantes y su evaluación cualitativa.
2) Constituye la disciplina donde se interpretan y traducen teorías para la educación, analizando objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y sistemas de evaluación relacionados al currículo.
3) La metodología de la didáctica especial interviene en los procesos de enseñanza para lograr la form
prueba
El documento trata sobre la didáctica en educación. Define la didáctica como la disciplina científico-pedagógica que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, y cómo aplicar estrategias para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. También discute conceptos como la unidad didáctica, los componentes del acto didáctico, y diferentes modelos y estrategias didácticas.
Elementos de la didactica
Este documento describe los elementos y principios clave de la didáctica. Explica que la didáctica incluye siete elementos como el docente, los objetivos, los estudiantes, los contenidos, la metodología, los recursos y el contexto. También describe tres momentos de la didáctica: la planificación, la ejecución y la verificación. Finalmente, presenta los principios de la didáctica según Imideo Neríci y las fases del proceso didáctico.
Presentación didactica y curriculum
El documento presenta diferentes propuestas de evaluación realizadas por docentes. Se analizan las consignas, formatos y enfoques de las evaluaciones, identificando en muchos casos una concepción innatista de la evaluación con énfasis en la reproducción de contenidos. Sin embargo, también se presentan ejemplos de evaluaciones más acordes a un enfoque constructivista como la propuesta alternativa de teatro que busca la comprensión sobre un personaje y su rol. El documento concluye reflexionando sobre la importancia de que la evaluación corresponda al enfoque de ense
Didactica
El documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza utilizados por docentes como el método silábico, constructivista y estrategias SQA. También compara la didáctica tradicional frente a la moderna y explica el método de enseñanza socializada y la técnica de la discusión.
Concepto
La investigación educativa se define como una disciplina que estudia los problemas y cuestiones relacionadas con la naturaleza, epistemología, metodología y objetivos de la búsqueda de conocimiento en el ámbito educativo. Implica que los estudiantes realicen sus propias hipótesis y búsquedas de forma independiente para llegar a conclusiones sobre problemas educativos. También se caracteriza como un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos definidos que, basadas en marcos teóricos, describen o modifican la realidad educativa gener
Didáctica y currículum
El documento trata sobre el currículo. Explica que la etimología de la palabra currículo viene del latín y significa correr o avanzar. Luego describe las diferencias entre didáctica y currículo, los principios del currículo, diferentes conceptualizaciones y tipos de currículo como el cerrado y abierto. Finalmente, discute la relación entre didáctica y currículo.
cuadro de andamiaje Investigación educativa
El documento describe las aportaciones de la investigación a la educación y la pedagogía a la investigación. Explica que la investigación educativa ayuda a reducir la brecha entre la investigación y la enseñanza al clarificar los tipos de contribuciones que los maestros pueden esperar. También se enfoca en el maestro como generador de conocimiento a través de la investigación de problemas en el aula. Además, señala que la pedagogía comenzó a tomar forma científica al usar el método científico para abordar investigaciones en el
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grupo 6
El diseño curricular es un proceso para organizar y desarrollar un plan educativo que se actualiza cada seis años. Este proceso toma en cuenta fuentes como la sabiduría convencional, las ocupaciones, la ciencia y la experiencia común. Autores como Maurit Jhonson y Joseph J. S chwab proponen que el diseño curricular debe examinar teorías sobre el conocimiento, ciencias sociales, psicología y pedagogía de manera práctica e investigativa, relacionando teorías curriculares, profesionales y práctic
Didáctica
La didáctica es la rama de la pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza para plasmar las teorías pedagógicas. Es importante emplearla en el aula para organizar procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y establecer explícitamente las intenciones educativas. La didáctica permite al docente tomar decisiones sobre qué, cuándo y cómo enseñar, así como qué evaluar.
Escuelatradicionalsesiòn3
El tema es la escuela tradicional y algunos aspectos fundamentales característicos de este modelo educativo
Didáctica y curriculum
Este documento discute los conceptos de didáctica y currículum. Explica que la didáctica se refiere a la enseñanza y el currículum se refiere al plan de estudios. Luego describe los diferentes niveles en los que se toman decisiones sobre la educación, incluida la macro política educativa, el diseño curricular a nivel de sistema, el proyecto educativo de cada institución y las decisiones individuales que toma cada maestro en el aula.
Tecnicas inovadoras de ciencias naturales
El documento presenta diferentes estrategias didácticas e innovadoras para la enseñanza de ciencias naturales, incluyendo la microenseñanza que desarrolla competencias profesionales. Describe los componentes de la microenseñanza como el inicio, desarrollo, síntesis, uso de métodos y recursos, expresión e interacción social. También presenta técnicas de investigación científica como fichaje bibliográfico, observación, entrevista y encuesta.
Ppt sábado 25
La docente identifica 7 campos de su práctica pedagógica relacionados con problemas en la enseñanza de ciencias. Los problemas incluyen el diseño de unidades que promueven poco la indagación, desarrollar contenidos sin considerar la complejidad, aplicar estrategias que desarrollan superficialmente las capacidades de los estudiantes, y ejecutar actividades que priorizan la explicación sobre la experimentación. La docente busca mejorar su práctica a través de la investigación-acción para enfocarse más en los procesos de indagación
Estrategias docentes
El documento describe las habilidades esenciales para la enseñanza y el pensamiento. Explica que los docentes deben fomentar un clima de aprendizaje, tener objetivos claros y organización en el aula. También destaca la importancia de enseñar para el pensamiento crítico y de alto nivel, así como adaptar los modelos de enseñanza a las metas.
Perspectivas - Objetivos Educacionales
El documento discute diferentes perspectivas sobre la formulación de objetivos educativos. Menciona que la didáctica crítica ve al profesor como un facilitador y al estudiante como un participante activo. Luego analiza los enfoques de Eisner, Stenhouse y Angulo Rasco sobre los objetivos, señalando sus fortalezas y debilidades. Finalmente, resalta que para formular objetivos adecuados, es importante responder a las preguntas de "para qué" y "por qué" enseñar.
Didactica y curriculum
La didáctica se refiere a cómo enseñar, mientras que el currículum se refiere a qué enseñar y es el plan diseñado para llevar a cabo la enseñanza. La didáctica y el currículum deben considerar objetivos, contenidos, expectativas de logro, secuenciación, metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación. El modelo pedagógico didáctico debe tomar en cuenta el contexto socio-cultural y la planificación debe articular las intenciones educativas a trav
Investigacion educativa-y-pedagogica
El documento trata sobre la importancia de la investigación educativa y pedagógica para los maestros. Explica que la investigación es parte fundamental de la práctica docente y que los maestros deben asumir el rol de investigadores para mantenerse actualizados y enfrentar los problemas en el aula de manera efectiva. También describe que la investigación pedagógica permite reconsiderar las prácticas docentes y cualificar su oficio mediante el uso de técnicas e instrumentos de investigación.
Taller estrategias de intervención
Este documento presenta una estrategia de intervención educativa en un contexto rural. Tiene como objetivos reflexionar sobre la posición subjetiva del docente y analizar principios orientadores de estrategias metodológicas. También busca reflexionar sobre la importancia de seleccionar estrategias que mejoren la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Propone abordar estos temas a través de un espacio de discusión y análisis entre docentes.
00 Introasignatura Dgv03
Esta es una manera de presentar el programa de la asignatura de Didáctica General, que forma parte del Plan de Estudios de Pedagogía en La Universidad de La Laguna.
Proyecto de investigacion maestria
Este documento describe el marco teórico y metodología de una investigación que busca fortalecer el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en estudiantes de séptimo grado a través de la estrategia didáctica de la indagación. Se revisan conceptos clave como indagación, metodología indagatoria, aprendizaje significativo e investigación escolar. La investigación utilizará unidades didácticas, mapas conceptuales y otras técnicas para evaluar el impacto de la indagación en el aprendizaje de los
Investigación pedagogica
La intervención psicopedagógica es un proceso integral que busca mejorar las capacidades de los estudiantes y las condiciones de aprendizaje. El psicólogo trabaja de forma multidisciplinaria con otros profesionales para identificar problemas y establecer objetivos para su solución de manera preventiva o correctiva. La intervención psicopedagógica tiene como objetivo mejorar la calidad educativa mediante soluciones adaptadas al contexto y necesidades de los estudiantes.
Animalesyoficios
El documento presenta una serie de posibles trabajos del futuro y pide al lector que identifique cada uno. Incluye trabajos como niñera, estrella de cine, guía de turismo, músico, dentista, fotógrafo, veterinario, empleado público, psicoanalista, conductor de trineos y político. El texto contiene algunas bromas y comentarios sobre los trabajos mencionados.
Presentaciones
Para subir una presentación de PowerPoint a un blog, primero se debe crear una cuenta en SlideShare.net y luego cargar la presentación a la cuenta. Una vez cargada, se copia el código embed para insertarlo en una nueva entrada del blog. Al publicar la entrada, la presentación quedará visible en el blog.
Tutorial: como cargar una presentación Slide Share
Cargar un PPT desde Slideshare requiere crear una cuenta en Slideshare y cargar la presentación allí. Luego, se debe copiar el código de incorporación de la presentación y pegarlo en una nota de Edmodo para que los estudiantes puedan ver la presentación sin necesidad de descargar un archivo.
Kalaivanan.DOC (1)
This resume is for Kalaivanan N, an Indian citizen born in 1990 seeking a career in logistics and shipping management. He has over 5 years of experience in documentation and logistics for various companies. He has a bachelor's degree in electrical engineering and skills in teamwork, communication, process improvement, and programming languages like C, HTML, and basic SAP. His experience includes coordinating customs documentation, exports and imports, inventory management, and ensuring on-time deliveries. He is looking to utilize his skills and experience for career growth in the logistics field.
Calculo placa base caso 1
El documento describe el diseño y cálculo de una placa base para columnas usando el método de los estados límites. Se presentan los resultados del análisis estructural que muestran que la resistencia del concreto y el espesor de la placa cumplen con los requisitos. También se especifican las propiedades de los materiales y geometría de la columna, placa y pernos usados en el diseño.
Páginas web
Las páginas web son documentos que forman parte de un sitio web y que suelen contener enlaces para facilitar la navegación entre contenidos. Pueden presentar información en distintos formatos como texto, imágenes, sonidos y videos. Se caracterizan por contar con diseño atractivo, ser la tarjeta de presentación de una empresa u organización y estar optimizadas para buscadores.
Comprension lectora sexto
Los chimpancés son animales inteligentes que saben fabricarse sus propias herramientas como varas para coger hormigas y hojas secas para beber agua. Utilizan la inteligencia y la astucia para sobrevivir.
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Iut3 julio cesar sandino
- 1. La Didáctica ¿Ciencia o disciplina?
- 2. • Muy bien Julio, buen trabajo. Se me le olvidó la portada, recuerde que es importante porque es la primera impresión. • Hay que graficar más e ilustrar para captar la atención Ok. • 27/30 pts Adelante!
- 3. Diferencia entre conceptos • Disciplina es la coordinación de actitudes, con las cuales se instruye para desarrollar habilidades más rápido, o para seguir un determinado código de conducta • La ciencia es un sistema ordenado de conocimientos estructurados. Los conocimientos científicos se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos.
- 4. Objeto de estudio de la Didáctica Es la ciencia que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Solo la intelectual? • Su objeto consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso enseñanza- aprendizaje.
- 5. Tareas de la Didáctica • Profundizar bases metodológicas del proceso de enseñanza. • Intensificar la influencia educativa de la enseñanza. • Desarrollar el pensamiento creativo. • Vincular el estudio con el trabajo.
- 6. Leyes de la Didáctica 1. La vida en la escuela Conformación de la Ley como Triada 2. La educación a través de la instrucción