Teorias de aprendizajes

1. TEORÍA POR
DESCUBRIMIENTO
POR: CORRALES LUZMENIA, MARÍN
YANEIRA

2. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPO
ANEXO TORTÍ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA
TEORÍAS DE APRENDIZAJES EDS. 603
“TEORÍA POR DESCUBRIMIENTO DE JENOME BRUNER”
FACILITADORA: MGSTR. ZOBEIDA GARIBALDI
ASISTENTE. PROFESORA OLIVIA OTHON
INTEGRANTES
MARÍN YANEIRA 6-704-723
CORRALES LUZMENIA 4-732-1268
03 DE JULIO DE 2O13

5. ¿Qué es el AprendizAje
por descubrimiento?

6. Se enfoca principalmente a el aprendizaje por
descubrimiento en lo que es su definición
propiamente tal, además nos muestra los
diferente tipos que de esta existen.
Muchas veces los realizamos, sin darnos cuenta,
sin saber el nombre de lo que hacemos, o a qué
punto quiere llegar la persona que nos guía.
Ahora encontramos el nombre de lo que hacemos
y sabemos hacia dónde vamos, como en todas
las cosas “lograr nuestros objetivos”.

7. ASPECTOS
elGENERALESProyecto
desarrollo del
Para
utilizaremos la Observación, que es la
que nos va arrojar todos los detalles
necesarios para la Elaboración de una
Propuesta Pedagógica; orientada el
aprendizaje
cognitivo,
mediante
adecuadas estrategias de aprendizaje
que lleven al alumno a aprender
descubriendo.

11. Predisposición para aprender
Estructura y forma del conocimiento
Secuencia de representación
Forma y frecuencia del refuerzo

14. INDUCTIVO
DEDUCTIVO
 Simple
Abierta
 Semi deductivo Estructurad
 Hipotéticoo
Deductivo
TR
ANSDUCTIVO: R
ELACIONA Y COMPAR
A
ELEMENTOS