JOHANNA VÁSQUEZ PRESENTACIÓN ALBERT BANDURA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
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Albert Bandura nació en 1925 en Canadá y se graduó en psicología en la Universidad de Iowa, donde también obtuvo su doctorado. Fue profesor en la Universidad de Stanford durante toda su carrera. Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, la cual explica que el comportamiento humano se aprende a través de la observación y la imitación de modelos en el entorno, como padres, educadores y personajes de televisión. Según esta teoría, el aprendizaje ocurre a través de procesos como la atenc
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![Nació en 1925 en Mundare, Alberta del Norte, Canadá. ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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E:\bandura, albert
Albert Bandura nació en Canadá y se educó en una pequeña escuela rural. Completó su licenciatura y doctorado en psicología y comenzó su carrera académica en la Universidad de Stanford, donde desarrolló su teoría del aprendizaje social. Bandura argumentó que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación de modelos, y que factores cognitivos y ambientales interactúan recíprocamente para influir en el comportamiento. Su teoría cognitivo-social rechazó el conductismo en favor de una
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Albert bandura
Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, la cual sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura es conocido por su experimento del muñeco Bobo, el cual demostró que los niños aprenden comportamientos agresivos a través de la observación. La teoría de Bandura enfatiza la interacción recíproca entre factores cognitivos, conductuales y ambientales en el aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
Teoría del Aprendizaje Social
Esta presentación aborda una problemática social que ha existido desde todos los tiempos, los pequeños aprenden de lo que ven incluso desde sus primeros meses de vida..los invito a leerla.
Albert bandura teoria_de_aprendizaje_social
Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, la cual propone que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura demostró este concepto a través del Estudio del Muñeco Bobo, donde niños imitaron agresiones observadas. Su teoría incluye el aprendizaje activo, aprendizaje vicario y determinismo recíproco. El aprendizaje vicario implica prestar atención, retener información, generar conductas y motivación para repetirlas. Factores como el modelo,
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Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, la cual propone que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación de modelos. Bandura realizó experimentos como el del muñeco Bobo que demostraron que las personas aprenden comportamientos no sólo a través de refuerzos y castigos, sino también observando a otros. La teoría de Bandura ha sido aplicada en educación para promover habilidades como la lectura a través de la observación de modelos.
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Albert Bandura por Alejandra Morocho
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, incluyendo el aprendizaje observacional, la reciprocidad triádica del funcionamiento humano, y los cuatro pasos del aprendizaje observacional: atención, retención, reproducción motora y motivación. Bandura demostró que el aprendizaje puede ocurrir a través de la observación sin refuerzo directo, influyendo en la conducta humana.
Aprendizaje por-observacion-segun-albert-bandura1
El documento resume la teoría del aprendizaje por observación de Albert Bandura. Bandura sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación de modelos. Los niños aprenden observando a figuras como los padres, maestros y héroes de televisión. El aprendizaje implica cuatro procesos: atención, retención, reproducción y motivación. La teoría de Bandura explica cómo el comportamiento se aprende y refuerza a través de la observación de otros.
Banduran
El documento describe la teoría del aprendizaje social cognitivo de Albert Bandura. Explica que el aprendizaje puede ocurrir a través de la observación de modelos sin necesidad de realizar la conducta. Identifica cuatro procesos clave en el aprendizaje por observación: atención, retención, producción y motivación. También describe el concepto de determinismo recíproco como la interacción dinámica entre la persona, su comportamiento y el entorno.
Albert bandura
Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social o constructivismo social, la cual sostiene que el comportamiento se aprende mediante la observación y la imitación, y que el ambiente influye en el desarrollo. Bandura criticó el conductismo por ser demasiado simplista y propuso el concepto de determinismo recíproco, en donde el ambiente causa el comportamiento y viceversa. El aprendizaje vicario y el modelamiento son formas clave de aprendizaje según esta teoría.
Exposicion de Bandura
Albert Bandura fue un psicólogo estadounidense conocido por desarrollar la teoría del aprendizaje social o modelo de aprendizaje por observación. Su teoría se centra en cómo los seres humanos aprenden a través de la observación de modelos conductuales y sus consecuencias, incorporando factores cognitivos como la memoria y la autoeficacia. Bandura también propuso el concepto de determinismo recíproco para explicar cómo el ambiente y la persona se influyen mutuamente.
Albert bandura 2013
Este documento resume la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Bandura propuso que el aprendizaje puede ocurrir a través de la observación de modelos, en lugar de solo a través de la experiencia directa. El aprendizaje observacional implica procesos cognitivos como la atención, la retención y la motivación para imitar los comportamientos observados. Bandura también enfatizó la importancia del ambiente y los factores personales en el aprendizaje, así como el concepto de autoeficacia.
3 mapa conceptual de bandura
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Equipo 4 teoria del aprendizaje social bandura.pptx [autoguardado]
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Aprendizaje por observación
El documento describe la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, en la que las personas aprenden no solo a través de la experiencia directa sino también observando el comportamiento de otros. Para aprender mediante la observación, una persona debe prestar atención, retener la información y convertir lo aprendido en acciones propias. La teoría enfatiza que los humanos pueden establecer sus propios estándares de desempeño y recompensarse o castigarse a sí mismos.
Teoría Aprendizaje Social
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura se basa en la concepción del ser humano como un ser con capacidad simbolizadora, de previsión, autoreflexión, vicaria y autoreguladora. Bandura propone que el aprendizaje se produce a través de la observación y la imitación de modelos, así como por las consecuencias de la propia conducta y la de los demás. El aprendizaje por observación implica atención, retención, reproducción y motivación y se da en el marco de una interacción recíproca entre la conduct
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La imitacion
El documento describe el aprendizaje por imitación, también conocido como aprendizaje vicario u observacional. Este tipo de aprendizaje se basa en observar los patrones de conducta de otros como padres, maestros u otros modelos. El aprendizaje por imitación implica cuatro etapas: prestar atención al modelo, retener la conducta observada, reproducir la conducta y motivarse para reforzar la conducta imitada. Teorías como las de Piaget, Bandura y el conductismo enfatizan el papel del aprendizaje observacional
Albert bandura agosto_2012
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Proyecto el bullying en preescolar, causas, efectos y formas de evitarlo.
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Unidad ii. modelado
La teoría cognitiva social de Bandura establece que el aprendizaje vicario ocurre a través de 4 procesos: prestar atención al modelo, codificar y recordar el comportamiento, reproducir la acción, y estar motivado para aprenderla. Factores como la semejanza al modelo, su prestigio, y mostrar problemas similares influyen en la eficacia del modelado. El modelado se puede aplicar en la enseñanza, psicoterapia, y para aprender nuevas conductas o inhibir malos hábitos.
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Este documento presenta breves biografías de dos teóricos de la personalidad, Albert Bandura y Jacob Kantor. Resume las contribuciones clave de cada uno a la teoría de la personalidad. Bandura afirmó que la personalidad se forma a través de la interacción entre el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos individuales. Estudió el aprendizaje observacional. Kantor propuso una teoría interconductista que ve la personalidad como resultado de la interacción recíproca del organismo con su ambiente físico, biol
Teorias kohlberg & Eric Erikson
El documento resume las teorías del desarrollo moral de Kohlberg y del desarrollo psicosocial de Erikson. Kohlberg propuso que el juicio moral pasa por 3 niveles y 6 etapas de razonamiento, desde la orientación hacia el castigo hasta los principios éticos universales. Erikson describió 8 etapas del desarrollo, desde la confianza básica en la infancia hasta la integridad en la vejez, enfocándose en las crisis psicosociales en cada etapa. Ambas teorías sugieren que el desarrollo es
Erick erickson presentacion
Erickson fue un psicoanalista alemán que desarrolló la teoría del desarrollo psicosocial. Propuso 8 etapas del desarrollo, desde la infancia hasta la vejez, en las que el individuo enfrenta crisis que deben resolverse para alcanzar una identidad psicosocial saludable. Cada etapa se caracteriza por un conflicto básico que, de resolverse positivamente, permite avanzar al siguiente nivel de desarrollo. Erickson también enfatizó los factores socioculturales en la formación de la personalidad.
Presentacion de inteligencia emocional
El documento describe la teoría de los sistemas ecológicos de Urie Bronfenbrenner, la cual explica cómo los diferentes niveles del ambiente influyen en el desarrollo de una persona. Bronfenbrenner define cinco sistemas anidados que influyen en el desarrollo: microsistema, mesosistema, exosistema, macrosistema y cronosistema. El documento también aplica esta teoría al aula y explica cómo cada sistema puede influir en las experiencias de los niños en la escuela.
Teorías sobre el desarrollo humano
El documento presenta una introducción a las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo perspectivas psicoanalíticas, conductistas, cognitivas, contextuales y evolutivas/sociobiológicas. Explora las teorías de Freud, Erikson, Piaget, Bandura, Brofenbrenner y otros, describiendo sus principios y aportaciones clave al entendimiento del desarrollo humano.
Teoria del desarrollo de E. Erikson
Erik Erikson fue un psicólogo alemán nacido en 1902 que desarrolló la teoría psicosocial del desarrollo. Según su teoría, el desarrollo humano ocurre a través de ocho etapas definidas por crisis psicosociales que involucran el equilibrio entre fuerzas psicológicas internas y demandas sociales. Erikson discrepó de Freud enfatizando la importancia de las influencias culturales y la capacidad humana para la adaptación activa. Su teoría sigue siendo influyente en el estudio del desarrol
ALBERTH BANDURA
Este documento resume la biografía y teoría del psicólogo Albert Bandura. Bandura nació en Canadá y desarrolló la teoría del aprendizaje social, la cual sostiene que los humanos aprenden a través de la observación y la imitación de otros en su ambiente. Bandura argumentó que el comportamiento, el ambiente y los procesos psicológicos internos interactúan para influir en el aprendizaje de una persona. Realizó experimentos como el del "Muñeco Bobo" que demostraron cómo los niños imitan comport
A ddíaz erikson
Erik Erikson fue un psicólogo y psicoanalista alemán-estadounidense conocido por su teoría del desarrollo psicosocial. Propuso ocho etapas del desarrollo, cada una centrada en una crisis psicológica específica. Vivió una vida itinerante en Europa antes de establecerse en los Estados Unidos, donde desarrolló su teoría e influyó en el campo de la psicología del desarrollo.
TEORÍAS PSICODINÁMICAS - ERIK ERIKSON - FANNY JEM WONG - SEMANA 3
El documento presenta información sobre la vida y obra del psicólogo Erik Erikson. Explica que Erikson desarrolló la teoría de las ocho etapas del desarrollo psicosocial, en donde cada etapa representa una crisis que debe resolverse para que el individuo se desarrolle de manera saludable. También describe brevemente cada una de las ocho etapas del desarrollo.
Teorias del desarrollo humano
La teoría del desarrollo humano de Sigmund Freud propone etapas psicosexuales como la oral, anal, fálica y genital. En la etapa fálica, los niños experimentan el complejo de Edipo y las niñas el complejo de Electra. Erik Erikson propone etapas psicosociales como la confianza básica, autonomía, iniciativa, industria, identidad, intimidad, generatividad y integridad; en cada etapa las personas enfrentan conflictos sociales.
Trabajo psicología del adolescente
Este documento presenta un capítulo introductorio sobre psicología del adolescente. Brevemente describe la perspectiva histórica del concepto de adolescencia, desde las sociedades antiguas hasta el siglo XX cuando se empezó a reconocer la adolescencia como una etapa distinta. También resume los principales desafíos y características de los adolescentes en la actualidad, destacando que a pesar de tener más oportunidades, también enfrentan mayores riesgos debido a entornos menos estables y una sobreexposición a estímulos perjudiciales a
1 clase 1 act sex sex inf
Presentación electrónica elaborada por la Luz Beltrán Molina, para el curso de Adolescencia del Diplomado: Educación De La Sexualidad Y Salud Sexual Y Reproductiva Para Equipos Interdisciplinarios Que Atienden Adolescentes
Iefeba 2010 construyendo escuelas sin violencia
Este documento trata sobre la violencia intrafamiliar como factor de violencia en el colegio. Aborda temas como qué es la violencia intrafamiliar y cómo se da, también la violencia en el colegio y su influencia. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad educativa sobre el comportamiento de niños maltratados, dar charlas sobre denunciar el maltrato intrafamiliar, y reconocer y ayudar a estudiantes que lo sufren. Explica formas de maltrato y cómo la familia influye en la agresividad de niños y jóvenes.
Piaget
El documento habla sobre Jean Piaget, un psicólogo suizo que desarrolló una teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil. Su teoría proporciona un modelo sobre cómo se forman los conocimientos y estructuras conceptuales. Piaget también participó en el perfeccionamiento de pruebas de inteligencia para niños e introdujo métodos que permitían a los niños explicar y corregir sus propias respuestas. Su enfoque estaba dirigido a descubrir el origen y desarrollo de la inteligencia a través de
Upn desarrollo socio-afectivo - teoria del apego
presentación estudiantil para la clase de desarrollo socio afectivo de la universidad pedagógica nacional sobre la teoría de apego de John Bowlby y Mary Anisworth y demás autores, todos los derechos de autoria corresponden a todos los respectivos autores, de los libros y vídeos en los cuales nos basamos, en este no todamamos ninguna propiedad intectual, trabajo de recopialcion como soporte educativo.
Exposicion psicologia evolutiva
Las tres teorías principales del desarrollo infantil son la psicoanalítica de Freud, la psicosocial de Erikson y el aprendizaje. La teoría psicoanalítica de Freud describe las etapas psicosexuales por las que pasa el niño. La teoría psicosocial de Erikson se enfoca en las crisis que enfrenta el niño en cada etapa de su desarrollo. La teoría del aprendizaje incluye el conductismo clásico, el conductismo operante de Skinner y el aprendizaje social de Bandura.
Monografia suicidio en adolescentes
Este documento resume un estudio sobre el suicidio en adolescentes en el Perú. Aborda conceptos clave como la definición de suicidio, tipos de comportamiento suicida (ideación, tentativa, consumado), y factores de riesgo como la depresión, desesperanza, familia disfuncional y problemas sociales. El objetivo es analizar esta problemática en adolescentes peruanos y proponer estrategias de detección temprana y prevención desde un enfoque multidisciplinario que involucre a psicólogos, psiquiatras
Identidad Sexual
Este documento resume varias teorías sobre el desarrollo de la identidad sexual. Explica que la identidad sexual implica el reconocimiento de uno mismo como hombre o mujer y que hay factores biológicos como la herencia cromosómica y la actividad hormonal, así como factores sociales y cognitivos que influyen en su formación. Entre las teorías descritas se encuentran las psicoanalíticas de Freud sobre la identificación con el progenitor del mismo sexo, las del aprendizaje social de Bandura sobre la imitación de modelos, y las cognit
Teorias Isima
El documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo humano propuesta por Erik Erikson. Según Erikson, el desarrollo ocurre a través de ocho etapas desde la infancia hasta la vejez, donde cada etapa presenta una tarea psicosocial que debe resolverse para un desarrollo saludable. Se describen brevemente las características y tareas de las primeras cinco etapas desde la infancia hasta la adolescencia.
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- 3. DATOS BIOGRÁFICOS. En 1973 fue nombrado presidente de la Asociación Americana de Psicólogos. . Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio. SE CASÓ CON VIRGINIA VARNS. En 2008, obtuvo el premio Grawemeyer por sus contribucions a la psicología.
- 4. BIBLIOGRAFÍAS Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad (con Richard Walter), Alianza, Madrid, 1977 capítulo "Teoría social cognitiva de la comunicación de masas" Social Foundations of Thought and Action (1986) Principios de modificación de conducta
- 5. ESTUDIOS APRENDIZAJE MODELOS DE REFERENCIA CONDUCTA APRENDIDA MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONDUCTAS MEDIOS MODELOS DEBEMOS CONOCER.
- 6. Psicólogo del comportamiento humano, analiza la permanente y dinámica interacción entre el comportamiento y el ambiente que rodea a la persona TEORÍA APRENDIZAJE SOCIAL IMAGENES AMBIENTALES FORMAN MODELOS OBSERVACIÓN Y AUTOCONTROL.
- 7. MEDIOS DE COMUNICACIÓN CREAN IMAGENES REPRESENTACIONES. IMITACIÓN APRENDIZAJE OBSERVACIÓN ENTORNO - COMPORTAMIENTO
- 8. determinismo recíproco AMBIENTE COMPORTAMIENTO CAUSAN MUTUAMENTE PERSONALIDAD INTERACCIÓN ENTRE TRES COSAS
- 9. PROCESOS PSICOLÓGICOS HABILIDAD PARA LENGUAJE ABRIGAR IMÁGENES MODELACIÓN OBSERVACIÓN APRENDIZAJE.
- 10. ESTUDIOS DEL MUÑECO BOBO JOVÉN PEGABA A UN MUÑECO BOBO FIGURA INFLABLE FORMA DE HUEVO TIENE PESO EN PARTE INFERIOR
- 11. JOVÉN NIÑOS DE GUARDERÍA LO VIERON GRITABA PEGABA GRITABA ESTÚPIDO SENTABA SE ALEGRARON GOLPEARON MARTILLARON
- 12. TEORÍA GRITARON IMITARON IGUAL VIDEO SOCIAL DEL APRENDIZAJE
- 13. TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE MUÑECO BOBO HECHO PARA PEGAR??? INSULTARON PEGARON. PAYASO DE VERDAD HICIERON EL MISMO EXPERIMENTO NIÑA PEGANDO A PAYASO
- 14. PROCESO DE MODELADO ATENCIÓN: PARA APRENDER HAY QUE PONER ATENCIÓN. RETENCIÓN: GUARDAMOS IMÁGENES, RECORDAMOS. REPRODUCCIÓN: BUENAS RAZONES PARA HACERLOS.
- 15. CASTIGOS PASADO PROMETIDO. VICARIO NO IMITAN
- 16. AUTORREGULACIÓN TERÁPIA OPCIONES AUTO-CONTRATOS PLANNING AMBIENTAL TABLA DE CONDUCTA HÁBITOS DE ESTUDIO. FUMAR. COMER.
- 17. TERÁPIA DE MODELADO.
- 18. ELEMENTOS DEFINITORIOS. ALGUIEN VA A OBSERVE A OTRO CHICO CON TRANSTORNO PSICOLÓGICO. LIDIANDO MISMOS PROBLEMAS IMITARLO
- 19. TERÁPIA PODEROSA EJEMPLO AYUDA DE LA SERPIENTE QUITAR FÓBIAS.