Este documento describe el Modelo de la Jornada Escolar Completa (JEC) que tiene como objetivos ampliar las oportunidades de aprendizaje, mejorar la calidad educativa y promover la equidad. El modelo incrementa las horas de clase a 45 horas semanales e implementa un componente pedagógico con nuevas herramientas, un componente de gestión con roles de coordinación y un componente de soporte con capacitaciones y recursos tecnológicos. El modelo beneficiará a 345,300 estudiantes de secundaria en 1,000 instituciones educ

2. Objetivo General
Modelo de servicio que:
• Amplía las oportunidades de aprendizaje.
• Mejora la calidad del servicio de Educación
Secundaria.
• Promueve el cierre de brechas y la equidad educativa
del país.

3. Criterios de selección:
• 1 turno
• 8 a más secciones
• Infraestructura adecuada y
disponibilidad de espacio
9
14
27
6
15
39
18
20
68
11
10
102
7
5
84
53
88
35
84
32
42
56
51
50
74
Alcance
14.1%
85.9%
Distribución Porcentual de IIEE
Rural Urbana
• 1,000 Instituciones educativas públicas en todas
las regiones del país.
• 345,300 estudiantes de Secundaria beneficiados
(18.4% de la matrícula en IIEE públicas).
(*) Ampliación progresiva de la JEC a nivel nacional
hacia el 2016.
Implementación: Fase I - 2015

4. 1.
Acompañamiento del
estudiante: atención tutorial
integral y reforzamiento
pedagógico.
3.
Más horas y programa
innovador de inglés
utilizando soporte
tecnológico.
4.
Educación para el trabajo con
competencias para la empleabilidad
y alianzas con empresas.
2.
Nuevas herramientas
pedagógicas centradas en el
estudiante, desde el
enfoque por competencias.
6.
Aprendizaje con TIC y acceso a
equipos informáticos con conexión
a Internet en la IE.
Más horas de clase, mejor calidad de enseñanza y mayores oportunidades laborales en el futuro.
Incremento de la jornada escolar de 35 a 45 horas pedagógicas semanales, en donde priorizaremos
5.
Incremento de horas en
Matemática, Comunicación, CTA,
FCC, EPT y Tutoría.

5. Componentes del Modelo
JEC
1. Componente Pedagógico
2. Componente de Gestión
3. Componente de Soporte

6. A. Acompañamiento al estudiante:
• Atención Tutorial Integral (ATI)
• Reforzamiento pedagógico
1. Componente Pedagógico
B. Apoyo pedagógico a los profesores:
• Herramientas pedagógicas de apoyo al profesor.
• Integración de tecnologías al proceso de enseñanza y
aprendizaje
C. Plan de Estudios y Áreas Curriculares priorizadas

7. B. Apoyo pedagógico a los profesores:
• Sesiones modelo para Matemática,
Comunicación, FCC, HGE y CTA.
• Material curricular de Educación para el
Trabajo e Inglés.
Las sesiones y materiales están disponibles en la
plataforma web JEC: http://jec.perueduca.pe
A. Tutoría Integral y Reforzamiento Pedagógico:
• Fascículos sobre atención tutorial integral
(grupal e individual).
• Sesiones modelo para tutoría grupal.
• Orientaciones para el coordinador de tutoría.
• Estrategias de reforzamiento pedagógico
para Matemática, CTA y Comunicación
dentro de las sesiones.
1. Componente Pedagógico

8. Áreas curriculares
Horas Semanales
JE
Horas Semanales
JEC
Matemática 4 6
Comunicación 4 5
Inglés 2 5
Ciencia Tecnología y Ambiente 3 5
Historia, Geografía y Economía 3 3
Educación para el Trabajo 2 3
Formación Ciudadana y Cívica 2 3
Persona Familia y Relaciones Humanas 2 2
Educación Física* 2 2
Arte 2 2
Educación Religiosa 2 2
Tutoría y Orientación Educativa 1 2
Horas libre disponibilidad** 6 5
Total de horas 35 45
C. Plan de Estudios y Áreas Curriculares priorizadas
1. Componente Pedagógico

9. Un nuevo enfoque en Educación para el Trabajo
Capacidades técnicas
especificas adecuadas a la
demanda local y nacional
Prioriza capacidades en el
manejo de TICs y programas
informáticos
Habilidades
socio-emocionales
Capacidad de agencia y
creatividad para el diseño y
gestión de emprendimientos
Interacción con empresas y
actores económicos
C. Plan de Estudios y Áreas Curriculares priorizadas
1. Componente Pedagógico

10. Capacidades técnicas
especificas adecuadas a la
demanda local y nacional
Capacidad de agencia y
creatividad para el diseño
y la gestión de
emprendimientos
Alianzas con empresas para fortalecer módulos actuales:
charlas formativas a docentes en nociones de gestión de
emprendimientos y diseño de productos innovadores.
Material de consulta sobre diseño y
gestión de emprendimientos (abril 2015)
Módulos de actualización para docentes
(mayo 2015)
1.3 Un nuevo enfoque en Educación para el Trabajo
1. Componente Pedagógico
Habilidades
socio-emocionales
Manual de orientaciones pedagógicas sobre la
enseñanza de habilidades socioemocionales
(marzo 2015)
Módulos de actualización para docentes (mayo
2015)
Diseño de material de soporte para docentes: Documentos curriculares de apoyo con enfoque en desarrollo de competencias y aprendizajes significativos.

11. Programa Blended de Inglés
C. Plan de Estudios y Áreas Curriculares priorizadas
1. Componente Pedagógico
• Implementación de 5 horas de inglés.
• 02 horas de enseñanza virtual (interacción estudiante-
computador/software) en el aula, bajo la asesoría del
docente.
• 03 horas de clases guiadas por el docente en lectura y
escritura en inglés.
Metodología
• En clase con su profesor harán actividades para desarrollar
las capacidades de comunicación, producción y
comprensión de textos.
• Los estudiantes utilizaran softwares que le permitirán
interiorizar lo aprendido en clase con su profesor, para ello
harán uso de una plataforma virtual de aprendizaje.
Los docentes recibirán
acompañamiento de
especialistas en inglés.

12. Plan Nacional de la Educación Física y el Deporte
• Expresividad motriz
• Vida activa y saludable
• Desarrollo sociomotriz y deportivo
En el 2015, se incrementará las horas de EF de 2 a 5
horas semanales en 262 IIEE de la JEC que forman
parte del Plan Nacional de la Educación Física y el
Deporte, bajo la estrategia de gestión de redes.
Educación
Física
Objetivo
Formación de un estilo de vida activo y saludable a
través del juego, la práctica regular de actividad física y
el deporte.
C. Áreas curriculares y Plan de
estudios

13. Organigrama de una Escuela Privada en Lima Organigrama de una IE pública (JES)
2. Componente de Gestión

14. Director
Subdirector
Coordinadores Pedagógicos Coordinador de Tutoría y
Orientación Educativa
Coordinador de Innovación y
Soporte Tecnológico
Órgano
Directivo
Personal de
Apoyo Pedagógico
De laboratorios, biblioteca y
talleres
Educación
Secretaria
Personal de
Mantenimiento
Personal de
Vigilancia
Otros con los
que cuente la
IIEE
Psicólogo /
Trabajador social
Profesores
Profesores de carga horaria completa
(30 horas)
Profesores por cuadro de horas
Órgano
Pedagógico
Organigrama de las IIEE JEC
Órgano de Soporte al
Proceso Pedagógico
2. Componente de Gestión

15. La cantidad de coordinadores de cada institución guarda relación con la cantidad de secciones que
existe en las I.E.
Director (a)
Sub
directores
Coordinadores Pedagógicos
Coordinador de
tutoría
Coordinador de
Innovación y Soporte
Tecnológico
De 8 a 12
secciones
De 13 a 19
secciones
De 20 a 25
secciones
De 26 a 32
secciones
De 33 a 39
secciones
De 40 a 55
secciones
+De acuerdo a la norma de Racionalización aprobado mediante R. S. G. N 1825-2014 MINEDU

16. • Capacitaciones Presenciales y Virtuales
• Acompañamiento a las IIEE
3.2 Espacios y recursos para el aprendizaje:
Infraestructura, equipamiento y mobiliario
3.1 Fortalecimiento de Capacidades
• Aulas Funcionales
• Implementación progresiva de Módulos
Prefabricados equipados y con mobiliario
• Equipamiento y Conectividad
3. Componente de Soporte

17. b. Diplomados de Actualización (ago - dic)
- En gestión y liderazgo pedagógico para directores y
subdirectores encargados (aprox. 250 IIEE)
- En acompañamiento pedagógico para coordinadores
pedagógicos, de tutoría e innovación y soporte tecnológico.
a. Programa Directivos Educan (2015-2016)
- Para directores y subdirectores con plaza orgánica y ganadores
del concurso nacional (aprox. 750 IIEE)
- Talleres JEC específicos dentro del programa: Inducción JEC
(mar). Socialización de herramientas pedagógicas (trimestral).
Evaluación JEC 2015 y presentación JEC 2016 (nov-dic)
c. Talleres macro regionales “Inducción JEC y socialización de
herramientas”
- Para directores y subdirectores encargados (mayo)
- Para coordinadores pedagógicos, de tutoría e innovación
(mayo)
- Para especialistas UGEL y DRE (mayo)
d. Talleres macro regionales “Evaluación JEC 2015 y
presentación Modelo 2016”
- Para directores y subdirectores encargados (nov - dic)
- Para coordinadores pedagógicos, de tutoría e innovación (nov
- dic)
- Para especialistas UGEL y DRE (nov - dic)
e. TIC:
- Taller de Soporte Técnico y Integración Curricular de las TIC para
Coordinadores de Innovación y Soporte Tecnológico (may)
Fortalecimiento de Capacidades: Equipo Directivos y otros actores
3. Componente de Soporte

18. a. Programa de Actualización Didáctica en:
- Comunicación, Matemática, Ciudadanía (mar / abr)
- Educación para el Trabajo (may)
- Ciencia Tecnología y Ambiente (may)
b. Inglés:
- Concurso de becas USA y UK (feb / ago)
- Taller presencial sobre metodología Blended (mar)
- Capacitación de inglés mediante software (abr – jul)
- Redes de interaprendizaje (ago – dic)
c. Educación Física y Deporte Escolar:
Talleres presenciales descentralizados para profesores
de educación física (mar, may, jul, set y nov)
d. Atención Tutorial Integral:
Taller presencial macro regional sobre protocolos y
fascículos de tutoría a:
- Profesores tutores (mayo)
- Psicólogos y auxiliares (agosto)
e. TIC:
- Taller de TICs EPT para profesores de EPT y Coordinadores de Innovación y
Soporte Tecnológico/DAIP (abril)
- Talleres de alfabetización digital para todos los profesores (mayo – julio)
- Talleres de integración curricular para todos los profesores (agosto – octubre)
Fortalecimiento de Capacidades: Órgano Pedagógico
3. Componente de Soporte

19. Acompañante Fecha de Inicio
Coordinadores Regionales JEC Noviembre 2014
Acompañamiento Especializado de Ingles Abril 2015
Acompañamiento de Gestión Escolar Mayo 2015
Fortalecimiento de Capacidades: Acompañamiento y Monitoreo a las IIEE
Funciones de los Coordinadores Regionales JEC
• Monitoreo a las IIEE JEC
• Monitoreo a los procesos JEC en las UGEL y DRE.
• Generación de alianzas locales y regionales con diversos actores para la implementación de JEC.
3. Componente de Soporte

20. Espacios y recursos para el aprendizaje: infraestructura, equipamiento y mobiliario
Aulas Funcionales
3. Componente de Soporte
Son aulas implementadas con recursos educativos específicos y especializados para
una área curricular, cuenta con recursos TIC y mobiliario que permitirán diversas
formas de interacción de los estudiantes durante el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
• Facilita la aplicación de estrategias para el aprendizaje autónomo
• Generan oportunidades para que el estudiante interactúe con el objeto de
estudios utilizando diversos recursos educativos.
• Permiten el uso oportuno y permanente de los recursos educativos por
estar al alcance de los estudiantes.
• Generan un ambiente que motiva y despierta el interés por el aprendizaje.
• Facilita la constitución de diversas formas de interacción entre estudiantes y
el docente, en función de la finalidad pedagógica de la sesión de aprendizaje
• Aula Funcional necesaria: INGLÉS y EPT TIC
• Aulas funcionales sugeridas: Comunicación, Matemática y CTA.

21. Equipamiento con tecnologías que llegaran PROGRESIVAMENTE a las IIEE:
Equipos Uso
Laptops de uso educativo
Para uso de los estudiantes
Aprovechamiento de las TIC
Proyecto multimedia y ecran
Interacción durante el proceso de construcción
de aprendizajes
Servidores y access point Aulas funcionales en red
Conectividad a internet
Para realizar trabajos colaborativos y uso
intensivo de las TIC
TV educativa Instalación en 500 IIEE JEC
Espacios y recursos para el aprendizaje: infraestructura, equipamiento y mobiliario
3. Componente de Soporte

22. Espacios y recursos para el aprendizaje: infraestructura, equipamiento y mobiliario
Implementación progresiva de
Módulos Prefabricados
• Aulas prefabricadas adicionales
• Tópico Psicopedagógico
• Sala de Profesores
• Salas de Usos Múltiples (SUM)
3. Componente de Soporte