Este documento presenta el plan para una jornada de capacitación sobre el programa "Recapacicla" dirigido a coordinadores de escuelas en Córdoba, Argentina. El objetivo es capacitar a los maestros sobre cómo implementar el programa de reciclaje en sus escuelas a través de dinámicas grupales, presentaciones y materiales educativos. La jornada incluye temas como los residuos como problema global, actividades del programa y recursos disponibles.
La tarea administrativa se desarrolla en varias dimensiones a saber: Dimensión Pedagógica, dimensión de infraestructura, Dimensión Social y Dimensión Administrativa.
Manejo del Recurso Humano involucrado en el quehacer de su trabajo debe cambiar por la responsabilidad y puntualidad de los programas y proyectos. Este trabajo tiene como finalidad brindar a los colaboradores conceptos, procedimientos y actitudes inherentes a la Administración, como columna vertebral del sistema educativo y desarrollar conocimientos básicos en relación a las normativas de la Administración Educativa que se desarrolla en nuestro país; apoyándose en actividades pedagógicas a partir de la revisión de las cuatro dimensiones en las que abarcaremos el manejo general de lo que es una institución educativa en cuanto a su administración o gestión.
Presentación utilizada en las Jornadas Provinciales de la Red Andaluza de Ecoescuelas durante el mes de enero de 2015, especificando las principales novedades de este programa educativo.
LA FAMP PREMIA AL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA POR SU PROGRAMA DE CONCIENCIACIÓN MÁ...Ayuntamiento de Málaga
La iniciativa ha sido destacada por su contribución al desarrollo sostenible en la X edición Premio Progreso que organiza la Federación y la Fundación para el Desarrollo de los Pueblos de Andalucía
We are an organization composed of neighbors, scientists, and investigators that since 1990 have been committed to the conservation and rescue of Lake Atitlan.
1ª Reunión Comarcal de AMPAs, donde las asociaciones de madres y padres de Rus, Sabiote y Torreperogil, nos hemos puesto a trabajar para compartir nuestras experiencias y tender lazos de unión
La tarea administrativa se desarrolla en varias dimensiones a saber: Dimensión Pedagógica, dimensión de infraestructura, Dimensión Social y Dimensión Administrativa.
Manejo del Recurso Humano involucrado en el quehacer de su trabajo debe cambiar por la responsabilidad y puntualidad de los programas y proyectos. Este trabajo tiene como finalidad brindar a los colaboradores conceptos, procedimientos y actitudes inherentes a la Administración, como columna vertebral del sistema educativo y desarrollar conocimientos básicos en relación a las normativas de la Administración Educativa que se desarrolla en nuestro país; apoyándose en actividades pedagógicas a partir de la revisión de las cuatro dimensiones en las que abarcaremos el manejo general de lo que es una institución educativa en cuanto a su administración o gestión.
Presentación utilizada en las Jornadas Provinciales de la Red Andaluza de Ecoescuelas durante el mes de enero de 2015, especificando las principales novedades de este programa educativo.
LA FAMP PREMIA AL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA POR SU PROGRAMA DE CONCIENCIACIÓN MÁ...Ayuntamiento de Málaga
La iniciativa ha sido destacada por su contribución al desarrollo sostenible en la X edición Premio Progreso que organiza la Federación y la Fundación para el Desarrollo de los Pueblos de Andalucía
We are an organization composed of neighbors, scientists, and investigators that since 1990 have been committed to the conservation and rescue of Lake Atitlan.
1ª Reunión Comarcal de AMPAs, donde las asociaciones de madres y padres de Rus, Sabiote y Torreperogil, nos hemos puesto a trabajar para compartir nuestras experiencias y tender lazos de unión
Actividad formativa sobre el concepto de barrio como objeto de estudio en Secundaria. El ejemplo del barrio de Valdeolleros (Córdoba). CEP de Córdoba, marzo 2020.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Jornada Provincial Programa Recapacicla
1. PLAN PROVINCIAL
2015 - 2016
JORNADA INICIAL
PROGRAMA
“RECAPACICLA”
12/XI/2015
CÓDIGO
169908EA07
Asesorías Responsables:
José Moraga Campos. Margarita Tejederas Dorado. CEP Córdoba.
Coordina: Equipo Provincial del Programa “Aldea”
Mª José Mengual Castellano. D.T. Educación
Baldomero Moreno Arroyo. D.T.Agricultura, Pesca y Medio Ambiente
Manuel Castro. CEP Montilla-Priego.
Pedro A. Cabrera Ruiz,. CEP Sierra de Córdoba.
José Moraga Campos. CEP Córdoba.
Margarita Tejederas Dorado.CEP Córdoba.
Observaciones:
Bolsas de Ayuda: Los asistentes que quieran solicitar las bolsas de
ayuda deben hacerlo en el programa Séneca y entregar dicha solicitud
rellena y firmada a la asesoría responsable el primer día del curso.
NOTA: Al tratarse de una actividad obligatoria para los coordinadores y
coordinadoras del programa no será necesaria la inscripción
ACCESIBILIDAD: Si la persona asistente a la actividad formativa tiene
discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo para proveer los recursos
necesarios.
2. DESCRIPCIÓN:
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte y la Consejería de Medio
Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía,
desarrollan el programa ALDEA de Educación Ambiental que
pretende, promover el desarrollo integrado de iniciativas de
educación para la conservación de los recursos naturales y la
promoción del desarrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa
andaluza, al objeto de contribuir a una sociedad más proambiental, justa y
solidaria. El programa “Recapacicla” permite sensibilizar en materia de
residuos a toda la comunidad educativa. Es imprescindible asumir que
separando los residuos de manera correcta y facilitando su reciclaje se está
ayudando directamente a la mejora del medio ambiente a corto y largo plazo.
OBJETIVOS:
Facilitar las herramientas y los recursos didácticos para el desarrollo
del programa en el marco curricular.
Orientar el Plan de Actuación de cada centro para realizar un
seguimiento del trabajo que se está realizando.
Apoyar a los centros en el desarrollo de su programa.
Realizar una revisión conjunta del Programa en el ámbito provincial.
Propiciar un punto de encuentro para los centros que desarrollan el
programa Recapacicla, favoreciendo así el trabajo colaborativo.
Potenciar actitudes para fomentar la disminución de la generación de
residuos, su separación en origen y la reflexión sobre las
implicaciones ambientales del consumo.
DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Actividad dirigida al profesorado que coordina el programa educativo
”Recapacicla” 2015-2016.
Lugar de Realización: CEP de Córdoba.
FECHA: 12 de Noviembre de 2015.
HORARIO: De 9:30 a 13:30 horas.
SOLICITUDES: Esta actividad no podrá solicitarse. Los participantes
serán convocados por la Delegación Territorial de Educación, Cultura y
Deporte.
PROGRAMA
09:30 Presentación: Vídeo presentación del catálogo ALDEA.
Presentación del programa por parte de los responsables de los
programas educativos de las Delegaciones Territoriales.
10:00 Dinámica de Presentación del profesorado. Dinámica por parejas
de conocimiento y presentación del compañero/a al resto del grupo.
10:15 Presentación-Debate: Los residuos, un problema global.
10:45 Programa Recapacicla: Actividades, recursos y materiales
educativos de apoyo al programa. Preguntas, dudas, sugerencias,...
- Formación: curso on-line: detalle de los contenidos y resolución de
posibles dudas.
- Recursos y materiales: dossier informativo, panel didáctico y
exposición.
11:15 Descanso
11:30 Trabajo en grupos
a) Centros que han seleccionado la actividad Investigando los residuos:
Investigando los residuos.
b) Resto de centros: Trabajo en el aula: trabajo con fichas didácticas.
12:30 Plenario:
- Día del Reciclaje.
- Certamen de Experiencias Didácticas.
- RECAPACICLA: juego sobre residuos y reciclaje.
13:15 Evaluación de la jornada. Dinámica que permita participar a todos
sin que todo el mundo tenga que hablar.
13:30 Cierre. Vídeo 25 Aniversario Aldea