Este documento describe las canicas, un juguete infantil universal. Explica que las canicas son esferas pequeñas de vidrio, cerámica u otros materiales que se usan en diversos juegos donde los niños las lanzan para acercarse a agujeros u otras canicas. Además, detalla la historia de las canicas desde la antigüedad y los diferentes tipos que existen según su material, tamaño y color, así como las reglas y nombres de varios juegos populares que incluyen las canicas.
El documento describe el juego tradicional de las canicas, incluyendo su historia, reglas y variantes en diferentes países. Explica que las canicas son un juego muy antiguo que se ha mantenido a través del tiempo y culturas. También reflexiona sobre la importancia del juego libre en el desarrollo infantil y cómo las canicas pueden usarse como una tecnología que estimula procesos cognitivos en los niños.
El flag football o fútbol bandera es una variante del fútbol americano sin placajes en la que los jugadores deben arrancar banderines de la cintura del oponente en lugar de derribarlo. Se juega en diferentes países y versiones que varían en el número de jugadores por equipo. A diferencia del fútbol americano, en el flag football todos los jugadores pueden recibir pases y no se usa equipo protector dado que no se permite el contacto físico.
Este resumen describe el juego tradicional colombiano llamado "Yeimi", en el cual dos equipos de igual número de jugadores compiten para derribar una torre de piedras u otros materiales con una pelota. El objetivo es anotar puntos derribando la torre del otro equipo o impidiendo que reconstruyan la torre después de ser derribada.
El presente documento tiene como objeto hacer un breve análisis a las tradiciones culturales manifestadas mediante en juego en Colombia, razón por la que se hace énfasis al juego conocido como: congelados bajo tierra.
Analizando su origen histórico, las reglas que lo determinan, ventajas y desventajas que se pueden presentar, y por último una pequeña reflexión colectiva.
Este manual presenta instrucciones para 20 juegos tradicionales ecuatorianos para niños en edad pre-primaria. Cada juego describe el lugar, materiales necesarios, organización y desarrollo. El objetivo del manual es promover el desarrollo psicomotor de los niños a través de la práctica de juegos ancestrales y ayudar a mantener vivas las raíces culturales. El manual es una herramienta para orientar a los docentes en esta tarea importante.
Este documento describe el juego tradicional colombiano del catapiz. Explica que el juego probablemente llegó a América a principios del siglo XX de Asia y ha sido adoptado como parte de la cultura colombiana. Detalla las reglas básicas del juego, que involucra recoger fichas pequeñas con la mano antes de que caiga una pelota más grande, y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo en Colombia y otros países.
La golosa es un juego tradicional colombiano que data de las civilizaciones griega y romana. Se juega dibujando un tablero numerado en el suelo y saltando sobre las casillas para lanzar una piedra en cada una, avanzando hasta completar el recorrido. El objetivo es ser el primero en terminar el recorrido. Existen variaciones en las reglas según la región donde se juega.
El documento describe el juego tradicional de las canicas, incluyendo su historia, reglas y variantes en diferentes países. Explica que las canicas son un juego muy antiguo que se ha mantenido a través del tiempo y culturas. También reflexiona sobre la importancia del juego libre en el desarrollo infantil y cómo las canicas pueden usarse como una tecnología que estimula procesos cognitivos en los niños.
El flag football o fútbol bandera es una variante del fútbol americano sin placajes en la que los jugadores deben arrancar banderines de la cintura del oponente en lugar de derribarlo. Se juega en diferentes países y versiones que varían en el número de jugadores por equipo. A diferencia del fútbol americano, en el flag football todos los jugadores pueden recibir pases y no se usa equipo protector dado que no se permite el contacto físico.
Este resumen describe el juego tradicional colombiano llamado "Yeimi", en el cual dos equipos de igual número de jugadores compiten para derribar una torre de piedras u otros materiales con una pelota. El objetivo es anotar puntos derribando la torre del otro equipo o impidiendo que reconstruyan la torre después de ser derribada.
El presente documento tiene como objeto hacer un breve análisis a las tradiciones culturales manifestadas mediante en juego en Colombia, razón por la que se hace énfasis al juego conocido como: congelados bajo tierra.
Analizando su origen histórico, las reglas que lo determinan, ventajas y desventajas que se pueden presentar, y por último una pequeña reflexión colectiva.
Este manual presenta instrucciones para 20 juegos tradicionales ecuatorianos para niños en edad pre-primaria. Cada juego describe el lugar, materiales necesarios, organización y desarrollo. El objetivo del manual es promover el desarrollo psicomotor de los niños a través de la práctica de juegos ancestrales y ayudar a mantener vivas las raíces culturales. El manual es una herramienta para orientar a los docentes en esta tarea importante.
Este documento describe el juego tradicional colombiano del catapiz. Explica que el juego probablemente llegó a América a principios del siglo XX de Asia y ha sido adoptado como parte de la cultura colombiana. Detalla las reglas básicas del juego, que involucra recoger fichas pequeñas con la mano antes de que caiga una pelota más grande, y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo en Colombia y otros países.
La golosa es un juego tradicional colombiano que data de las civilizaciones griega y romana. Se juega dibujando un tablero numerado en el suelo y saltando sobre las casillas para lanzar una piedra en cada una, avanzando hasta completar el recorrido. El objetivo es ser el primero en terminar el recorrido. Existen variaciones en las reglas según la región donde se juega.
Este documento se encontrará uno de los juegos más tradicionales y antiguos, con el cual hemos crecido muchos y compartido en las calles con nuestros amigos.
Este documento presenta 12 juegos para usar en el calentamiento antes de una clase de educación física. Los juegos incluyen actividades como "Los remangados" donde los estudiantes tratan de evitar ser tocados con un balón, "Tira el dado y corre" donde los equipos corren distancias determinadas por los números del dado, y "Jaime dice..." donde los estudiantes siguen las instrucciones del profesor siempre que incluyan la frase "Jaime dice...". Cada juego incluye instrucciones y consejos para su implementación. Los jue
El Yermis es un juego tradicional colombiano que combina elementos del béisbol, el softbol y los quemados. Se juega entre dos equipos que intentan derribar una torre de latas y "ponchar" a los jugadores del otro equipo. Con el tiempo, este juego tradicional ha ido desapareciendo debido a que los niños ahora prefieren pasar más tiempo frente a pantallas que interactuando con otros niños en la calle.
Este documento describe el origen y la historia del juego de las canicas, incluidos los diferentes tipos de canicas, los nombres del juego en diferentes países, las modalidades y reglas de varios juegos comunes con canicas. También incluye entrevistas con dos personas sobre sus experiencias con este juego tradicional de la infancia y una reflexión sobre la importancia del juego libre en el desarrollo de los niños.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "stop". Explica que es un juego practicado en varias regiones de Colombia que permite la integración de niños. Detalla los materiales necesarios como una pelota, tiza y bases numeradas, y las reglas como lanzar una piedra para escoger un jugador que debe atrapar a los demás corriendo entre las bases. Finalmente, ofrece algunos detalles históricos sobre los juegos tradicionales y su transmisión entre generaciones.
Los juegos tradicionales son juegos infantiles clásicos que se realizan sin necesidad de juguetes, usando el cuerpo o recursos naturales. Son juegos que se transmiten de generación en generación y suelen incluir actividades relacionadas con oficios comunes. Muchos juegos tradicionales llegaron a España a través del Camino de Santiago y dependían del oficio de quien los introdujo. Algunos ejemplos de juegos tradicionales hondureños son las sillas, el escondite y saltar la cuerda.
El juego del trompo tiene orígenes antiguos y se ha jugado en muchas culturas a lo largo de la historia. Tradicionalmente se fabricaban de madera u otros materiales naturales y el objetivo es hacer bailar el trompo en el suelo o en la mano usando una cuerda o pita. Hoy en día se juega principalmente en la región del Pacífico colombiano y los niños desarrollan habilidades de coordinación y destreza al realizar varios trucos.
El documento describe los fundamentos básicos del futsal, incluyendo el pase, la conducción, el regate, el tiro a portería, la recepción, las fintas y el drible. Explica que un partido de futsal dura 40 minutos divididos en dos tiempos de 20 minutos cada uno y solo mide el tiempo jugado, deteniendo el cronómetro cuando el balón no está en juego. Además, señala que el campo de juego y el reglamento son establecidos por la FIFA, aunque con algunas diferencias respecto al fútb
Este documento resume las fuentes documentales escritas y gráficas sobre el origen y la historia del juego de "gallina ciega". Se menciona que sus orígenes se remontan a ritos antiguos y que se ha jugado en diversas culturas desde hace miles de años. El documento también describe cómo se juega a "gallina ciega" e incluye varias ilustraciones históricas del juego a través de los siglos.
Este documento describe los juegos y actividades que formarán parte de un circuito para celebrar el Día de Andalucía. Habrá 8 estaciones con juegos populares tradicionales para primaria y dos estaciones más sencillas para infantil. Los alumnos se dividirán en dos equipos e irán rotando entre las estaciones cada 10 minutos aproximadamente. Algunos de los juegos propuestos son el juego de la silla, los bolos, la rayuela, tres en raya humano, sogatira, las chapas, la carrera del huevo en
Se trata de un power point centrado en el juedo tradicional y muchos de sus ejemplos para que la gente pueda conocerlos, recordarlos, y disfrutar de ellos.
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado Yermis. Se juega entre dos equipos y consiste en derribar una torre de tapas de botella con una pelota de caucho y correr antes de ser "ponchado" por el equipo contrario. Las reglas varían según la región, pero generalmente involucran reconstruir la torre dentro de un tiempo límite. El Yermis promueve el compañerismo y el trabajo en equipo y se juega comúnmente en barrios y colegios en todo el país.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos para desarrollar la educación física en niños, clasificados en juegos de animación, juegos centrales, juegos calmantes y juegos relacionados con el esquema corporal y la relación espacial. Describe cada juego detallando sus objetivos, edad recomendada, materiales necesarios y desarrollo del juego. El documento provee una variedad de opciones lúdicas para trabajar diferentes aspectos del desarrollo físico y motriz de los niños.
Este documento proporciona información sobre el deporte del pádel, incluyendo una descripción del juego, las dimensiones de la cancha, los equipos (pelota y pala), los golpes básicos, consejos para principiantes y el ranking del World Padel Tour de 2017.
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de Venezuela, incluyendo el trompo. Menciona que los juegos tienen orígenes de más de 400 años y reflejan la cultura criolla. Entre los juguetes más populares se encuentran la perinola, el yo-yo y el trompo. El trompo es un juguete antiguo hecho de madera con una púa de hierro, que se hace girar atando una cuerda y lanzándolo. Un juego popular con el trompo es intentar sacarlo de un círculo tra
Este documento describe el origen, tipos y juegos tradicionales de las canicas. Explica que las canicas se han utilizado como juguete desde la antigüedad en diferentes culturas y civilizaciones. Detalla los diferentes tipos de canicas según su material, color y tamaño, así como los diversos juegos que involucran lanzar y apuntar canicas como el bombardero, gua choya y cuadro. Finalmente, resalta la importancia del juego libre y las canicas para el desarrollo cognitivo de los
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "catapiz". Se juega con fichas llamadas "catapices" y una pelota pequeña. El objetivo es recoger la mayor cantidad de catapices posible antes de que la pelota rebote por segunda vez. El catapiz se ha jugado en Colombia y otros países desde la década de 1950. Aunque es un juego sencillo, promueve la agilidad, coordinación y socialización entre los jugadores. El documento también incluye recuerdos de personas que jugaron catapiz cuando eran niños y
El baloncesto es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es anotar puntos introduciendo un balón en un aro colocado a 3.05 metros de altura. Se juega en una cancha rectangular y los partidos constan de cuatro cuartos de 10 a 12 minutos cada uno. Las reglas estipulan cómo se puede mover el balón, los tipos de faltas y cómo se anotan los puntos.
El resumen del reglamento de fútbol 7 establece que los partidos se jugarán entre equipos de 7 jugadores, en dos tiempos de 25 minutos cada uno. Las faltas serán castigadas directamente y de manera más severa si se cometen dentro del área penal. Los jugadores podrán ser expulsados temporal o definitivamente por conductas violentas o reincidentes.
El fútbol sala surgió en 1930 en Uruguay como alternativa al fútbol tradicional debido a la falta de espacios. Se juega entre dos equipos de 5 jugadores cada uno dentro de una cancha cerrada y combina reglas de otros deportes como baloncesto y balonmano. Actualmente existen dos organismos rectores a nivel mundial y es practicado en todo el planeta.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "rejo quemado". Explica que involucra a niños corriendo y escondiéndose mientras uno intenta golpearlos con un cinturón. También discute brevemente la importancia del juego en el desarrollo infantil y el papel potencial de la tecnología en la educación.
Este documento presenta 10 juegos tradicionales de diferentes países. Cada juego incluye información sobre su nombre, país de origen, edades recomendadas, número de participantes y una breve explicación de las reglas. Los juegos involucran actividades como formar círculos, pasarse objetos, correr, atraparse y trabajar en equipo.
Este documento se encontrará uno de los juegos más tradicionales y antiguos, con el cual hemos crecido muchos y compartido en las calles con nuestros amigos.
Este documento presenta 12 juegos para usar en el calentamiento antes de una clase de educación física. Los juegos incluyen actividades como "Los remangados" donde los estudiantes tratan de evitar ser tocados con un balón, "Tira el dado y corre" donde los equipos corren distancias determinadas por los números del dado, y "Jaime dice..." donde los estudiantes siguen las instrucciones del profesor siempre que incluyan la frase "Jaime dice...". Cada juego incluye instrucciones y consejos para su implementación. Los jue
El Yermis es un juego tradicional colombiano que combina elementos del béisbol, el softbol y los quemados. Se juega entre dos equipos que intentan derribar una torre de latas y "ponchar" a los jugadores del otro equipo. Con el tiempo, este juego tradicional ha ido desapareciendo debido a que los niños ahora prefieren pasar más tiempo frente a pantallas que interactuando con otros niños en la calle.
Este documento describe el origen y la historia del juego de las canicas, incluidos los diferentes tipos de canicas, los nombres del juego en diferentes países, las modalidades y reglas de varios juegos comunes con canicas. También incluye entrevistas con dos personas sobre sus experiencias con este juego tradicional de la infancia y una reflexión sobre la importancia del juego libre en el desarrollo de los niños.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "stop". Explica que es un juego practicado en varias regiones de Colombia que permite la integración de niños. Detalla los materiales necesarios como una pelota, tiza y bases numeradas, y las reglas como lanzar una piedra para escoger un jugador que debe atrapar a los demás corriendo entre las bases. Finalmente, ofrece algunos detalles históricos sobre los juegos tradicionales y su transmisión entre generaciones.
Los juegos tradicionales son juegos infantiles clásicos que se realizan sin necesidad de juguetes, usando el cuerpo o recursos naturales. Son juegos que se transmiten de generación en generación y suelen incluir actividades relacionadas con oficios comunes. Muchos juegos tradicionales llegaron a España a través del Camino de Santiago y dependían del oficio de quien los introdujo. Algunos ejemplos de juegos tradicionales hondureños son las sillas, el escondite y saltar la cuerda.
El juego del trompo tiene orígenes antiguos y se ha jugado en muchas culturas a lo largo de la historia. Tradicionalmente se fabricaban de madera u otros materiales naturales y el objetivo es hacer bailar el trompo en el suelo o en la mano usando una cuerda o pita. Hoy en día se juega principalmente en la región del Pacífico colombiano y los niños desarrollan habilidades de coordinación y destreza al realizar varios trucos.
El documento describe los fundamentos básicos del futsal, incluyendo el pase, la conducción, el regate, el tiro a portería, la recepción, las fintas y el drible. Explica que un partido de futsal dura 40 minutos divididos en dos tiempos de 20 minutos cada uno y solo mide el tiempo jugado, deteniendo el cronómetro cuando el balón no está en juego. Además, señala que el campo de juego y el reglamento son establecidos por la FIFA, aunque con algunas diferencias respecto al fútb
Este documento resume las fuentes documentales escritas y gráficas sobre el origen y la historia del juego de "gallina ciega". Se menciona que sus orígenes se remontan a ritos antiguos y que se ha jugado en diversas culturas desde hace miles de años. El documento también describe cómo se juega a "gallina ciega" e incluye varias ilustraciones históricas del juego a través de los siglos.
Este documento describe los juegos y actividades que formarán parte de un circuito para celebrar el Día de Andalucía. Habrá 8 estaciones con juegos populares tradicionales para primaria y dos estaciones más sencillas para infantil. Los alumnos se dividirán en dos equipos e irán rotando entre las estaciones cada 10 minutos aproximadamente. Algunos de los juegos propuestos son el juego de la silla, los bolos, la rayuela, tres en raya humano, sogatira, las chapas, la carrera del huevo en
Se trata de un power point centrado en el juedo tradicional y muchos de sus ejemplos para que la gente pueda conocerlos, recordarlos, y disfrutar de ellos.
El documento describe el juego tradicional colombiano llamado Yermis. Se juega entre dos equipos y consiste en derribar una torre de tapas de botella con una pelota de caucho y correr antes de ser "ponchado" por el equipo contrario. Las reglas varían según la región, pero generalmente involucran reconstruir la torre dentro de un tiempo límite. El Yermis promueve el compañerismo y el trabajo en equipo y se juega comúnmente en barrios y colegios en todo el país.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos para desarrollar la educación física en niños, clasificados en juegos de animación, juegos centrales, juegos calmantes y juegos relacionados con el esquema corporal y la relación espacial. Describe cada juego detallando sus objetivos, edad recomendada, materiales necesarios y desarrollo del juego. El documento provee una variedad de opciones lúdicas para trabajar diferentes aspectos del desarrollo físico y motriz de los niños.
Este documento proporciona información sobre el deporte del pádel, incluyendo una descripción del juego, las dimensiones de la cancha, los equipos (pelota y pala), los golpes básicos, consejos para principiantes y el ranking del World Padel Tour de 2017.
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de Venezuela, incluyendo el trompo. Menciona que los juegos tienen orígenes de más de 400 años y reflejan la cultura criolla. Entre los juguetes más populares se encuentran la perinola, el yo-yo y el trompo. El trompo es un juguete antiguo hecho de madera con una púa de hierro, que se hace girar atando una cuerda y lanzándolo. Un juego popular con el trompo es intentar sacarlo de un círculo tra
Este documento describe el origen, tipos y juegos tradicionales de las canicas. Explica que las canicas se han utilizado como juguete desde la antigüedad en diferentes culturas y civilizaciones. Detalla los diferentes tipos de canicas según su material, color y tamaño, así como los diversos juegos que involucran lanzar y apuntar canicas como el bombardero, gua choya y cuadro. Finalmente, resalta la importancia del juego libre y las canicas para el desarrollo cognitivo de los
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "catapiz". Se juega con fichas llamadas "catapices" y una pelota pequeña. El objetivo es recoger la mayor cantidad de catapices posible antes de que la pelota rebote por segunda vez. El catapiz se ha jugado en Colombia y otros países desde la década de 1950. Aunque es un juego sencillo, promueve la agilidad, coordinación y socialización entre los jugadores. El documento también incluye recuerdos de personas que jugaron catapiz cuando eran niños y
El baloncesto es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es anotar puntos introduciendo un balón en un aro colocado a 3.05 metros de altura. Se juega en una cancha rectangular y los partidos constan de cuatro cuartos de 10 a 12 minutos cada uno. Las reglas estipulan cómo se puede mover el balón, los tipos de faltas y cómo se anotan los puntos.
El resumen del reglamento de fútbol 7 establece que los partidos se jugarán entre equipos de 7 jugadores, en dos tiempos de 25 minutos cada uno. Las faltas serán castigadas directamente y de manera más severa si se cometen dentro del área penal. Los jugadores podrán ser expulsados temporal o definitivamente por conductas violentas o reincidentes.
El fútbol sala surgió en 1930 en Uruguay como alternativa al fútbol tradicional debido a la falta de espacios. Se juega entre dos equipos de 5 jugadores cada uno dentro de una cancha cerrada y combina reglas de otros deportes como baloncesto y balonmano. Actualmente existen dos organismos rectores a nivel mundial y es practicado en todo el planeta.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "rejo quemado". Explica que involucra a niños corriendo y escondiéndose mientras uno intenta golpearlos con un cinturón. También discute brevemente la importancia del juego en el desarrollo infantil y el papel potencial de la tecnología en la educación.
Este documento presenta 10 juegos tradicionales de diferentes países. Cada juego incluye información sobre su nombre, país de origen, edades recomendadas, número de participantes y una breve explicación de las reglas. Los juegos involucran actividades como formar círculos, pasarse objetos, correr, atraparse y trabajar en equipo.
Un matematico lee el periodico 2. JOYAJehosua Joya
Este resumen describe un reporte sobre la lectura del libro "Un matemático lee un periódico". En la segunda parte del libro, el matemático John Allen analiza los asuntos sociales cubiertos en el periódico y discute cómo las matemáticas se pueden encontrar en cualquier parte, incluso en temas aparentemente no matemáticos. El estudiante concluye que el libro enseña que la observación detallada es clave para resolver cualquier problema, y que las matemáticas están presentes en los detalles más pequeños.
Los juegos tradicionales son juegos populares de larga tradición que se practicaban al aire libre o en el colegio por generaciones pasadas. Estos juegos son fáciles de realizar con materiales comunes y fomentan la cooperación y diversión entre quienes los practican. El documento luego describe varios juegos tradicionales populares como la zompa, los trompos, las canicas y sus respectivas reglas.
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Rejito Quemado". Explica que el objetivo del juego es que la persona que encuentra el cinturón escondido intente golpear a los otros jugadores hasta que se refugien. También discute cómo este juego desarrolla habilidades como la agilidad y coordinación, y cómo aunque la tecnología ha cambiado los juegos de los niños, tanto los juegos tradicionales como los digitales pueden promover el aprendizaje si se usan de manera adecuada
Este documento define el juego como una actividad libre, espontánea y desinteresada que se realiza siguiendo reglas establecidas y que tiene como objetivo principal el placer y la diversión. Señala que los juegos tradicionales son aquellos que se han transmitido de generación en generación durante un periodo histórico y que forman parte de la cultura de una región en particular. Finalmente, explica que los juegos tradicionales cumplen funciones culturales como transmitir valores y creencias del pasado y fortalecer los vínculos
El documento presenta una recopilación de juegos y actividades realizados con canicas u otros materiales lúdicos, recopilados por Mabel Freixes, una fonoaudióloga de Buenos Aires, Argentina. Los juegos están diseñados para desarrollar habilidades motrices, coordinación visomotriz, atención, interacción social y aprendizaje de reglas en niños. Se describen juegos que involucran circuitos, laberintos, destreza, puntería y coordinación.
El documento describe varios juegos tradicionales con canicas (o metras) que son populares en diferentes países de América Latina. Explica los nombres, reglas y variaciones de juegos como "El Sequito", "La Troya", "La Cuarta" y otros. También detalla los diferentes tipos de canicas según su material, tamaño, color y diseño interno.
El documento describe varios juegos tradicionales con canicas (o metras) que son populares en diferentes países de América Latina. Explica los nombres, materiales, tamaños y colores de diferentes tipos de canicas, así como las reglas básicas de juegos populares como "El Sequito", "La Troya" y "La Cuarta". También resume brevemente las variaciones regionales de los juegos de canicas en países como Chile, Colombia, Ecuador y México.
Este documento describe el juego tradicional de las canicas o piquis en varios países. Explica que las canicas son esferas pequeñas que se usan para jugar y que su origen se remonta al antiguo Egipto y Roma. Luego detalla las reglas y variantes del juego en Argentina, Chile, Colombia y México. Finalmente, propone algunas formas de incorporar el juego de las canicas en el aula para desarrollar habilidades en los niños.
Este documento describe el origen y la historia de las canicas, un juego tradicional colombiano. Explica que las canicas se hacían originalmente de huesos, piedras o vidrio y que los niños griegos y romanos jugaban con ellas. También detalla los diferentes tipos de canicas, sus nombres en varios países, y las reglas de juegos populares como el bombardero, gua choya y cuadro. Concluye que el juego de canicas ha perdurado por generaciones y promueve el desarrollo cognitivo de
Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Yermis". Se juega entre dos equipos con una pelota de caucho o tenis. Un equipo intenta derribar una "torre" de tapas de gaseosa que el otro equipo trata de reconstruir. Fomenta valores como el trabajo en equipo, el respeto y la amistad. El autor argumenta que es importante preservar estos juegos tradicionales que han pasado de generación en generación y fomentan la imaginación en los niños.
Los juegos populares canarios tradicionales incluyen la lucha canaria, vela latina, bola canaria, juego del palo, lucha del garrote y arrastre. También existen juegos populares infantiles como el trompo, los boliches, la piola, los hermanitos, el aro y el teje. Estas tradiciones se conservan para preservar la cultura canaria.
El catapiz o "jazz" es un juego tradicional colombiano que consiste en rebotar una pelota con una mano mientras se recogen fichas con la otra. Tiene orígenes en los años 50 cuando las familias recogían semillas para jugar. Es popular en Colombia y otros países con nombres como "matatenas" o "yaquis". Se juega normalmente en espacios abiertos con fichas de colores y una pelota pequeña. El objetivo es recoger la mayor cantidad de fichas manteniendo la coordinación y agilidad. Hay varias formas de j
Muchos de nosotros/as en nuestra infancia fuimos jugadores de los famosos juegos tradicionales aquellos que su escenario mayormente era la calle en cualquier presentación, ya fuera el parque, la cancha e incluso las cuadras de nuestro barrio. Aquellos juegos llenaban de felicidad nuestra vida y lo mejor era que no necesitábamos mucho para hacer de ellos lo mejor solo bastaba con tener ganas de jugar. Aquí te presento o te recuerdo uno de los juegos tradicionales más famosos de nuestra infancia "El Tacho Remacho" y si de casualidad no sabias nada de el pues te doy todo lo necesario para que lo juegues con tu familia y amigos, veras que cada segundo de juego es inolvidable. ¡Que lo disfrutes!
El documento presenta información sobre juegos tradicionales de niños y niñas en Perú. Incluye descripciones de juegos como el trompo, la pirinola, las canicas, el fulbito, las escondidas, las chapadas y los encostalados. También analiza los beneficios de los juegos tradicionales, la influencia en el desarrollo psicomotor y social, y una encuesta sobre los juegos preferidos de estudiantes de terapia ocupacional en su niñez.
Este documento describe las reglas y objetivo de un juego tradicional colombiano llamado "yermis". Se juega entre dos equipos que usan una pelota de caucho o tenis para intentar derribar una torre hecha con tapas de gaseosa, mientras evitan ser eliminados por los lanzamientos del equipo contrario. El propósito es eliminar a todo el equipo rival o reconstruir completamente la torre de tapas. Se destacan valores como la comunicación, compañerismo y respeto.
El documento describe varios juegos tradicionales infantiles como piedra papel o tijera, saltar a la cuerda, carrera de sacos, la carretilla, el chicle, juego de la soga, arranca la yuca, bolita de cristal, el escondite y la gallinita ciega. Se explican las reglas y materiales necesarios para cada uno de estos juegos populares.
El balón prisionero se originó en África hace más de 200 años como un método de entrenamiento tribal que involucraba lanzar piedras a oponentes inhabilitados para matarlos. Más tarde, el juego fue llevado a Inglaterra y adaptado para usar una pelota de cuero en lugar de piedras. En 1884, el juego fue llevado a los Estados Unidos donde se definieron reglas formales como jugar en un campo cerrado. Hoy en día, el balón prisionero se juega en todo el mundo con variaciones y sigue siendo popular en
Este documento presenta las reglas de varios juegos tradicionales de países europeos que participaron en un proyecto escolar. Describe tres juegos tradicionales españoles: El Pañuelo, La Zapatilla por Detrás y El Parchís. Explica las reglas, edades recomendadas y objetivos educativos de cada juego.
Este documento presenta 10 juegos tradicionales que se jugaban en familia y con amigos, como el escondite, las bolitas de quiñe, la cuerda, el avioncito, el trompo, cuatro esquinas, carreras en sacos, el lobo, la gallina ciega y piedra papel o tijera. Los juegos ayudaban a desarrollar la motricidad, concentración y socialización de los niños.
Este documento describe varios juegos y deportes alternativos que utilizan materiales reciclables. Incluye información sobre la historia y cómo jugar indiaca, tiro con cerillas, carreras con huevo, bolos, yo te piso tu globito, freesbasket y futvoley. También incluye un taller para hacer una indiaca de forma manual usando materiales como tela, gomas elásticas y plumas.
Este documento presenta las instrucciones y reglas para jugar a varios juegos tradicionales y populares, incluyendo Petanca, Calva, Villa Castellana, Caliche, Goma, Las Chapas, Rescate, La Comba, El Pañuelo, La Gallinita Ciega, Tirar de la Soga, Carrera de Sacos, Rayuela, Chinos, Churro Va, Chiquitolas, Los Paises, El Cortahillos y Partidos Quemaos.
Este documento presenta un álbum de memorias familiares sobre juegos tradicionales jugados en la niñez del autor. El objetivo es rescatar estos juegos que se están perdiendo debido a la tecnología, preservando la cultura e identidad. El álbum describe varios juegos populares como la peregrina, la cuerda, el escondite y las canicas, e incluye imágenes y las reglas. Concluye que los juegos tradicionales son importantes para la socialización y enseñanza de valores en
El documento presenta 10 ejemplos de juegos modificados y tradicionales, incluyendo fútbol ciego, formar un puente con prendas de vestir, paintball, béisbol, floorball, pararse en parejas tomados de las manos, contar en grupo sin repetir números, las cuatro esquinas, policías y ladrones, y encontrar animales por familia. También describe juegos organizados por un profesor y juegos practicados en canchas propias como voleibol y tenis.
El documento presenta 10 ejemplos de juegos modificados y tradicionales, incluyendo fútbol ciego, formar un puente con prendas de vestir, paintball, béisbol, floorball, pararse en parejas con los brazos unidos, contar en grupo sin repetir números, las cuatro esquinas, policías y ladrones, y encontrar animales por sus nombres. También describe juegos organizados por un profesor y juegos de cancha propia como voleibol y tenis.
Este documento describe la historia y reglas de varios juegos tradicionales, incluyendo la rayuela y el tres en raya. Explica que la rayuela es un juego antiguo jugado en muchas culturas que implica saltar en casilleros dibujados en el suelo. También describe diferentes versiones del tres en raya jugadas en varias partes del mundo, como Shisima en Kenia y Tahir en Afganistán, destacando que comparten el objetivo común de alinear tres fichas propias.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Ana María Aragón Bocanegra Cód. 20132187112
Jurany Adelia Ramírez Pineda Cód. 20132187131
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil.
CANICAS
Una canica es una pequeña esfera de vidrio, alabastro, cerámica, arcilla o metal1
que se utiliza en diversos juegos infantiles. También se denomina así a algunos
juegos en los que se utilizan las canicas. Estos juegos son prácticamente
universales, y aunque existen muchas variantes, la esencia es casi siempre la
misma: lanzar una o varias canicas para intentar aproximarse a otras o a agujeros
objetivo. Cuando se gana una mano se suelen tomar las canicas del otro jugador
o de los jugadores contrarios. Otros nombres Las canicas tienen una gran
variedad de nombres alternativos. Además de canicas se les puede llamar bolitas,
balitas, bochas, bolindres, metras, boliches, pelotitas, polcas, polquitas,
caniques, chivas, chibolas, bolas, bolillas, maras, balas, garbinches, bolondronas,
“corote”,bolinchas o piquis, según el país.
Historia
Canicas, también denominadas piquis, son un conjunto de bolitas, utilizadas como
juguetes. El juego se desarrolla por el choque de éstas impulsadas por los dedos.
Las canicas están elaboradas de diferentes materiales, tales como, madera,
vidrio, arcilla, porcelana, metal o mármol. Se tiene conocimiento, que las primeras
canicas vienen de la antigüedad, siendo un juego que pasa de generación en
generación. Las primeras canicas existentes, se presume existen desde la época
del Imperio Romano, aunque también se cree que en América, este juego es más
antiguo que la época colonial.
En el Valle del Cauca a mediados del siglo XX se jugaba con bolas de corozo
grandes o chiquitos y semillas llamadas chascaraices. Luego éstas fueron
reemplazadas por canicas de cristal.
2. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Ana María Aragón Bocanegra Cód. 20132187112
Jurany Adelia Ramírez Pineda Cód. 20132187131
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil.
Existen canicas de vidrio -con adornos de colores en su interior, los niños a estas
le atribuyen diferentes nombres por ejemplo la bola colombiana (aquella que
tiene colores amarillo, azul y rojo), bolas chinas o maras (que son blancas),
bolanchos (que son bolas de vidrio grandes) y las bolas petroleras (de vidrio sin
adorno interno y con colores algo opacos). Existen también bolas metálicas que
se denominan balines o esferas.
Según su tamaño las canicas adquieren un nombre diferente. En nuestro país las
bolas más grandes se conocen como superpota, le sigue la pota, la canica
tradicional, la esfera, la pingua y la minipingua.
Éste juego es reconocido por el Museo de Bogotá, el cual expuso como un
patrimonio cultural inmaterial de Bogotá positiva por los valores que brinda.
Las canicas tienen una gran variedad de nombres alternativos. Además de
canicas se les puede llamar bolitas, balitas, bochas, bolindres, metras, boliches,
pelotitas, polcas, polquitas, caniques, chivas, chibolas, bolas, bolillas, maras,
balas, garbinches, bolondronas, “corote”,bolinchas o piquis, según el país.llanas o
castañas. Hasta a principios del siglo XX, algunas todavía eran hechas de piedra.
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Tipos de canicas
Existen muchos tipos de canicas, y reciben diversos nombres de acuerdo a la
zona geográfica en que se encuentren, así como dependiendo de sus tamaños,
diseños y colores. Algunos de estos tipos son los siguientes: Según su color y
diseño
Nombres según colores de banderas:
Una “chilenita” es una canica de colores blanco, azul y rojo, una “alemana” una de
colores negro, amarillo y rojo, una “italiana” una de colores blanco, verde y rojo,
“venezolana” o “colombianita”, de color amarillo, azul y rojo, etc.
PETROLERA: De vidrio sin adornos interiores y con colores
algo opacos.
CHINA: Blancas, comúnmente de vidrio.
GALAXIA: Canica negra, por lo general con lentejuelas o motivos
brillantes en su interior.
MARTAS: Blancas con colores matizados.
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OJOS DE GATO: Canicas de tamaño normal pero común diseño
amarillo en el centro como los ojos de un gato.
TIRITO: Opaca y sin adornos.
TRÉBOL: Transparente con tres pinceladas de colores en su interior. En
España canica española.
Según su material
AGÜITA: de vidrio transparente y sin adornos, puede considerarse la canica
de vidrio de menor valor.
Lechera (en Colombia, Honduras y Perú) o Lecherita (en Chile): las cuyo interior
parece estar hecho desustancia lechosa.
Juegos de canicas
Para jugar canicas se prefiere una superficie de
tierra debido a que el pavimento impide realizar
los agujeros para jugar algunos juegos además de
que las canicas rebotan tanto que es difícil
controlar en donde se quieren colocar.
EL GUA O CHOYA: Se hace un agujero en el suelo, se tira por turnos intentando
entrar en él. El jugador que consigue introducir la bola se queda con las canicas
que estén a menos de un palmo de distancia del agujero. Los jugadores podrán
optar también por alejar a sus oponentes tirando contra ellos. El término
“choyero” se le asigna toda persona o jugador que se mantiene muy cerca de la
choya para aprovechar la ventaja de estar cerca. Este calificativo se usa también
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de manera popular en otros deportes en México y es aplicado de manera
peyorativa a quienes no se alejan de los sitios favorables de anotación dejando
la responsabilidad del juego o la partida a otros jugadores, esto para coronarse
con solo lograr las anotaciones sin esfuerzo. El choyero es mal visto incluso por
los propios compañeros del equipo. El círculo: Se dibuja un círculo de
aproximadamente medio metro de diámetro y dentro de él se colocan las canicas
apostadas, también se dibuja una línea alejada del círculo, el primer tiro será
hacia dicha línea, quien quede más cerca tendrá la primera tirada hacia el círculo.
Los jugadores por turnos trataran de sacar las canicas del círculo para quedarse
con ellas, quien saca alguna canica podrá seguir tirando hasta que falle y si el
jugador queda dentro del círculo podrá seguir tirando desde ahí hasta que al
tirar salga de él. El juego termina hasta que todas las canicas han sido sacadas
del círculo.
EL BOMBARDEO: Dos o más jugadores en
un espacio amplio luchan, por turnos, por
hacerse “cuartas” (Ver jerga abajo) o
“chitas” (colisiones) de sus bolitas debiendo
pagar algunas de ellas cada vez que se
consigue el objetivo. Existe una amplia
variedad de términos y reglas que deben
usarse. Un jugador perfectamente puede
perder todas sus canicas si la cantidad de
pago por cuarta o chitas es alta (comúnmente se paga más por la colisión que por
la cuarta). Al inicio de cada lance cada jugador lanza su “tirito” alejado de los
otros y en tiros cortos se acercan mutuamente hasta que alguien se atreve a
probar una cuarta (siempre riesgosa si falla) o una improbable chita. Si falla la
nueva posición puede permitir al oponente intentar un lance. Si se logra el
objetivo se paga y se comienza de nuevo. Al jugarse en grupo un jugador puede
usar su turno para vencer a varios oponentes. La meca: Se llama así al hoyo en el
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que los jugadores deben tratar de “enmecarse” para luego intentar pegarles a
las bolas de los compañeros y sacarlos del juego.
EL JUEGO DEL CUADRO: Un cuadrado es
dibujado en el suelo y en él los jugadores cazan (apuestan) sus bolas y por medio
de tiros al cuadrado y por turnos van sacando una a una las bolas; si la bola que
se lanza queda dentro del cuadro se penaliza enviando al bola a un punto distante
del cuadro y devolviendo las bolas que saco del cuadro en ese último intento. El
juego de la vuelta a Colombia: Los jugadores abren un recorrido en el suelo (muy
similar a una pista) con altibajos, túneles,
hoyos... y alternando el turno lo recorren. El
juego del Ñuco: Se colocan dos ladrillos por
medio de los cuales los jugadores deben
pasar las bolas y el último en hacerlo pone el
puño cerrado entre los ladrillos y recibe
como castigo tiros en los nudillos con las
bolas de sus compañeros. Tipos de
sometimientos para lanzar las canicas Uñita:
esta se lanza con las puntas de los dedos a tu oponente o hacia el hoyo con el
dedo índice y el pulgar. Mayormente este tiro se utiliza para someter a tu
oponente.
PARAITO COMO UNA VELA: Este consiste en quedarse parado derecho sin
doblarse ni un segundo, tiene derecho a mover solo la mano que va a lanza la bola,
este paso se usa para matar desde la raya. También para lanzar al hoyo o “hound”.
EL AGACHADITO O ABAJADITO: Este consiste en agacharse la persona y
lanzar a sus oponentes. Puede lanzar de esta manera desde cualquier lugar si sus
oponentes no le dicen nada. La Torrecita: esta consiste en colocar una mano
encima de la otra con el “bom” y disparar, esta táctica la usan cuando posee
obstáculo al frente de las bolas. Lambe plato: este se conoce como un castigado
pero en este caso el matador lleva al oponente a un hoyo de 3-4 pulg donde será
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castigado lanzándole la bola con el dedo mayor, con el objetivo de entrar la bola
en el hoyo, con la ayuda del puño del oponente.
PATA DE GARZA: Se utiliza el dedo grande verticalmente con el “bom” en la
tierra ejerciendo fuerza sobre la misma y lanza la bola sometiendo al sometido.
Taquito: es un tipo de golpe que se hace con las bolas, canicas, Bom o velluda al
oponente que ha perdido y es sometido a la regla tratada durante el juego. Estos
golpes se dan en los puños de los brazos. Algunos pagaban dineros o con bolas
para no ser sometido a tales golpes. A veces antes de comenzar el juego los
jugadores quedan en un acuerdo o término donde todos los trucos se valen en el
juego, cuando se utiliza este término los jugadores tienen el derecho de lanzar
como ellos quieran. Jerga y reglas populares
AHOGADO: Condición que adopta un jugador
cuya canica cae dentro de la zona de
penalización (rombo, hoyo o círculo) o a
menos de una cuarta de ésta, ya que
dependiendo de las reglas, automáticamente
pierde el juego o está en alto riesgo de
perderlo.
ALTAS: Si un jugador lanza su canica y ésta cae en un lugar de difícil acceso y
que no es posible despejar el área, por ejemplo dentro de un arbusto, éste debe
levantar la canica en la palma extendida de su mano para que la puedan impactar
los otros jugadores o quien “trae las vidas”.
ARAÑIS: Es cuando un jugador agrega dificultad al tirador, colocando su mano
en forma de araña sobre su canica, en busca de una defensa. Atrás de la raya
(También: “Atrás de tu moco”): Muchos jugadores al lanzar la canica se ayudan
estirando el brazo, sobre todo al tirar de muy lejos, esto es casi siempre
permitido, sin embargo cuando un jugador hace tiros de corta distancia el estirar
el brazo le da demasiada ventaja, así que esta orden le obliga a tirar sin que su
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brazo sobrepase la posición de su canica, regularmente para evitar polémica se
traza una línea en el suelo.
BOMBOCHA: Una canica considerablemente grande. Cascar (También:
“Cascarear”): Aplicar cierta rugosidad superficial a una canica con el fin de
mejorar su tracción, evitando que ésta se deslice involuntariamente al tirar. Esto
puede conseguirse mediante la erosión natural que produce el rozamiento y
golpeteo constante entre canicas o erosionando la superficie intencionalmente
con lijas u otros medios abrasivos. Muchos jugadores prefieren una canica
ligeramente “cascada”.
CHIRAS PELAS: Se le llama así al tiro que consigue golpear a más de una canica
contraria de una sola vez. En algunas regiones, esta situación puede ser causa de
eliminación para el jugador que tira, mientras en otras, si un jugador saca una
canica del cocol y al mismo tiempo golpea una canica enemiga, entonces esa canica
golpeada es eliminada del juego; así mismo, si el jugador con vidas golpea varias
en el mismo tiro, todas las golpeadas serán eliminadas.
CORTADAS PELAS: Cuando un jugador
hace su tiro cuando aún no es su turno, se
dice que “las corto”; por consiguiente es
eliminado del juego. Cuando un jugador está
confundido acerca de cuándo es su turno
(debido a la múltiple eliminación de otros
participantes), puede decir antes de tirar
la frase: “No las corto”, esto lo hace, para
no ser eliminado si en dado caso que no
fuera su turno, no se le aplique la penalización de “cortadas pelas”. No se aplica
esta penalización en el primer turno de todos los jugadores. Con vista: frase que
pide permiso para cambiar de posición de tiro al no tener visión u oportunidad
de ganar pero siempre manteniendo la misma distancia a la canica elegida a
atacar. Para eso se marca en el suelo posición original y se cuentan los pasos
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hasta la canica contraria y se marcha a la misma distancia en la dirección elegida.
Cuarta: Se puede decir que es la “medida oficial” en el juego de canicas, y
corresponde a la distancia que hay desde el dedo pulgar de la mano hasta el
meñique.
Se utiliza para definir puntos de tiro a favor o en contra, el área de inclusión
para que el ganador recoja las canicas de los contrarios y para resolver muchas
otras situaciones geométricas que se presentan en el juego. A pesar de las
enormes diferencias que puede haber entre las cuartas de los distintos
jugadores, en función de su complexión física, es generalmente aceptada
siempre y cuando las cuartas sean medidas por el propio jugador que reclama una
penalidad o que cobra una compensación. Hacer la roncha: El jugador que empieza
jugando con una o pocas canicas y termina ganan - do muchas de ellas se dice que
hizo la roncha. Lángara: Acción ilegal de dirigir e impulsar un tiro con el brazo o
muñeca.
OJO DE ÁGUILA: Esta declaración permite al jugador hacer un tiro con la
canica sostenida entre su dedo índice y pulgar, encima de la canica del otro
jugador poniéndose de pie y sosteniendo su canica a la altura de del pecho, esta
declaración su utiliza cuando el jugador se encuentra en una posición difícil para
atacar al contrincante.
PELAS O MATE: Ser eliminado del juego. Pinta tu raya: Acción de dibujar una
línea en el suelo, ya sea con un palito o con el dedo, para delimitar el área máxima
de acercamiento de la mano del oponente antes de disparar.
TENER LAS VIDAS: En algunos juegos se dice que un participante “tiene las
vidas”, cuando ha logrado realizar la hazaña de sacar alguna canica del cocol o
meter su canica en el hoyito (según sea el caso), y por consiguiente, puede matar
a los demás participantes del juego con el simple hecho de hacer “pelas”. Uno y
sólo uno de los participantes puede “tener las vidas” a la vez, se dice que “tiene
las vidas” el último jugador que sacó una canica del cocol o metió hoyito. Cuando
un jugador, cualquiera que sea se “ahoga”, el jugador que “tiene las vidas” pierde
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este título, así que ningún jugador puede matar a otro hasta que obtengan
nuevamente “las vidas”.
VUELTA A COLOMBIA:
Objetivo: Coordinación óculo-motriz.
Contenido: Los jugadores dibujan un recorrido en el suelo usando tapas de
gaseosas con altibajos, túneles, trampas, agujeros... y éstos tendrán que realizar
el recorrido mediante tiradas de bolitas de cristal de uno en uno.
Metodología. Al dar la orden de salida, el primer jugador inicia el recorrido en
la zona demarcada para tal fin, teniendo derecho a tres golpes en su turno; si se
sale del recorrido debe ceder el turno e iniciar nuevamente, luego que todos los
demás jugadores hayan ejecutado su turno. Ganará el juego quien sobrepasando
todos los obstáculos llegué a la meta final.
Recursos: Bolas de cristal, chacas o tapas de gaseosas, tubos pvc.
Terreno de juego: zona llana de unos 7x5 metros de superficie.
Duración: tendrá una duración diferente, dependiendo del número de jugadores
y la habilidad en el juego.
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TOMADO DE:
https://hdiseno-ga2011-
2.wikispaces.com/file/view/Cuadernillo+Tem%C3%A1tico.pdf
http://cienciaenmicasacanicas.weebly.com/tipos-de-canicas.html
http://www.ecbloguer.com/carlosmunera/?p=9820
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/objetos/obje
tos45.htm
http://extroversia.universia.net.co/dia-a-
dia/2011/noticias/actualidad/exposicion_de_los_juegos_tradicionales_
de_calle/actualidad/12570/103/104.html
http://juegosdecorozal.blogspot.com/p/juegos.html