Actividades para promover el conocimiento de si mismo y la identificación de sentimientos en niños de 4 a 6 años. Orientaciones para padres sobre el juego infantil.

1. Actividades para la familia
Identidad y autoestima
Identificación de sentimientos
Nuestros conocen el mundo a
través de nuestros ojos, y
construyen su identidad con la
ayuda de nuestra mirada
amorosa.
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2. Juego libre, juego con otros…
juego con papi y/o mami
Jugar es una actividad que
ocurrirá siempre, ¿qué ventajas
independientemente de la entonces….
presencia de los padres. tiene jugar
Todos los niños del mundo con papá y/o
juegan, con o sin juguetes, con
o sin amigos, con o sin sus mamá?
padres
Es una oportunidad de dedicar tiempo a los niños
Evita que soliciten nuestra atención de manera inadecuada (rabietas, llanto, peleas entre
hermanos)
Nos concentra como padres en una sola actividad, en lugar de tratar de hacer cinco cosas a la vez
(por ejemplo: jugar, cocinar y hablar por teléfono)
Estimula la comunicación verbal de nuestros hijos
Promueve un vínculo sano entre padres e hijos y entre hermanos
Promueve el desarrollo de la empatía, una de las pilares de su inteligencia emocional
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3. Cuando jugamos con nuestros hijos,
¿qué marca la diferencia?
• Hacerlo de forma consciente:
• Consciente de lo que aprenderá (vocabulario, conceptos, normas de
convivencia, etc.)
• Conscientes de que es un momento de atención completa que tiene un
efecto maravilloso en el vínculo que establecemos con ellos
• Conscientes de la importancia que para los hermanos tiene saber que mamá
y papá están para los dos a la vez.
• Conscientes de que somos su principal modelo para resolver los conflictos, la
frustración y la confusión que puede generar un “simple” juego.
• Conscientes de que hemos brindado un espacio llena su necesidad de
atención, para evitar que luego la pida de manera inadecuada.
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4. Elegir el nombre de nuestro hijo
Para hacer es un proceso hermoso. Con el
nombre queremos hacerle un
en casa: regalo muy importante y para
toda la vida: el inicio de su
identidad.
Mi nombre en un Esta ficha pretende crear el espacio
para que a la vez que la hacemos
juntos, contemos la historia de su
nombre, por qué lo elegimos, quién
se llama así en la familia, en qué se
parece a esa persona (y en qué no!)
y qué características de esa persona
creemos que son relevantes. Es un
momento también para contarle
aquellas cosas en las que vemos
que es diferente y único y en las
que no se parece a nadie más que a
él mismo.
La idea es colorear el nombre o
rellenar con materiales como tela,
lana, u otro . Más que dejarlo
hacerlo solo, es un momento para
compartir!
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5. Para hacer en casa:
En esta actividad lo más importante es
enseñar a nuestro hijo a poner en
palabras sus sentimientos. No se vale
decir “bien” o “mal”. El primer paso
para resolver un conflicto es saber
¿qué siento cuando….? cómo nos sentimos ante la situación
alegría
problemática y decirlo a tiempo, de la
manera adecuada. Esto no resuelve la
situación pero permite que la carga
emocional disminuya y que el niño o
Juego con mamá o papá miedo niña (y también los adultos!) sientan
que entendemos como se siente.
Mamá o papá se van sin avisarme Avanzaremos en la siguiente fase para
vergüenza
comprender cómo se sienten otros.
Alguien me quita algo que me gusta Para el manejo de situaciones en las
rabia que hay ira, rabia, miedo o vergüenza
Otro niño se ríe de algo que he hecho es de mucha ayuda poner estos
tristeza sentimientos en palabras, de manera
empática, antes de buscar una
Otro niño me ayuda a hacer algo agradecimiento solución.
Quiero hacer algo y tengo que esperar sorpresa
Estoy solo en un lugar que no conozco alegría
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6. ¡Pinta
caras!
Alegría
Tristeza
Miedo
Sorpresa
Rabia
Vergüenza
¿cómo es
la cara de
papá/ma
má
cuando…
Está
alegre
Está
contento
Tiene
miedo