Este documento describe una sesión de clase realizada en el Museo de Arte de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos sobre juguetes tradicionales peruanos. La sesión tuvo como objetivos identificar la importancia de los juguetes como parte del patrimonio cultural y reconstrucción de la memoria, e introdujo a los estudiantes a juguetes de la colección del museo antes de que crearan sus propios juguetes de arcilla.

1. Museo de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LOS MUSEOS
Una Mirada al Arte Popular Peruano
UNDADES DE APRENDIZAJE DE ARTE Y
MATERIAL DIDÁCTICO BASADO EN LAS
COLECCIONES DEL MUSEO DE LA
UNMSM
PRESENTADA POR LA PROFESORA
Ysabel Robalino Sánchez
Lima octubre 2012

2. Sesión de clase realizada en los Talleres que ofrece el Museo
de arte ubicado en el Centro Cultural de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, Lima

3. Museo de Arte UNMSM
TALLER DE ARTE Y CREATIVIDAD PARA NIÑOS
LISTA DE MATERIALES
Tema:
“JUGUETES”
Juguemos en la historia con los juguetes tradicionales del Perú
-2 Kilos de arcilla roja preparada
-Estecas y devastadores (palitos de chupete)
-Papel toalla
1 bolsa de basura
-Trapito
-mandil.
Ysabel Robalino Sánchez
Artista Plástica y Docente en arte

4. SEGUNDA UNIDAD
ARTE POPULAR PERUANO COMO RECONSTRUCCIÓN
DE LA MEMORIA

5. “JUGUETES”
Juguemos en la historia con los juguetes
tradicionales del Perú

6. 1.-DATOS GENERALES
Área: Educación por el Arte Docente: Ysabel Robalino
Duración: 1 sesión de 90 minutos Grado: Primaria
2.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS
Pensamiento Crítico / Pensamiento Creativo
3.- CAPACIDADES DEL ÁREA
Manejo de información/ Comprensión espacio temporal/ Juicio
crítico y estético / Creatividad
4.- APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifica la función de los juguetes y juegos tradicionales como
elemento del patrimonio.
-Identifica la importancia de los juguetes tradicionales como
registro del uso y significado de las costumbres lúdicas de un
determinado contexto.

7. PROCESOS BÁSICOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
DEL APRENDIZAJE
-Se explica el uso y significado de algunos
juegos y juguetes. Exposición sobre la
¿Qué es un juguete? ¿Para qué sirve un importancia y
juguete? características de los
¿Por qué es importante el juego y el juguete? juguetes y el juego.
¿Crees que con los juegos y juguetes se
aprende? -Video sobre los juegos 15
-Se menciona la visita al Museo de la Cultura tradicionales en
Recuperación de y la vitrina de los juguetes tradicionales Paucartambo. minutos
saberes previos expuestos.
-Se introduce el tema sobre algunos juegos y http://www.youtube.co
juguetes tradicionales del Perú con las m/watch?v=Zh5P6yBNf
siguientes preguntas: PM
-¿Conoces algún juego o juguete tradicional?
Comenta. Debate de preguntas y
-¿Porqué algunos juguetes y juegos se respuestas.
consideran tradicionales?
-¿Qué nos dicen los juegos y juguetes
tradicionales? y ¿En la actualidad conoces si se
siguen usando o ejerciendo?
-¿Por qué crees que los juguetes y juegos
tradicionales son consideradas patrimonio?

8. ¿Qué es un juguete? ¿Para qué
sirve un juguete?
¿Por qué es importante el juego
y el juguete? ¿Crees que se
aprende con los juegos y
juguetes?

9. Se toma en cuenta la visita
que hicimos al Museo
Nacional de la Cultura y la
muestra de los Juguetes
Tradicionales

10. MUESTRA DE VIDEO SOBRE LOS
JUEGOS TRADICIONALES Y
JUGUETES DE PAUCARTAMBO

11. PROCESOS BÁSICOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
DEL APRENDIZAJE
-Se introduce el aprendizaje de la -Piezas originales de juguetes
apreciación de la imagen. Tradicionales de la colección de
Construcción y 10
¿Qué representaciones observan? Arte Popular del Museo de Arte de
aplicación del
la UNMSM. Minutos
nuevo ¿De qué material crees que están
conocimiento hechos?
-Identifica y describe los conceptos
temáticos y los elementos de las
artes.

12. ¿Qué representaciones
observan?
¿De qué material crees que
están hechos?
¿Cómo crees que se
Jugaban?
Piezas originales de la colección de
Juguetes de Arte Popular de
Molinos del Museo de Arte de la San
Marcos

13. PROCESOS BÁSICOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
DEL APRENDIZAJE
Transferencia de los - En base a los juguetes -Arcilla Roja 95
nuevos tradicionales crea su propio -Estecas y
minutos
conocimientos a la juguete de barro modelando devastadores.
vida cotidiana con arcilla. -Papel toalla
1 bolsa de basura
-Trapito

14. Inicio del Modelado
de un juguete
propio a base de
arcilla roja

15. PROCESO DE MODELADO

16. OBRAS DE LOS ALUMNOS

17. OBRAS DE LOS ALUMNOS

18. Director del Museo de Arte de San Marcos
Germán Carnero Roqué
Área Educativa del Museo
Karina Curillo Mena
Padres de Familia y a mis niños del Taller de
Arte y Creatividad